科學(xué)教育論文：深入了解科學(xué)教育

1、論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/科學(xué)教育論文：深入了解科學(xué)教育新生命的降臨，總是能給家長們太大的驚喜；寶寶的成長，更能讓我們體驗數(shù)不盡的快樂，但是隨著寶寶的成長，媽媽在驚喜和快樂之余，會越來越困惑于寶寶的一些“莫名的”行為舉動一一今天，我們就來看一看讓我們不解的現(xiàn)象背后的秘密！、科學(xué)的早期教育基于-了解寶寶大腦的發(fā)育1. 大腦的工作原理科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦通過“神經(jīng)元”細(xì)胞相互連接傳遞信息，剛出生的嬰兒，就已經(jīng)擁有了數(shù)千億的神經(jīng)元，但這并不意味著大腦的發(fā)育已經(jīng)完成。在豐富的外界刺激下，神經(jīng)元之間不斷發(fā)生連接，神經(jīng)科學(xué)家告訴我們，每重復(fù)一次經(jīng)歷，神經(jīng)元之間的連接就變得更有組織，并被保留下來，

2、而得不到反復(fù)刺激的連接則會被修剪并消失，留下來的接觸數(shù)量越多，密度越大，人的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，智力水平也越2. 大腦體積的變化生命的最初三年是大腦迅速生長變化的時期，寶寶需要經(jīng)驗積累，多途探索，最后掌握感官經(jīng)驗。在通路形成之后，論文發(fā)表專家一龜酬中國學(xué)術(shù)期刊朋需要反復(fù)操作練習(xí)，才可形成永久通路。腦部在03歲時，體積從相當(dāng)于成人腦體積50%迅速增長到80%3. 學(xué)習(xí)能力研究表明，一個人的學(xué)習(xí)能力50%都是在生命的頭四年發(fā)展起來的，4歲孩子的智力水平相當(dāng)于17歲所測智力的50%無論是神經(jīng)元連接需要豐富的外界刺激還是大腦的充足的內(nèi)存空間，無不告訴我們一個不爭的事實：早期教育是必要的！二、科學(xué)的早期教育

3、要配合最好的契機(jī)機(jī)會之窗早期教育是可行的，那么教育的內(nèi)容又該如何選擇呢？隨著寶寶的成長，神奇的大腦會在不同時間悄悄打開一扇窗，讓寶寶學(xué)習(xí)起來起到事半功倍的效果，這扇神奇的窗戶就是“機(jī)會之窗”！機(jī)會之窗的開啟表明寶寶大腦學(xué)習(xí)某種能力“敏感期”的到來，所謂敏感期，指兒童學(xué)習(xí)某種知識比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期，在這個時期里，如果兒童處在適當(dāng)環(huán)境中，便可以在無意識中自然掌握某種能力，錯過了敏感期，學(xué)習(xí)起來較困難，發(fā)展較緩慢。1. 親子依戀的敏感期（0-2歲）2.動作敏感期（0-6歲）論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌3.語言敏感期（0-6歲）4.感官敏感期（0-6歲）5.秩序敏感期（0-4歲）6.細(xì)微事物敏感期（1.5-4歲）7.社會規(guī)范敏感期（2.5-6歲）8.數(shù)學(xué)敏感期（1-6歲）9.書寫敏感期（3.5-6歲）wwv/10.閱讀敏感期（4.5-6歲）三、科學(xué)的早期教育需要了解一一環(huán)境的作用1.大腦的發(fā)育需要足夠的環(huán)境刺激2. 充分利用敏感期，挖掘?qū)W習(xí)潛能3. 環(huán)境可以引發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)、探索行為，讓他們獲得信心、知識和靈感孩子生活的社會環(huán)境3歲以前的兒童正值無意識的吸收性心智時期，他們就像照相機(jī)里的感光片一樣，把環(huán)