2020部編版三上語文期末分類總復習定稿(自己整理)

1、三年級上語文分類復習重點一、字1、每2天讀書114頁識字表一遍，用不同符號標出前后鼻音易出錯的字。2、在書117頁寫字表中圈出這學期自己易出錯的生字，加強記憶。3、119頁詞語表每天按要求聽寫。4、書41頁，完成練習加偏旁組新字，并組詞。5、書42頁，按照要求寫含“口”的漢字（至少每項5個（1） .表示嘴巴動作：咬、（2） .表示嘴巴發(fā)出的聲音：吼、（3） .擬聲詞：嘩、6、書85頁我會寫出下列偏旁的字：蟲字旁和昆蟲動物有關：、魚字旁和魚類有關：、7、書112頁和目有關的詞語（1）除“注視”之外，還有很多詞語也能表示“看”的意思，請根據(jù)意思選擇合 適的詞語填空。（填序號）仰視端詳環(huán)視俯視眺望目

2、不轉睛 向下看（） 從高處向遠處看（）向上看（）仔細地看（ ）向四周看（）集中注意力看（）（2）、把下面的詞語補充完整。怒目圓（） 目（）口呆 耳聞目（）8、多音字藏cdng （躲藏）（冷藏）（收藏）zdng （寶藏）（西藏）（礦藏）當ddng （當心）（當面）（當然）ddng （上當）（恰當）（當鋪）朝zhd。（朝陽）（朝霞）（朝氣）chG。（朝向）（朝代）（清朝）悶碇n（悶熱）（悶氣）（悶頭苦干）mE （納悶）（苦悶）（沉悶）應ying （應該）（應當）（應許）ylng （答應）（一應俱全）（應變）答dd （答應）（答話）（答理）dG （回答）（報答）（答題）累積累累計累次 果食實累累16

3、i勞累疲累盛sh6ng（盛開）（茂盛）（盛大）ch6ng （盛飯）（盛滿）（盛湯）假jid （假如）（假話）（假山） £4（放假）（暑假）（寒假）調dido （調動）（調查）（曲調）tido （調整）（調皮）（調笑）系jl （系鞋帶）（系扣子）（系領帶）xl （關系）（聯(lián)系）（太陽系）撒sd （撒手）（撒網）（撒嬌）（撒野）s6 （撒種）（撒撥）卷ju® （卷角）（花卷角膠卷）judn （試卷）（卷子）（答卷）舍sh6 （取舍）（舍近求遠）（舍身）she （宿舍）（左鄰右舍）（校舍）漂pid。（漂流）（漂泊）（漂?。﹑ido（漂漂）倒ddo （打倒）（倒地）（摔倒）dd。（

4、倒水）（倒茶）（倒車）幾ji （幾乎）（茶幾）（窗明幾凈）jl （幾個）（幾位）（幾天）落1W）（落水）（降落）（落葉）Ido （落價）（落色）（落枕）Id （落下）（丟三落四）晃hudng （搖晃）（晃動）（晃蕩）huGng （明晃晃）（晃眼）（一晃十年）興xing（興盛）（興旺）（興奮） xing （高興）（興趣）（興致量li6ng （打量）（量身高）（思量）lidng （重量）（質量）（數(shù)量）發(fā)fd （發(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）加 （頭發(fā)）（發(fā)型）（理發(fā)）都du （首都）（都城）（都市）d6u （都好）（都有）（都在）教jid。（教書）（教課）（教語文）jid。（教師）（教室）（教育）要yd

5、。（要求）（要挾）（要擊） yd。（重要）（要強）（要點）曲qU（彎曲）（是非曲直）（曲線）（歌曲）（樂曲）（曲子）參shen （人參）（參茶）（參須） cdn（參加）（參與）（參軍）重zhbng （重要）（重點）（重量）ch6ng （重復）（重來）（重新）磨臉 （磨坊）（磨面）（水磨）m6 （磨練）（消磨）（磨刀）角ju6 （角色）（口角）（角斗）jido （桌角）（牛角）（角度）彈tdn彈琴彈唱反彈ddn子彈彈弓炮彈轉zhudn轉身轉變轉動zhudn打轉轉圈子車輪飛轉挨Gi挨挨擠擠挨次挨個Gi挨打挨餓載zdi記載三年五載 載體zdi載重載車載客參can參加參選參賽chen參差不齊shn海參

