2011年高考滿分作文寫作技巧Word版

1、2011高考滿分作文寫作技巧談到高考，熱門話題是高考作文。高考作為一種選拔人才的形式，有其特殊的要求和嚴格的標準。高考作文是高考語文的半壁江山。有的考生談“文”色變，其實大可不必畏懼高考作文。細究起來，一方面，我們不可忽視高考作文，確實有他的難度；另一方面我們要心中有數(shù)，做好高考考場作文必須講對策，講“套路”，講規(guī)律，不然，你只能留下望分興嘆的遣憾。我想就做好做強高考考場作文講幾點個人看法，僅供大家參考。 一、高考作文必須做到個性分明，見解深刻。如果要使文章透過現(xiàn)象深入本質，揭示問題根源，耐人尋味。超越平庸，擺脫童稚，就必須個性分明，新穎深刻。有深度的文章必定有個性，有深度的文章必定有新意，有

2、深度的文章必定有風格。(一)、思想深度這要求整理觀點能切合實際，透過現(xiàn)象揭示規(guī)律.,體現(xiàn)出一定理論高度和思維的高度。思維的深度往往表現(xiàn)在作品的哲學的真理性、歷史的縱深性、人文的深刻性、政治的敏感性。下面拷問靈魂就是高考作文中很有深度的作品。1、拷問靈魂拷問意志，拷問良心，拷問你做人的準則，請問：你能堅持多久？-題記天真無邪的孩子說：“心靈的選擇是把售貨員阿姨找錯的零錢送回去一樣簡單?！背跎嫒耸赖那嗄暾f：“心靈的選擇是面對高官厚祿毫不動心，用鐵一般的意志。”垂暮之年的老者說：“心靈的選擇是昔日的競爭對手落魄不堪時盡力拉他一把的寬容?！?九月菊選擇在萬物凋零秋風肅殺的季節(jié)開放，需要多大的勇氣來裝點

3、這個季節(jié)，不與桃李爭艷，不與牡丹比香，為的是不讓這個季節(jié)冷落。高尚心靈的選擇。 駱駝不瞻望大海，不遠眺草原，不夢想森林，一心一意劃行在沙漠之海。為了人類行進中的方便，它甘愿自己寂寞在茫茫無盡的沙漠而無半句怨言。奉獻心靈的選擇。 那個流傳千年的童話是否記得？母親為了兒子不因饑渴而死，用自己的鮮血澆灌結有果實的樹木。當兒子醒來尋找母親，母親已長眠于山崗，而滿山的樹叢也都變成血一樣的紅色，奪目耀眼。哪一個母親不疼愛自己的孩子？寧肯犧牲自己。慈愛心靈的選擇。 紐約街頭那名潛逃的罪犯面對手中的人質一名即將臨盆的孕婦，毅然放下屠刀，立地成佛?！碑攱雰旱奶淇蘼曧懺诙厱r，他終于松了一口氣：“一個多么可愛的小

4、生命！”生命的力量震撼每一個人。而那名罪犯的選擇又是多么明智的舉措。這是良知未泯心靈的選擇。 獨自從這壁斷崖翻過，那是一個不可能實現(xiàn)的夢想。想使種族不滅，就得犧牲。那群老斑羚的選擇又需要多大的勇氣做年輕羚羊的墊腳石墜入深不可測的峽谷而粉身碎骨。一場生與死的真正較量。所有的羚羊都是那么從從容容走向斷崖。大無畏心靈的選擇。 心靈的選擇源于靈魂的拷問。在這個日益商品化、物欲橫流的社會，面對大街上(的)壞人壞事你出手相助了嗎？面對弄臟了你的衣服摔倒的小男孩，你出手相扶了嗎？面對貧困山區(qū)那些孤苦伶仃的孩子，你解囊相幫了嗎？ “人之初，性本善?！弊屇愕男撵`來選擇，讓你平凡的名字被大家永記，使你心靈的兩片羽

