雙子葉植物教學(xué)設(shè)計

1、雙子葉植物新干三中 廖小飛教學(xué)理念：自主、探究、合作與概念教學(xué)教學(xué)重點：雙子葉植物的特征。教學(xué)難點：通過觀察植物各器官形態(tài)總結(jié)出其特點。教學(xué)方法：自主探究學(xué)法指導(dǎo)：由特殊到一般，再到特殊的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)具準(zhǔn)備：托盤，小白菜、菠菜、，浸泡過的黃豆、黑豆、綠豆等，紫茉莉花，PPT課件。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖引入（約3分鐘）出示黃豆芽、黑豆芽、綠豆芽這些常吃的蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生從外形上得到它們的不同。（故事講述）有一天，我遇見了這豆芽四兄弟，它們眼含熱淚的向我提出了一個問題“雖然我們四兄弟名字中都有豆芽，但我們長得并不一樣啊，可人們?yōu)槭裁纯傉f我們是同一類植物呢？你愿意幫我們找到答案

2、嗎？” 師問：我們愿不愿幫助這些可憐的豆芽兄弟解決它們煩惱呢？ 要幫助它們、就得周密的計劃：首先追根溯源，豆芽是豆子泡發(fā)后長成的，豆子在六大器官中屬于種子，那么可不可以從種子那去找到什么證據(jù)呢？（學(xué)生答）自然過渡新授：探究幾種植物的種子（約10分鐘）觀察黃豆、黑豆及綠豆種子的特點。做一個探究活動。（給學(xué)生下發(fā)浸泡的蠶豆、黃豆、黑豆、綠豆等種子）請觀察不同的種子外形，試著剝開種皮，你觀察到了什么現(xiàn)象，它們有什么共同特征？每一組的同學(xué)可以討論一下以統(tǒng)一看法。教師巡視、后提問。教師總結(jié)：這分成的兩瓣就是種子的兩片子葉。像這樣種子的胚中有兩片子葉的植物就稱作是雙子葉植物。（板書）讓學(xué)生舉例說明平時生活

3、中吃到或看到的種子中具有兩片子葉的植物。（菜豆，蠶豆，花生，瓜子）寫在黑板上備用。引導(dǎo) 要想知道植物是否是雙子葉植物，我們只要看植物的種子是否具有兩片子葉就可以了給學(xué)生一分鐘的時間。學(xué)生剝開種皮，可以看到里面的胚都是可以分成兩瓣的。（學(xué)生可以找到其它的共同特征）學(xué)生得出結(jié)論：種子外形不同，但里面都可以分成兩瓣。學(xué)生踴躍舉例。通過觀察和探究，讓學(xué)生找出這些種子的共同特點，從而得出雙子葉植物的概念。學(xué)以致用。新授：探究菜豆苖的根、葉的特點。（約5分鐘）如果我們看到植物時它并沒有結(jié)種子，或種子不方便觀察，我們又如何來判斷它是否是雙子葉植物呢？雙子葉植物的其它器官是否也具有共同的特征呢？植物還有哪些器

4、官？雙子葉植物的根系和葉脈有什么特點呢？給學(xué)生下發(fā)小白菜、菠菜，（說明它們是雙子葉植物）小組合作，請觀察他們的根系和葉脈有什么特征？出示直根系、須根系，平行脈、網(wǎng)狀脈的圖片。讓學(xué)生對照看以上植物的根系及葉脈特點。填寫導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。問：其它的雙子葉植物是否也具有這些特征呢？學(xué)生齊答：根、莖、葉、花等。給學(xué)生約一分鐘時間。學(xué)生認(rèn)真觀察、討論。學(xué)生總結(jié)：小白菜、菠菜、具有直根系和葉具網(wǎng)狀脈。自然過渡。通過觀察和探究，得出雙子葉植物根系及葉脈的基本特點。鍛煉學(xué)生的觀察能力。新授：其它雙子葉植物根、葉的特征。（約2分鐘）回到同學(xué)們舉出的具有兩片子葉的植物（菜豆，蠶豆，花生，），出示PPT課件。觀察它們的

