小學(xué)心理健康教育教案記錄表

1、TYYUA16H-TYYTYYGROUP system ofhce room I江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表00五學(xué)年 第二學(xué)期)第6周執(zhí)教老師潘文紅班級(jí).(2 )教育內(nèi)容伸出你的手教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生 掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人 交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的 健康的人。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：你有朋友嗎你喜歡交朋友嗎這 節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多 的朋友！二、活動(dòng)：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒 計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三

2、次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分 組做“找朋友游戲”。）2、談一談（1）我找到朋友時(shí)心里感到。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上 好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué) 們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他 倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做 成了，共同享受著成功的喜悅。（合群） 課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困 難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和 理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）（2）你的交友秘訣呢？（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品

3、：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到?多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：）三、總結(jié)教后反思通過(guò)教育培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài) 度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能， 提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生 做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（一二00五學(xué)年 第二學(xué)期）第8周執(zhí)教老師潘文紅班級(jí)（2 ）教育內(nèi)容請(qǐng)讓我來(lái)幫助你不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告教學(xué)目標(biāo)克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué) 的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題 自己解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力 消除依賴(lài)心理，

4、學(xué)會(huì)寬容別人教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、 學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎如果，你看到有位同 學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦引出：打小報(bào)告（板書(shū)）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì) 怎么辦？3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師（教師 隨意板書(shū)）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú) 意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑 去向老師報(bào)告，說(shuō)J J打他，急得老師放 下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的對(duì)不對(duì)為什 么2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬 冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法 談話(huà)?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎為什么3、 教師小

5、結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的， 不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還 影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng) 就打小報(bào)告”（板書(shū)）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做請(qǐng)你幫他們一 下好嗎板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老 師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有咖些事我們 可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？ 1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了， 進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文 明的事，本想告訴老師，但思考了一下就 走過(guò)去勸阻。（3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒， 摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)1、夸

6、夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué) 生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？ 是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心， 不依賴(lài)?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決， 我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世 界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱請(qǐng)讓我來(lái)幫助你教后反思通過(guò)教育使學(xué)生克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì) 寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。 并初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（一二00五學(xué)年 第二學(xué)期）第10周執(zhí)教老師彭雪青班級(jí).（4）教育內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程善于鼓勵(lì)1、懂得在交往中用鼓勵(lì)的方法可以使對(duì)方 覺(jué)得愉快

7、，并因而增進(jìn)雙方的關(guān)系。2、 初步學(xué)會(huì)在交往中鼓勵(lì)別人的技巧。幫助學(xué)生掌握在交往中鼓勵(lì)別人的技巧。一、小記者采訪(fǎng)1、情境設(shè)計(jì)：同學(xué)扮演的小記者上臺(tái)表 演：今天，我接到報(bào)社總編分給的任務(wù)， 要我在明天的富陽(yáng)報(bào)上出一版有關(guān)同學(xué)的 優(yōu)點(diǎn)文章。因此，我現(xiàn)在就到你們這兒來(lái) 采訪(fǎng)了，請(qǐng)同學(xué)們提供有關(guān)資料。老師： 哦，這么一回事，行！同學(xué)們，現(xiàn)在我們 就舉行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)吧，我們可從不同的 角度，如學(xué)習(xí)、學(xué)?；顒?dòng)、處理同學(xué)關(guān)系 等發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。2、讓學(xué)生填朋友優(yōu)點(diǎn)卡片。要注意每張卡 片上的優(yōu)點(diǎn)只須寫(xiě)出最主要的一條，文字 要簡(jiǎn)潔。3、小記者采訪(fǎng)交流。（交流面要廣）4、小品表演：得了第四名之后的故事情 境（7名同

8、學(xué)分別擔(dān)任角色）章小強(qiáng)是六(3)班的體育委員，在乒乓球 男子單打賽中，卻只得了第四名。看到章 小強(qiáng)那副難過(guò)的樣子，同學(xué)們都圍上去， 同學(xué)甲說(shuō)：章小強(qiáng)，你打得太好了！ 乙 說(shuō)：哇，真不簡(jiǎn)單！丙說(shuō)：第四名也不 錯(cuò)，你已盡力了！ 丁說(shuō)：第四名就第四 名，沒(méi)關(guān)系！(1)四人小組邊討論邊畫(huà)勾。(2)討論后，每組出一位代表，繼續(xù)進(jìn)行 情境表演。(3)小記者：哪組表達(dá)方式最帶有鼓勵(lì)性 全班討論1、這樣設(shè)計(jì)能突出活動(dòng)性、趣味性，再次 激發(fā)學(xué)生的興趣。2、學(xué)生自由填同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，交流面要廣。 3、小品表演一定要注意情感表達(dá)的逼真， 能使學(xué)生區(qū)分出真誠(chéng)的鼓勵(lì)和語(yǔ)氣勉強(qiáng)的 鼓勵(lì)的不同效果。4、對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的鼓勵(lì)言詞或

9、鼓勵(lì)方式， 教師要盡量加以引導(dǎo)。二、仿照花心的句子把花瓣上的話(huà)填寫(xiě)完 整。1、導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你一定對(duì)鼓 勵(lì)他人有了許多新的想法，請(qǐng)你把這些想 法寫(xiě)出來(lái)。2、讓學(xué)生填完整花心的句子。3、填寫(xiě)完畢后，同桌互相交換看法，說(shuō)說(shuō) 為什么這樣填寫(xiě)三、說(shuō)一說(shuō)，自己曾經(jīng)得到別人鼓勵(lì)的 話(huà)。（幻燈出示）1、一同學(xué)曾經(jīng)當(dāng)面鼓 勵(lì)我2、一一同學(xué)曾在別人面前贊揚(yáng)我3 -同學(xué)在老師面前贊揚(yáng)我四、教師小結(jié)：別人成功時(shí)，需要鼓勵(lì)和 贊揚(yáng)，別人遇到困難、挫折時(shí)，更需要鼓 勵(lì)和支持。能做到這點(diǎn)，你的朋友會(huì)越來(lái) 越多，友誼會(huì)長(zhǎng)存。教后反思通過(guò)教育使學(xué)生懂得在交往中用鼓勵(lì) 的方法可以使對(duì)方覺(jué)得愉快，并因而增進(jìn) 雙方的關(guān)系。