5、翼都光彩奪目。 一次心靈的選擇是一次生命質量的提高，這是亙古不變的真理。評點 這是一篇哲理豐富的散文。用題記形式新穎別致。排列各種人在不同情況下采取不同的選擇豐富了文章的內(nèi)容；紐約街頭罪犯的良心發(fā)現(xiàn)加深了文章的厚度；對生活中人們采取怎樣的人生態(tài)度的心靈拷問極具針對性，因此，讀罷此文，掩卷深思，在觸擊心靈選擇的大是大非問題上，我們必須堅持高尚的情操，守住向善的心良陣地，把握情、理、法的標尺，作出科學的選擇?？忌乃枷胧稚羁?，真正達到了拷問靈魂的目的。 (二)、情感深度考試說明明確提出了“感情真摯”的耍求。確實高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真實性和深度感。行文往往空泛虛假者多。其實，生活

6、實際也好，文學作品也好，真正感人的還是真實感人的人之性情。高考作文中的情感深度就是要通過作品挖掘出源于實際真體驗、真感受、真性情、真覺悟。茹志娟說得好“真情實感是文章的靈魂”，惟有真切的情感深度才能真正感染人。下面我的選擇，我高興，抒發(fā)了一個中年教師的真情實感。2、 我的選擇，我高興我從教二十五年了，不知為什么就覺得越干越來勁，就覺得有意義。有人不理解我，其實很簡單，教師這職業(yè)是我的終身選擇，我高興。80多年前，我爺爺法政大學畢業(yè)，后來，他投筆從容，參加北伐，北伐失敗，他在長沙教書。解放那年，我爸爸、媽媽參加工作，也選擇了教書。你看多好，名副其實的教育世家。我能不喜歡教師這職業(yè)嗎。我的血管里真

7、整個流淌的就是教師的血。高中畢業(yè)，我隨著知識青年下農(nóng)村的熱潮去了農(nóng)村。在那里，因為我的文章寫得好，公社干部讓我到一所農(nóng)村中學教語文。從此，我和學生結下了不解之緣。招生制度改革后，我考取了一所名牌師范大學中文系。畢業(yè)后，我才成為了真正意義上的人民教師。上班那天，我在日記本上工工整整地寫上：終身做一個優(yōu)秀的人民教師。20多年了，我一直站在講臺上，當我的妻子看著我滿頭青絲中飄蕩著不少白發(fā)時，自言自語地說：歲月過得真快啊。是的，光陰似箭，日月如梭啊。20多年過去，彈指一揮間。我清楚的記得，一個學生來我家作客時，見面第一句話就說：老師，您老了。我都42啦。有詩為證，“踏遍青山人未老”，我以為，不是人未老

8、，是說人心不老。曹孟德幾多豁達，“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已”。馬的追求，日行千里，壯士的追求，事業(yè)成功。那么，一個人民教師的追求，就在于多出人才，出好人才。不是嗎，我送走了近20屆高三畢業(yè)班，但是，我絲毫沒有感到懈怠，我仍然忘我的奮斗著，幾乎天天七進七出。有人問我累不累，說不累，那是假話。但是，為了培養(yǎng)人才，我們再累也開心。因為，這是我的追求，我終身摯愛著的事業(yè)。再過10年，我就應該退休了，望著我那一張張省級，國家級的榮譽證書；望著每年教師節(jié)春節(jié)學生郵來的賀卡；望著長沙城市的變化我高興，我快樂，因為，這里記載著一個光榮的人民教師的功勛。下面，我要用一首小詩來紀念我們的節(jié)日。最忘不了的

9、/最不能忘的/是天上的太陽/最丟不了的/最不能丟的/是心中的云彩/不管是今天/還是明天/我們心中只有陽光/無論是白天/還是夜晚/我們總在追求光明/【點評】本文最大的特點就是真情實感。盡管文章中沒有過多的細節(jié)描寫，但是，作為一個中年教師從選擇教書育人的職業(yè)，到二十多年長期奮斗在教學一線，嘔心瀝血，不辭辛勞地拼命工作身影已經(jīng)躍然紙上。從“滿頭青絲中飄蕩的些白發(fā)”和學生的感嘆“老師您老了，我都邁40了”的描寫中，我們看到這位教師忠誠教育事，愛崗敬業(yè)的真情實感。因此，文章感人 (三)、思維深度高考作文能恰當運用歸納推理、類比推理、正反對比推理，恰當運用逆向思維，能運用系統(tǒng)論和辯證法分析問題，解決問題，