6、人參參須處ch。（處理）（處分）（處決）chd （到處）（好處）（長處）掙zhOng （掙扎）（垂死掙扎） zhEg （掙錢）（掙脫）（掙開）抹md （抹布）（抹桌子）（抹臉）皿（抹殺）（涂抹）（抹粉）模mu （模樣）（字模）（一模一樣）m6 （模型）（模范型模糊）傳chudn傳說傳話傳遞 zhudn自傳外傳別傳佛fu仿佛f6佛像佛法佛門喝he喝水喝粥喝酒h6喝彩喝問喝道將jidng將領大將將士jiang將軍將來將要惡wu可惡厭惡好惡。惡心6惡果惡名險惡空k3ng空地空隙有空 kong半空空氣空洞背bei背包背負背帶b6i背影背景背面鋪PU鋪路鋪床鋪撰 鋪面店鋪肉鋪更gng更改更名更換 gEg

7、更加更好更快和h6和平和氣溫和hu6暖和和面和泥 hd應和唱和附和hO和了鉆zuan鉆洞 鉆孔 鉆研zudn電鉆鉆石鉆床圈qudn圓圈鐵圈項圈 judn羊圈圈舍圈養(yǎng)豬圈著zhao著涼著急著迷zhu6穿著著裝著想 zhe看著聽著想著削xu。削減削弱削職 xiao削皮削筆削發(fā)禁jin禁止嚴禁禁止jin情不自禁禁受弱不禁見結ji6團結繩結結束ji6結實結果盡jin盡管盡量jin盡力盡頭同歸于盡間jidn空間中間一間房 jidn間斷間接黑白相間差chdi出差差人差使chd差生相差差不多 chd差價差別差錯ci （參差不齊）擔dan扁擔重擔擔子 ddn擔心負擔擔當熟shu熟悉熟練熟人 sh6u熟透（用于

8、口語）扎zhd掙扎zha扎針扎花扎營za 一扎線扎辮子扎腿炸zhG油炸炸魚炸雞zhd爆炸炸藥炸彈炸響假jid假裝假發(fā)假冒 jid放假寒假假期便bidn方便輕便便條pi6n便宜大腹便便踏td踏步踏青踏雪td踏實踏踏實實鮮xidn鮮花 鮮美 鮮艷 xian朝鮮鮮見鮮有人知坊fdng磨坊作坊 fang牌坊街坊扇shan扇風扇風點火扇動 shdn扇形扇貝扇子塞sdi塞外要塞關塞邊塞 sai堵塞活塞塞子se閉塞阻塞塞責待ddi待一會兒待著ddi對待待遇待客殼k6蛋殼貝殼腦殼qido甲殼地殼給JI給予g四送給還給遞給種zhUng種子播種種類zhdng種田種樹種花蒙meng蒙頭轉向蒙騙蒙事 m6ng啟蒙蒙塵

9、蒙蒙細雨載zdi刊載一年半載下載 zdi載客教貨載歌載舞骨9口骨頭骨氣骨肉9U花骨朵骨碌咽ye嗚咽哽咽yan咽喉咽炎鼻咽ydn狼吞虎咽咽氣下咽釘ding釘皮鞋釘衣扣 ding釘子釘梢斗ddu斗膽斗車北斗星d6u戰(zhàn)斗斗力斗牛都dU首都都市都城dou都是都有都行奔ben奔跑奔流奔放bE投奔奔命嫦娥奔月桿gdn 一桿秤桿菌筆桿gan桿子電線桿子旗桿薄b6薄禮薄命薄情輕薄 bG。薄片薄餅薄雪薄田二、詞1、書11頁按要求，寫成語。寫出笫一個字和第三個字都是形容人的動作的成語。（1） （2）（3）（4）寫出笫一個字和笫三個字都是表示人身體部位的成語。(1)(2)(3)(4)2、書25頁表示季節(jié)的詞語春：、

10、夏：、秋：、冬：、3、書26頁日積月累秋高氣爽 金桂飄香、春華秋實4、書62頁將下列成語補充完整，然后選擇合適的成語填空。百（）百（） 四（）八（） 七（）八（百（）百（） 四（）八（） 七（）八（百(1).）百（） 四（ 他射箭的本領真高，）八（） 七（）八（,從來沒有失誤過。) ) )（2） .今天我做錯了事，心里總是,害怕媽媽會批評我。（3） .人們從 趕來看熱鬧。5、書86頁選詞造句。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄6、書113頁選詞填空根本/本來輕快/輕松趕忙/匆匆聰明/高明演奏/合奏輕柔/溫柔7、詞語類型ABB式詞語:黑洞洞急火火興沖沖靜悄悄空蕩微 亮晶晶AABC式