10、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)在交往中鼓 勵(lì)別人的技巧。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（一二00五學(xué)年 第二學(xué)期）第_12周執(zhí)教老師彭雪青班級(jí)(4)教育內(nèi)容遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品 的知識(shí)。2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的故 事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高 拒毒防毒意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防 毒意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命） 二、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。L談話(huà)：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品， 那什么是毒品呢毒品都有那些呢誰(shuí)能說(shuō)一 說(shuō)呢（指名回答）2.講解：中華人民共和國(guó)刑法第 357條規(guī)定：”毒品是指鴉片、海洛因、甲 基苯丙

11、胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因 以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮 癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要 的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎 啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止 咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。3.看了這些圖片，你有什么感受（自由談話(huà)。）三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問(wèn)：毒品有那些危害呢？1 .毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛(ài)滋?。ˋIDS） ” 。2 .毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

12、（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。3 .吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4 .吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生 受到教育。五、討論，交流體會(huì)。1. 了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害 性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?.讓學(xué)生自由發(fā)言。六、讓學(xué)生了解防毒的方法。1 .問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎 樣做（學(xué)生發(fā)言。）2 .防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三 是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話(huà)題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話(huà)號(hào)110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你 時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。七、總結(jié)。同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的 知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、

13、 社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到： 一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立 即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸 福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍 愛(ài)生命。教后反思通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒 品的知識(shí)，并教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒 品，提高拒毒防毒意識(shí)。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（2005學(xué)年第二學(xué)期）第11周執(zhí)教老師陶春燕 班級(jí)一（1）教育內(nèi)容克服考試期間過(guò)度緊張的情緒教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生考試緊張心理自測(cè)，使學(xué)生懂得對(duì)待考試會(huì)有適度緊張心理，但要注意消除過(guò)度緊張心 理。重點(diǎn)難點(diǎn)注意消除過(guò)度緊張心理。教學(xué)過(guò)程1、做游戲，初步體驗(yàn)師述：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)“過(guò)平地 獨(dú)木橋”的游戲（學(xué)

14、生過(guò)獨(dú)木橋）述：讓獨(dú)木橋升高些。我們?cè)龠^(guò)一次 橋。（學(xué)生過(guò)升高的獨(dú)木橋）讓同學(xué)們談體會(huì)，述：第一次過(guò)獨(dú)木橋 和第二次過(guò)橋心里有什么不同感受？小結(jié)2、引導(dǎo)學(xué)生：?jiǎn)枺和瑢W(xué)們，平時(shí)你在哪些情況下會(huì)出 現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。問(wèn)：你們?cè)诳荚嚽啊⒖荚嚂r(shí)、考試后會(huì) 有哪些緊張的表現(xiàn)？讓同學(xué)們討論：（4人一組） 出示：考試前，考試時(shí)，考試后 交流，你會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn)（ 自由談）3、我們?cè)鯓涌朔@些過(guò)度緊張的情緒呢？ 兩種途徑：*一是自我調(diào)節(jié)*二是什么？聽(tīng)故事，明理A、放錄音，聽(tīng)故事（故事內(nèi)容略）B、討論：演說(shuō)家采取什么方法克服過(guò)度緊 張的情緒？C、小結(jié)，過(guò)渡。那么，我們?cè)鯓釉诳荚嚻陂g克服過(guò)度緊 張的情緒

15、呢？A、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。B、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。C、考試增加自信心。正確指導(dǎo)出示：A、復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而 過(guò)，及時(shí)補(bǔ)習(xí)生疏的地方。B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。C、檢查考試必備的學(xué)習(xí)用品，保證充足睡 眠。D、比平時(shí)提前半小時(shí)起床，吃好早飯，檢 查所帶學(xué)習(xí)用品，信心百倍走向考場(chǎng)。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。F、預(yù)備鈴響后，休息一會(huì)，或閉目養(yǎng)神保 證頭腦清醒。4、小結(jié)。5、實(shí)踐：“做個(gè)小記者”。用學(xué)到的方法，采訪(fǎng)身邊老師，并談?wù)勼w會(huì)。四、總結(jié)。教后反思通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了克服過(guò) 度緊張情緒的方法，同學(xué)們可以用學(xué)到的 方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試，克服過(guò)度緊張 的情

16、緒，發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表第坨周（2005學(xué)年第二學(xué)期）執(zhí)教老師陶春燕 班級(jí)一（1）教育內(nèi)容請(qǐng)讓我來(lái)幫助你不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告教學(xué)目標(biāo)克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、 學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎如果，你看到有位同 學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦引出：打小報(bào)告（板書(shū)）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì) 怎么辦？3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師（教師 隨意板書(shū)）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑 去向老師報(bào)告，說(shuō)J打他，急得老師放 下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。 看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的對(duì)不對(duì)為什 么2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬 冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法 談話(huà)?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎為什么3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的， 不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還 影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng) 就打小報(bào)告”（板書(shū)）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做請(qǐng)你幫他們一 下好嗎板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老 師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們