10、郝是具有做到思維深度的表現(xiàn)。下面的. 勿以親疏論是非，就是具有思維深度的文章。3、勿以親疏論是非出師表有言曰：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！?這一親一疏，導致“成敗異變，功業(yè)相反?！边@又是什么原因呢？在我看來，勿以親疏論是非。縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上的權力的君主，掌握著對百姓們的生殺予奪之大權，真可謂：“君主一跬步，皆關民命?！本褪沁@樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿諛奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之“親”，甚至獨攬大權，敗壞朝綱，明末的魏忠

11、賢專權、清乾隆年間的和砷作亂不就是最好的明證嗎？而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為他們明是非，懂事理，才懂得親疏之分。在人類社會中，自“大道既隱，各親其親子”以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂“人心隔肚皮”，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。羊子的“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是唯賢是舉，誠可貴矣。另一位是中國革命的先驅者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望

12、，在擔任南京臨時政府大總統(tǒng)之后，權力可謂達到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的督都，當此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，并說：“我哥哥才力有限，不堪擔此重任?！比绱烁唢L亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，舍棄一己之私利，來成全大我，尋求真理；勿以親疏定是非就意味著克制感情，注重理性，讓理性之光熠熠生輝！勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛！【教師評點】這是一篇很規(guī)范的議論文。整理先由出師表引出自己的觀點：“勿以親疏定是非”，然后從正反兩個方面進行論證，最后揭示文章的主題：勿以親

13、疏定是非其實就意味著一種廣博的愛。它遵循的是一般議論文的套路，并沒有別出心裁出奇制勝之處。但整理在選擇事例論述自己的觀點時，真可謂順手拈來左右逢源，并且做到了詳略得當，主次分明。在揭露小人“溜須拍馬”，“曲意逢迎”的丑態(tài)時，例舉了魏忠賢和和砷這兩個遺臭萬年的小丑作論據(jù)。這是概述性論據(jù)。論證了有糊涂君王任人為親即有小人禍國殃民。而論證圣主賢臣不以情論人時，卻運用了詳實的論據(jù)。羊子“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”，那是心底無私天地寬的明舉；孫文不為親情所囿，婉拒遷兄為督，那是一種偉人的高尚品德。這些論據(jù)通俗易懂，令人信服。這里成功地運用了正反對比論證手，使論點更加鮮明。在論據(jù)的選用上顯示出整理很扎實的文

14、史功底。這靠的是平日的積累和功夫，不是“靈機一動”所能達到的。反映考生文化素營較高。這是讀書作文的正路，也是值得充分肯定的?？梢娨獙懞梦恼?，多讀書，讀好書不失為成功的經(jīng)驗。 (四)、學術深度高考作文長期以來是考學生的思想水平、思維品質、語言能力、表達技巧，新的教學理念指導大，要考查學生學術思維和治學能力。那么，高考作文提倡考學生的學術深度就在所必然了。主要是指作文中有深刻獨到的見解能成一家之言，詳實可靠新穎的材料能使人耳目一新，有縝密嚴謹?shù)耐评戆}自圓其說，有理論依據(jù)和實踐指向讓人學以致用。下面的既生“亮”，何生“關張”？就是很有學術深度的文章。4、既生“亮”，何生“關張”？ 東漢末年，群雄爭霸

15、，硝煙四起。在一片“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” 的桃園中，劉備、關羽、張飛義結金蘭，從此留下一段流傳千古的美麗佳話。亂世出英雄。士為知己者死，女為悅己者容，自從遇到了劉備，他的三顧茅訪讓我諸葛亮感激涕零，心知終于遇見心中之名主，揚名立萬指日可待，從此出山助劉備就鼎立三國之霸業(yè)。手足情深。主公與關、張二人情同兄弟，出生入死幾十載。關張二人忠心不仁。關云長號“美髯公”，在劉備落難時用錦囊護須，身在曹營心在漢，過五關，斬六將，送二嫂。張飛長板坡一戰(zhàn)，早已揚名立萬，為不可多得之虎將。但我與他二人與劉備主公的關系，卻是十分微妙。先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，以為我徒有“臥龍”