11、詞語：竊竊私語落落大方戀戀不舍頭頭是道津津有味ABCC式詞語：白發(fā)蒼蒼風塵仆仆想入非非得意揚揚 喜氣洋洋ABAC式詞語： 古色古香 無影無蹤若隱若現(xiàn)自言自語半信半疑AABB式詞語：明明白白 多多少少 輕輕松松 確確實實 匆匆忙忙AABB式擬聲詞：叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝吱吱嘎嘎ABAB式擬聲詞：咯吱咯吱 咿呀咿呀叮咚叮咚咕咚咕咚沙啦沙啦三、句1、書20頁 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎熱。仿寫:a.它把紅色給了柿子樹，紅紅的柿子像一個個小燈籠，照啊照啊，照出了美麗的 秋天。b.它把白色給了棉花，白白的棉花像一片片云朵，飄哇飄哇，飄來了秋天的涼爽。2、書

12、42頁 有關“理”的諺語，補全諺語并填空。燈不（）（）（）,理不（）（）（）。有理（）（）（）（）,無理（）（）（）（）。一時（）（）在（）（），萬古（）（）在（）（）。 情境一：我們學習了一篇新課文，對于里面的某些問題，大家有不同的觀點，老 師想讓你組織大家進行一次交流會，你可以在開場白中用上這句：，情境二：小明和同學因為小矛盾鬧得不可開交，小明覺得自己有理，卻不被理解，感到很冤枉，你可以這樣勸他:情境三：你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他以后能有所改變，可 以這樣勸誡：。3、書62頁 有關團結的諺語（1） . ,泰山移。（2） . ,其利斷金。（3） . 臭皮匠，諸葛亮。（4）,

13、 一個籬笆三個樁，o情景一：", "只要我們團結一致，這次的拔河 比賽一定能夠獲勝。情景二:俗話說：“, ?！蔽覀冃〗M經過努力，終 于想出解決問題的辦法。情景三：無論爸爸做什么事，媽媽都會想盡辦法支持和幫助他。爸爸經常說：“二 人同心，4、書99頁 照樣子，寫句子。 例：小家伙摔得還挺重。1 .媽媽忙得2 .王老師急得<,3 .他跑得 o4 .得 05、書113頁當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流； 河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。【頂針，仿寫】遙遠的夜空有一個彎彎的月痙，彎彎的月兜下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋 下有一條彎彎的小河，彎彎的

14、小河里有一艘彎彎的小船。樓外青工L，外白云，飛天外。6、書113頁有關如何待人，為人處世的名言1 .愛人若。（）2 .不，不貳過。（）3 .仁者,有禮者 o（）4 .與人善言,:，深于矛戟。 一一（）一、擴句、縮句擴句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。擴句的注意事項：1、不能改變原來句子的意思。2、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當。3、要按題目的要求或提供的例子補充。擴充內容一般不少于兩處。4、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的” “地” “得” 例句：1、天空中掛著圓月。深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。2、楊梅吮吸著甘露。家鄉(xiāng)的楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。3、陽光撫摸

15、著大地。燦爛的陽光輕輕撫摸著遼闊的大地。4、目光傳送春天。真誠的目光傳送的是溫暖的春天。縮句就是把句子的輔助成分全部或大部分去掉，保留基本成分?？s句要注意：1、去掉全部枝葉，只留主干。2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。3,否定句子的否定詞要保留。4,疑問句中表示疑問的詞語要保留。5,縮后的句子不能保留"的，地，得"，但可保留“著，了，過J在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合 理進行縮句。練習：一、擴句：（擴兩處）1、風箏飛上了天空。2、我們唱著童謠，捏著泥巴。3、星星掛在空中。4、我們聽老師講故事。5

16、、老爺爺看報紙。二、縮句：1、幾個活潑可愛的孩子在公園里玩耍。2、金色的陽光照射著無邊的大海。3、我忽然乂發(fā)現(xiàn)幾只在跳動覓食的松鼠。4、在前面不遠的路旁，挺立著一棵高大的梨樹。5、嫩綠的小草在陣陣微風中跳著優(yōu)美的舞蹈。6、快樂的小鳥在蔚藍的天空中自由地飛翔。7、我看見了一個木柵欄圍著的小木屋。8、看到這個情景的張紅激動得流下了眼淚。二、陳述句/反問句（1）陳述句改成反問句1、加疑問詞：難道.嗎怎能.呢怎么.呢2、把句子改為相反意思，有不去不，無不加不。3、句號改成問號。4、整理通順。練習：1、我們勸阻同學吵架是對的.2、你不可以把這本書拿走。3、他的感人事跡使我感動得流淚.4、我們是小學生，要

