名校長工作室2020年學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、名校長工作室2020 年學(xué)習(xí)工作總結(jié)在 “李 xx 名校長工作室”這個優(yōu)秀團隊里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動, 先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí)，并且去名校觀摩和社會考察。大家相互交流和學(xué)習(xí)，相互支持和勉勵，得到了許多收獲和快樂，參加的一次次活動就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開闊了，教育管理思考更深入了。一年來， 在工作室領(lǐng)銜人李xx 校長的引領(lǐng)下，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí)。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜，收獲的快樂。下面將其總結(jié)為以下幾個方面：一、在學(xué)習(xí)中思考工作室緊扣小

2、學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實踐，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。在名校長工作室里，我看到了自己的問題：理論知識缺乏，實踐經(jīng)驗不足。也許正是有壓力才有動力，利用工作之余，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野。我想，作為一名教育管理者，要實現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學(xué)，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng)新和超越。在 xx 校長身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”xx 校長以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法，知道我們積極實踐，用實際行動告訴我們，管理者要有大愛

3、，要能高瞻遠矚，要有較強的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員，雖然平時工作繁忙，但我卻在這里體會到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在工作中我們交流談心，暢所欲言。通過互動，研討交流，我們相互促進，共同進步。二、在考察中探索我們考察了xx 小學(xué)、 xx 小學(xué)，兩所學(xué)校高遠的視野和先進的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長的經(jīng)驗分享、以及學(xué)?？疾旎顒?，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉。我深深體會到開放的理念，精細化、科學(xué)化的管理模式，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結(jié)，不斷反思，不斷探索和改進，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實實做了一些實踐和摸索，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗，從不同角度對學(xué)校管理的策略和

4、方法進行了比較透徹的論述。三、理論學(xué)習(xí)，提升了水平。做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負的好校長 這是我追求的理想。為了實現(xiàn)自己的管理夢想，我潛心學(xué)習(xí)作為校長應(yīng)具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗等。本年度我認真閱讀了袁貴仁部長的中小學(xué)校管理評價一書，此書關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面給予了我們指導(dǎo)和方向，讓我們在學(xué)校管理評價方面有了清晰的認識，在我們今后的工作中如何更好的管理、評價等工作指明了方向四、積極培訓(xùn)，開闊了視野加入校長第一工作室二年以來，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動。特別是去大連xx 學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤

5、其是在聽了校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展。 “名校長工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會，我在學(xué)習(xí)中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機會，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實踐相結(jié)合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構(gòu)建先進的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。校長工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會，也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到

6、“學(xué)然后知不足”， 通過反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走?！奥仿湫捱h兮。 ”感謝“ xx 名工作室”，讓我在這個優(yōu)秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足，以促使我認真學(xué)習(xí)，積極反思，努力探索，不斷完善自己五、在研討中進步名校長引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光、有遠見、有責(zé)任感的校長，要加強學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機制，以利于學(xué)校的長遠發(fā)展” ， 引入深層次思考教育的本真問題。專家結(jié)合自己研究成果，對小學(xué)教育的規(guī)律進行詮釋，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實踐，注重學(xué)生的感性認識，其從實踐中取得的直接經(jīng)營非常

7、重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā)，提升管理水平與實踐策略，以達到共同進步共同成長目標(biāo)。六、在反思中提升按照工作室的工作要求，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃，自我激勵，不斷追求進步，以期實現(xiàn)自我發(fā)展，提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學(xué)校長遠的發(fā)展的 被動應(yīng)付狀態(tài)，進入這有思想、有凝聚力、有活力的團隊，讓我在在 交流中分享智慧與經(jīng)驗，在反思中提升自身修養(yǎng)，開闊了視野，拓寬 了思路；找到了差距，明確了努力的方向。七、在展望中前行 名校長工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?；厥變赡甑膶W(xué)習(xí)，感到的是充 實與快樂，有著這么多有思