16、之虛名，與我打鬧，不聽軍令。后雖為劉備所勸，但仍是久久不能釋懷。我寬之于人，待他二人向來不薄，但卻知自己永遠也無法代替他二人在主公心中地位。公元264年，關云長虎落平陽，為孫權部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，殺手降吳。一載之內(nèi)，五虎上將如灰飛煙滅，打傷殆盡。主公哀怒之下，草率出兵，親率六十萬大軍，揚言滅吳。出發(fā)前那夜，我知主公此去必定是兇多吉少，苦勸道：“主公，節(jié)衣順變，二虎相爭，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？”而他言曰：“我與他二人同生共死，今二人已死，我有何面目見二人陰魂于地下！”并下令有諫其勿出兵伐吳者，斬！那夜，我痛哭流淚，知自己無法挽

17、救危機，更深知他三人血濃于水之情。果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營六百里，大軍所剩十之一二。蜀國大勢已去也，三軍痛器俱縞素。一代名主，也于白帝城殞落，從此我孤單一人，操持軍國大業(yè)，嘔心瀝血。出師未捷，我“臥龍”愧對蜀國百姓！常言道：“有緣千里來相會，無緣對面不相識。”我常想，如果我諸葛亮能獲得主公對關張二人那樣的情誼，也許我就能避免這八百里火燒連營的悲劇，如果沒有關張，蜀漢不會元氣大傷，則勝負之數(shù)，存亡之理，未可說也。天意作弄人，一切皆隨緣，如此，我孔明只好哀嘆一聲：既生“亮”，何生“關張”？【教師點評】取歷史的一點事例，依自己的理解與想象，去“新編”一則故事?；蛘甙凑赵囶}中提供的寓言故事演

18、繹成另一篇寓言。這類寫法在今年我省高考作文中是不少見的。前一類考卷中，新編的故事與史實的關系如何姑不論，但是，往往在審題上見出了高低。本篇可以說是對蜀國歷史的一種解讀：諸葛亮是劉備三頸茅廬而請出的軍師，然而在這位蜀主心目中，遠不如對他的拜把兄弟那么親近。在諸葛亮看來，正是劉備的無原則的親疏釀成一個接一個的悲劇，感情親疏于國于人造成的危害竟至如此！可見，本文非常切合題意。全篇以諸葛亮對待劉關張的一貫態(tài)度，特別是在劉關張各自演出的悲劇中的心理活動為線索，敘述集中、清晰，結構緊湊、完整。語言凝練含蓄，頗有古樸之風。實乃考場佳卷。故事圓潤，自成體系，形同一家之言。發(fā)人深思。足見考生的學術深度。(五)、

19、語言深度主要指語言流暢，文句有意蘊，有文采和意境。有深度的語言超越了平庸，擺脫了童稚，能體現(xiàn)整理較高的語言素養(yǎng)和語文能力。下面的微笑生活中的色彩一文，語言有深度。6、微笑生活中的色彩微笑，是最美的符號。她能將隱藏在人們心中的心結一一化解，她能將無法用言語表達的情感詮釋得淋漓盡致。充滿溫馨的微笑，是生活中一道不可缺少的靚麗色彩。 我們班會說話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據(jù)理力爭，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實則聰穎，妙語聯(lián)珠，專門搞笑，這是第三種。上段文字，單就詞匯本身而言并不高深，但排比句式的運用，使文句聲調(diào)鏗鏘，陡增亮色，境界全出，

20、彰顯出一種非凡的氣勢和對稱的美感。一、透明的微笑同學之間的友情，像一塊潔白無暇的璧玉，晶瑩、剔透、純潔，不含半點雜質。純乎得可用白色來詮釋這種情感。當你和朋友鬧矛盾，而相互為了面子又難以低頭認錯時，請用一個透明的、純潔的微笑，來化解你們之間的心結，打破你們之間的沉寂。一段真誠的友誼需要人們的關懷、呵護。當友誼出現(xiàn)裂痕時，請不要輕易放棄這段來之不易的情感，用一個發(fā)自內(nèi)心的真誠的微笑，雖然只是一個簡簡單單的微笑，換回來的將會是人與人之間的友誼。二、粉紅色的微笑一個人活在世上， 少不了其他人的鼓勵和幫助，少不了其他人的喝彩。當你取得好的成績時，你會在人群中發(fā)現(xiàn)，你的朋友、親人會給你一個粉紅色的微笑，