17、好好學習.5、沒有比鍛煉身體，增強體質更重要的事了.6、你對我們的深情厚誼我們不會忘記.2、反問句改陳述句的方法：1、去掉疑問詞：難道嗎怎能.呢怎么呢2、把句子改為相反意思，有不去不，無不加不。3問號改成句號。4、整理通順。有時需要加上表示強調的詞。練習：1、這件事怎能不讓人高興呢？2、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？4、作為學生怎能不遵守學校的規(guī)章制度呢？5、字典不正是我們的朋友嗎？三、擬人句第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微風中搖擺不定”可改為：柳枝姐姐在微風中翩翩起舞。第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝

18、”，就可改為“柳樹姑娘的頭發(fā)在微風中 飄散。第三,用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“柳 枝在微風中跳舞。第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。例如：“太陽從東方慢慢 升起來?！案臑椋禾柟t著臉慢慢地從東方升起來。小太陽公公慢慢地小心 翼翼地從東方升起來。、太陽公公慢慢地害羞地從東方升起來。”把下列句子改成擬人句。1、小草兒發(fā)芽了。2、一排排柳樹倒映在水中。3、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。4、蜜蜂在花叢中飛來飛去。5、風兒吹拂著大地° 優(yōu)美的擬人句欣賞：1、風唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在

19、向著我們點頭微笑。3、宇靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。4、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑5、花兒在風中笑彎了腰.四、比喻句（比喻，就是用淺顯的、大家比較熟悉的事物來比喻抽象的、深奧的、 人們比較陌生的事物。一般說來一個比喻句包括三個部分:本體、喻體和比喻詞。 比喻有三種類型：明喻、暗喻、借喻。三年級主要運用的是明喻，明喻常用的比 喻詞是：“像”、“好像”、“像似的”、“仿佛”、“如同”等等。比喻 句具備以下兩個特點：（1）句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。（2）句中本體、 喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關系。） L仿寫：秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門

20、打開。秋天的雨，是一支畫筆，畫出了美麗的秋天。2 .潔白的雪花像一團團柳絮。3 .黃黃的銀杏葉像一把把小扇子。4 .太陽像一個大火球。（如同、好像、猶如）五、病句常見類型及修改方法修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。修改病句常用的四種方法：1、補法；2、刪法；3、換法；4、調法病句常見的幾種類型：1、成分殘缺：在教室里，都在認真聽課。由于天下雨，只好待在家里。在教室里，同學們都在認真聽課。由于天下雨，我只好待在家里。2、搭配不當：親子伴讀讓我們增長了知識和寫作水平。親子伴讀讓我們增長了知識，提高了寫作水平。3、用詞不當：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。敵人的神機妙算被我們識破了

21、。他拖著沉重的步伐迅速地向前走。敵人的陰謀詭計被我們識破了。4、重復啰嗦：他經?；叵脒^去的往事。他經?；叵脒^去的事。5、詞序顛倒：歷史博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一大批文物。它讓我們看到了兩個新舊社會的不同??！它讓我們看到了新舊兩個社會的不同啊！6、自相矛盾：廣場上到處是五顏六色的紅旗。廣場上到處是五顏六色的彩旗。7、指代不清：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講?！崩畋屯鮿傇谡n間散步時，李兵對王剛說“上課要全神貫注聽講。” 練習題：（-）用詞不當：1、這個問題引起了大家的沉醉。2、聽了這個故事，我不約而同地笑了。3、故事讀完

22、后，大家熱鬧地鼓掌。4、我們的生活水平在不斷改善。5、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。（二）意思重復：1、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。2、這是一幅十分非常美麗的畫。3、我們要下決心改掉不好的壞習慣。（三）詞序顛倒：1、我們要運用和理解學過的詞語。2、我們討論了并且聽取了校長的報告。3、自然科學對我很感興趣。（四）缺少成分：1、言行不一是一種極壞的。2、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。3、讀了我的戰(zhàn)友邱少云這篇課文，禁不住流下了眼淚。（五）前后矛盾：1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。2、我的家庭作業(yè)全做完了，只剩下兩道數(shù)學題沒有做。3、今天中午下了一天的雨。4、她的成

23、績在班上是比較最好的。5、火藥是我國古代的四大發(fā)明。（六）搭配不當（包括關聯(lián)詞）1、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。2、盡管天氣不好，我們總是按時到校。3、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良。4、這篇文章的內容和形式都很豐富。5、他終于明確了學習的態(tài)度，端正了學習的目的。（七）兩句混雜1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、他匆匆地穿上一件大衣和一頂帽子就出門去了。3、“六、一”兒童節(jié)那天，我懷著激動的心情和輕快的腳步，來到學校。五、關聯(lián)詞關聯(lián)句分為8種類型：1并列句。各分句間的關系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，乂大方 常用的關聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么 那么、 是也是、