5、根系及葉脈，看是否具有直根系、網(wǎng)狀脈。引導(dǎo)學(xué)生得出雙子葉植物根系及葉脈的一般特征。板書結(jié)論2。雙子葉植物具有直根系、網(wǎng)狀脈。學(xué)生認(rèn)真觀察?；卮稹W(xué)生得出結(jié)論：它們都具有直根系和網(wǎng)狀脈。學(xué)生得出結(jié)論：雙子葉植物具有直根系、網(wǎng)狀脈。學(xué)生通過觀察、總結(jié)，鍛煉由特殊到一般的知識歸納和總結(jié)能力。新授：探究雙子葉植物花的特征。（約5分鐘）雙子葉植物的根系和葉脈具有共同的特征，那么作為繁殖器官的花是不是也具有共同的特征呢？我們趕緊去探究一下。（給學(xué)生下發(fā)天竺葵花，并說明天竺葵是雙子葉植物）通過小組合作，讓學(xué)生數(shù)出花瓣、萼片及雄蕊的數(shù)目。老師拆解桃花模型，讓學(xué)生數(shù)出花瓣、萼片及雄蕊的數(shù)目。出示其它幾種花圖片，

6、讓學(xué)生數(shù)出花瓣的數(shù)目。出示PPT課件。（表格顯示各種雙子葉植物，花瓣、萼片、雄蕊的數(shù)目）數(shù)據(jù)分析。你得出了什么結(jié)論？向?qū)W生說明只是大部分雙子葉植物花的各部分基數(shù)是5，還有是4的，極少有還有3的。（板書）結(jié)論：雙子葉植物花的各部分基數(shù)是5。學(xué)生觀察、記錄，約一分鐘學(xué)生總結(jié)：花瓣、萼片5及雄蕊數(shù)目都是20。也是5。學(xué)生得出結(jié)論：雙子葉植物花的各部分基數(shù)是5。過渡學(xué)生通過觀察、分析，在老師指導(dǎo)下得出雙子葉植物花的特征。又是一個從特殊到一般的學(xué)習(xí)過程。新授：總結(jié)雙子葉植物特征。（約2分鐘）根據(jù)剛才我們探究的結(jié)果，我們就可以總結(jié)出雙子葉植物的特征了。根據(jù)雙子葉植物特征，可以推斷，某些植物是不是雙子葉植物

7、。師提示：我們好像忘了可憐的豆芽還在等我們的幫助呢，大家有什么好的解釋不妨交流一下哦。（從結(jié)論去分析，得雙子葉植物）學(xué)生作答：雙子葉植物根系是直根系，葉具網(wǎng)狀脈，花的各部部分基數(shù)為5，種子具有兩片子葉。知識匯總。前后呼應(yīng)鞏固練習(xí)（約10分鐘）采取知識闖關(guān)游戲方式，設(shè)定規(guī)則，允許搶答。學(xué)生以組為單位依次作答。概念的運用過程。鞏固所學(xué)知識。調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。拓展延伸（約6分鐘）1、請學(xué)生談?wù)剬W(xué)完本課后的收獲。驗證收獲：給學(xué)生出示植物圖片，讓學(xué)生通過觀察找出所示植物的特征，運用雙子葉植物特征判斷植物是否是雙子葉植物。在學(xué)生找出其雙子葉植物某個特征后，我還進(jìn)一步讓學(xué)生推斷這一植物其它器官的特征。2.植物對于人類具有重要作用，要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。井岡山不僅是革命的搖籃，而且素有“綠色明珠”之稱，自然資源非常豐富，全境有次原始森林7000公頃。井岡山是亞熱帶植物的原生地之一，植物種類3800多種，占江西植物種類的70%，其中高等植物2000種，木本植物800多種，珍