21、那是對你的一種祝賀和勉勵。當你缺乏自信時，他們也會給你一個紅色的微笑那是對你的一種鼓勵，也是對你的信任。正是有了他們的微笑，我們才會認識到自己不是孤立的個體，原來也會有這么多人在注視自己，關心自己 。這將會激勵自己取得更大的進步。有了這粉紅色的微笑，人與人之間會多一層信任與力量。三、深藍色的微笑滄海桑田，世事變幻，而只有生命長存不息，延續(xù)到今，只因有一種愛從未改變，也永遠不會改變。有一種愛，是用親情來維系的，任何語言的描述都是蒼白無力的，那就是母愛。母愛如深藍色的大海般，對兒女們愛得如此之深沉，愛得如此之寬廣。母親永遠是兒女們的守護天使，當我們成功時，失敗時，當我們犯錯時，矛盾時，當我們高興時

22、，沮喪時，當我們受傷時，生病時，母親總會用一個深藍色的微笑來包容我們，鼓勵我們，關愛我們。這時我們更能體會到母愛的神圣，母愛的偉大。這種微笑的力量是我們心中永遠的“金城湯池”。四、彩色的微笑隨著心情的變化，面部的表情也會隨之變化，但無論是在何時、何地，面對他人，最好的符號就是一個微笑。綠色的微笑，能夠帶給失望的人一線新的希望；藍色的微笑，能夠安撫別緊張的甚吏焦慮的心；橙色的微笑，能夠帶給失落的人心中的溫暖；黃色的微笑，能夠帶給他人你的寬容，諒解。紫色的微笑，能夠帶給信心和希望然而這就夠了?？傊?，微笑是對自己感情的一種詮釋，一種宣泄，一種展示，同時也是對自己的一種勉勱。正是有了這些彩色的微笑我們

23、的世界才會變得五彩繽紛，絢麗多姿。我們的才會變得清純。二、高考作文必須語言流暢，文采飛揚古人云：“義雖深，理雖當，詞不工者不成文?！笨梢?，語言作為思維的載體，對表達思想、提升文章品位的重要性。語言有文采，可以大大增強文章的感染力，博得閱卷者的青睞，從而獲得比較可觀的分數(shù)?？鬃釉唬骸把灾疅o文，行而不遠?！蹦敲?，怎樣使語言有文采、靚麗起來呢？(一)字斟句酌，錘煉詞語?！扒蓩D難為無米之炊”，首先必須儲存、掌控豐贍的詞匯，運用起來才不至于筆頭干涸。其次必須強化語言運用的訓練，要能分清優(yōu)劣，準確取舍。尤其要注意錘煉以下三種詞語：具有建筑美的動詞。 具有音樂美的詞語。 具有繪畫美的詞語。如：隊長下田頭，腿

24、上卷褲頭；村長下田頭，手里有煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書跟后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。該段文字，講究詞語的音韻和諧美，運用“田頭”“褲頭”“煙頭”“后頭”“鏡頭”等具有音樂美的詞語，活畫出某些干部不務實而熱衷于撈政治資本的丑態(tài)。(二)選用句式，添亮增色。選用句式，是說句式運用要靈活，要富于變化，或對偶，或排比；或長句與短句結合，或整句與散句兼行等。句式的靈活運用，常常能使文章?lián)u曳生輝、添亮增色。如： (三)、巧用修辭，增添文采。恰當?shù)剡\用修辭手法，是增強文章的審美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染氣氛，增強氣勢，增進論證。運用比喻，便可以化抽象為具體，增添情趣，令人遐想萬千

25、，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反復、擬人等修辭手法，文章就能“氣象崢嶸，彩色絢爛”。如要表達“龍泉洞上的千手佛像爬滿了青苔”這個意思，若不用任何修辭手法，可這樣說：“龍泉洞上的千手佛像上到處布滿青苔?！闭Z句顯得平淡而乏味。如果運用擬人、排比等修辭手法，則可以這樣表達：“他微笑著，看青苔爬上腳趾，他微笑著，聽青苔躍上雙膝，他微笑著，任青苔浸上佛頭?！?在這里，整理用“微笑”“看”“爬”“躍”“浸”等動詞，賦予佛和綠苔以生命，生動、傳神地寫出了它們的生氣與活力。寫得情趣盎然、文采飛揚，因而極具藝術魅力。（四）、融合歷史，豐盈文化底蘊。我國是文明古國，歷史悠久，文化璀璨。融合歷史，結識