24、不是而是等。2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作 后，我就照著樣子做。常用的關聯(lián)詞語有：接著 、 就 、 于是 、 又 3遞進句。分句間是進一層的關系，如：“海底不但景色奇異，而且物產豐富J常用的關聯(lián)詞語有：不但而且、不僅還。4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡 皮筋，就是踢健子J常用的關聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、 要么要么、寧可也不、與其不如等。5轉折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖 然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、 卻

25、等。6因果句。分句間是原因和結果的關系，如:“因為這書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看 常用的關聯(lián)詞語有：因為所以既然就、之所以是因為 7假設句。一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果。如：“如果明天 下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：如果就、即使也等。8條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，如：“只要我 們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、 只有才、凡是都、除非才等。練習：1、把下列句子補充完整： 這只空調雖然體積不大，（） 只要你做的事對人民有益，（）星期天，你是去公園，（？）（4）小明的爸

26、爸（），而且會修汽車。 盡管林玲學習十分努力，（）。2、我會句子大合并。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把句子連起來） 我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。3）草地不是一片金色。草地是一片碧綠。（4）做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。3、選擇下面的關聯(lián)詞語，填在句子中。因為所以 如果就既又雖然但是只有才之所以是因為不但而且（1）（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。（2）小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。（3）媽媽（）工作，（）參加了進修學習。（4） 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家

27、和革命家。（5）（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（6） （）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。|四、標點符號提示語在前面，冒號引號緊相連。提示語在中間，點個逗號在后邊。提示語放最后，結尾畫個小圓圈。（一）、請你給下列句子加上標點吧，注意提示語的不同位置:1 .小男孩擺弄了很久說一切準備停當2 . 一定會飛回來的男孩肯定地說3 .是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧4 .我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你 就留下來吧5 .把手舉高老師要點數(shù)了我提高了聲音啊這么多啊6、爸爸說今天你在干什么7、小明你昨天為什么沒有上學老師問8、小麗搖了搖頭小聲說我不知道9、再見表

28、妹一邊向我搖手一邊對我說下次再來和你玩10、媽媽大聲質問妹妹你放學為什么不回家11、是你嗎爸爸嘆了 口氣說小林為什么不說話12、我高興地說今天玩得真開心13、太美了 姐姐高興地說這兒真是太美了14、你怎么啦老師問為什么哭呀15、這個玩具真好玩弟弟高興地說、段（微作文）|1、書18頁你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧!2、書86頁 圍繞著一句話來寫（關鍵詞冷，熱鬧）車站的人可真多F有的正排隊買票，有的等著火車，還有的正在上車，可是，人太多了，只能一點一點的蠕動，有的小孩從縫隙里鉆，有的還沖進去，還有的 把包包提起來，讓自己更快進去，這里的人肩挨肩腳跟腳，所有人都被擠得水泄 不

29、通。我喜歡夏天的夜甌1小草打著哈欠昏昏入睡，花兒收攏了花瓣進入了甜蜜的夢香，桂花樹靜靜地睡著了，鳥兒不在歌唱，知了不在鳴叫。夜，靜悄悄的，沒 有一點兒聲響，只有風還在調皮地嬉戲。3、書90頁你聽到過哪些“美妙的聲音” ？試著寫幾句話和同學們交流，如，“鳥兒是大自然的歌手” “廚房是一個音樂廳六、口語交際1、書59頁 你知道自己名字的含義或來歷嗎？快寫下來吧2、書110頁 把你遇到的問題提出來，向同學請教，聽聽他們有什么好的建議。3、書12頁 給自己興趣小組取個響亮的名字4、理解詞語的方法有哪些？ 5、這學期，你讀的童話故事書有：，令你印象深刻的主人公是,讓你難忘的故事情節(jié)是你會給同學們推薦哪本

30、童話故事書？ 推薦理由是：也、必背內容(1)名句背誦1 .關于“理”的諺語燈不拔不完，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。2 .關于“團結協(xié)作”的諺語人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。3 .關于“如何待人”的名句愛人若愛其身。一一墨子不遷怒，不貳過。一一論語仁者愛人，有禮者敬人。一一孟子與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。一一荀子(2)古詩背誦1 .所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林槌。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。2 .山行唐杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3 .贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。4 .夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。5 .望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。6 .飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7 .望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。8 .早發(fā)白帝