26、名人，走進作品，能豐厚自己的知識底肥，展示豐富而深厚的文化底蘊，顯現(xiàn)迷人而靈動的藝術魅力。 在文中適時地引用(化用)古詩詞，是達到上述目的的有效方法。如2004年河南卷滿分作文自信和傾聽的開頭部分：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！笔且环N自信，豪邁且氣勢磅礴。 “青山遮不住，畢竟東流去?！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著。 “行到小窮處，坐看云起時?！笔且环N自信，淡泊而從容。上段文字，引用古典詩詞，顯得大氣、豪邁而意蘊深厚，透露出整理厚實的文化素養(yǎng)，給讀者一種賞心悅目的感覺。(五)、引入時代活水，凸現(xiàn)生活情趣。 (冠華作文網(wǎng))文學是以語言文字為工具，塑造藝術形象，反映社會生活的藝術，因此必須體現(xiàn)時代的

27、特征與風貌。我們所處的時代， 科技發(fā)展日新月異，把時代活水引入文章，會使文章說理更有力度，更具針對性。如2004年江西省高考優(yōu)秀作文桃花源祭中的相關段落：消息很快傳回來，傳到一直找不到下一個經(jīng)濟增長點的太守耳中，太守立馬興奮起來，決定部署以開發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟戰(zhàn)略。 請?zhí)諟Y明寫一篇新桃花源記，拉明星當形象大使，到處唱“我愛桃花源，就像老鼠愛大米”。上述文字，整理將古今中外的事物巧妙地嫁接起來，“老鼠愛大米”的港臺流行語的引用，古代的陶淵明與現(xiàn)代明星的同臺獻藝，中國的太守尋找新的“經(jīng)濟增長點”，世外桃源建起了星級賓館，都具有鮮明的時代特征，產(chǎn)生了某種“荒誕”的藝術效果。當然，語言的鮮活與靈動，

28、是整理文化底蘊的外現(xiàn)，它仰仗于整理長期的語言錘煉，決非朝夕可就。以上方法，只能算是一種投機，如能給同學們的應試帶來些許幫助，則甚為欣慰。三、高考作文必須材料新穎，耳目一新(一)、善于聚合新鮮材料材料新鮮，是指寫作素材應力避陳舊、俗氣，要與當前生活、社會、現(xiàn)實結合起來，多用給人以新鮮感、現(xiàn)實感、時代感的材料。材料新鮮是相對而言的。生活中剛出現(xiàn)的東西固然算新，如果大家都在用，反而失去新穎感。雖說是古老的東西，但別人很少見到的也很少用到，卻會給人新穎感，當屬于新鮮之列。所以我們要善于儲存“自己”的材料，用以考場出新。 四、高考作文必須結構精巧，獨具機杼結構，就是文章內(nèi)容的組合構造，是文章思路的外化。

29、高考“基礎等級”對結構的要求是“完整”。我們所要求的是更高一個層次，即結構嚴謹，主要表現(xiàn)為開頭結尾的起合，過渡照應的轉承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。就記敘文說，以時間、空間、事態(tài)發(fā)展來結構文章；就議論文來說，以提出論點，展開論述、最后總結的順序結構文章。如2001年高考作文心靈的守望者，開頭用“給心靈一個真實的選擇”提挈下文，第二段緊承上文舉例析理，第三段的第一句自然過渡到“要尊重和理解他人的選擇”，第四段進層論述怎樣用心選擇，最后篇末點題，收束全文，思路清晰，結構嚴謹。怎樣做到結構嚴謹呢？下面主要就作文結構中的開頭、過渡，照應、結尾與線索、思路等

30、方面做一些說明。(一)、精彩開頭和含蓄結尾好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。如何把文章的開頭寫好呢，這就要求在寫作時，文章的開頭要干凈利索，不羅嗦，切入正題迅速。即使為了取得某種表達效果，在略加修飾后，也必須迅速入題，切忌修飾過長。文章通常采用以下幾種開頭方法：一是“開門見山”的較為樸實的寫法，一是“生動形象”的較為藝術性的寫法。開門見山是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。此種方法干凈利落，簡潔明快，易被讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體，一般有4種情況：1、概括全文的內(nèi)容。2、揭示文章的主題3、說明寫作緣由。4、交待事情的結果，造成懸念，吸引讀者看下去。

31、生動形象的藝術的開頭方法，有以下6種：在文章開頭，用一個或多個恰當?shù)谋扔骶?，可以給人一個非常深刻的印象，能取得意想不到的效果；開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，一方面也能為文章增加文采，也就有可能獲得意想不到的效果；文章一開始就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點出問題的答案。如運用得當，也可以取得很好的效果。描寫環(huán)境，引出人物。抒發(fā)感情，渲染氣氛。借助傳說，引出故事。結尾也是文章中至關重要的一部分，既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足。要想文章有個好結尾，應當遵循以下幾項原則：結尾要切題要有警策作用結尾不能庸贅常用的結尾方法有以下幾種：自然式結尾?？偨Y歸納，概

32、括點題的結尾。 首尾照應式的結尾。運用短句，卒章顯志。 描寫景物，襯托主題的結尾。描寫事物，交代結局的結尾。 圍繞中心，反問收筆的結尾。 運用詩詞，總結概括的結尾。抒發(fā)感情，引起共鳴的結尾，震撼讀者。含蓄而又頗具感染力形象化的結(二)巧妙過渡和自然照應文章的哪些地方需要過渡呢？內(nèi)容的開合處文章內(nèi)容由總到分，或由分到合時需要過渡。內(nèi)容的轉換處文章的內(nèi)容由一層意思轉入另一層意思，這兩個相鄰層次相鄰段落之間需要過渡?！罢諔?，就是指開頭與結尾的照應，前后文內(nèi)部的照應，各部分與題目之間的照應。常見的照應方法有以下幾種：1、首尾照應，即文章開頭提到的問題，結尾時巧妙地點上一句或幾句。2、開篇與題目照應，

33、即開篇點題。這樣既揭示了文章的中心，又引起了下文。3、結尾與題目照應，即人們常說的篇末點題。這樣既順理成章，還有利于讀者把握中心。 4、結尾與前文照應。有的文章的結尾具有總結全文的作用，即結尾與前文照應。5、重復語句相照應。有的文章把重要的話重復多次，用以照應。6、段與段之間的照應。段與段之間的照應關系主要有6種：并列關系，承接關系，因果關系，說明關系，對比關系， 總分關系。(三)精設線索合理構思記敘文的線索有明暗之分。明線是作品中直接呈現(xiàn)出來的線索，暗線則是作品未加直接描繪出來而間接呈現(xiàn)的線索。魯迅藥華小栓的死以及華家的悲劇是明線。夏瑜的犧牲以及夏家的悲劇是暗線，有了這條暗線，文章就有了靈魂

34、，有了統(tǒng)帥?？梢?，學會抓住線索，是寫作不可忽略的一環(huán)。通常我們說的文章線索多指“明線”，即穿結全文內(nèi)容、推動情節(jié)發(fā)展的脈絡。這些直接呈現(xiàn)出來的線索在記敘性的文章中有如下幾種：1、以人為線索2、以物為線索3、以象征性的事物為線索4、以中心事件為線索以上我從立意、語言、選材、結構四方面談了怎樣使考生的高考作文上檔次的一些具體做法。當然文無定法，只要肯下功夫，刻苦練習，同時又掌握了高考作文的一般規(guī)律與要求是能夠取勝的。下面附錄幾則話題材料供大家練習。1、選擇有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與

35、外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界了解，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”請以“趨勢”為話題寫一則文章。要求同高考作文要求【溫馨提示】什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。2

36、、駱駝在動物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風暴中都能看得到方向?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來我們這么有用啊！”請以“人生舞臺”為話題寫一則文章。要求同高考作文要求【溫馨提示】天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材

37、+一個無限的舞臺=成功。每人的潛能是無限的，關鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。3、石頭曾經(jīng)有一個孤獨的孩子，常常悲觀地問年長的智者：“像我這樣沒有人看得起的孩子，活著究竟有什么意思呢？生命的價值又在哪里呢？”有一天，智者將男孩叫到跟前，遞給了他一塊色彩斑讕的石頭，并對他說：“明早，你拿這塊石頭到市場去賣；但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣！”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買這塊石頭，而且價錢越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向智者報告：“想不到一塊石頭值那么多錢呢！” 智者笑笑，“明天你拿到黃金市場去，記住，不論人家出多少錢都不能買！”在黃金市場中，有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹記智者的話，怎么都不賣。第三天，智者叫男孩拿石頭到寶石集市上去展