第5課動畫效果輕松設(shè)

1、第5課動畫效果輕松設(shè)教材分析本課是第1單元的最后一課，主要是學(xué)習(xí)如何設(shè)置自定義動畫和幻燈片切換，為幻燈片增添效果，提高觀賞性。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）學(xué)習(xí)對幻燈片中的文本或圖片設(shè)置自定義動畫。（2）學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換方式。根據(jù)幻燈片播放需要的效果設(shè)置自定義動畫和幻燈片切換。2.情感態(tài)度與價值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)置動畫效果，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新精神。（2）通過作品展示、評價，體驗自主創(chuàng)新的成就感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會設(shè)置對象的自定義動畫效果和幻燈片切換方式。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握幻燈片動畫效果的設(shè)置及動畫播放速度，順序的調(diào)整，達(dá)到理想的效果。教法與學(xué)法1.教法本節(jié)課主要采用演練結(jié)合的

2、方法進(jìn)行教學(xué)。2.學(xué)法本節(jié)課的學(xué)法主要是自主探究和合作交流。教學(xué)過程（一）對比動畫引出新課教師：“老師這節(jié)課為同學(xué)們帶來了兩個幻燈片作品，請大家欣賞這兩個作品，看看兩個有什么不同之處？”1.欣賞兩個我們的眼睛動畫作品。（1）欣賞上節(jié)課同學(xué)們制作完成的幻燈片。（2）欣賞設(shè)置動畫效果后的幻燈片。2.提問：“請同學(xué)們來對比一下這兩個幻燈片哪個動畫效果更好？”學(xué)生：“第二個，因為第二個幻燈片中動畫效果更多些，標(biāo)題也有“飛人”效果，使幻燈片切換效果更豐富?！苯處煟骸巴瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計制作幻燈片的動畫效果，第5課動畫效果輕松設(shè)'”。板書：動畫效果輕松設(shè)（二）教師講解感受新知分

3、析我們的眼睛幻燈片，展示制作好的幻燈片我們的眼睛，并帶領(lǐng)學(xué)生分析動畫效果。這個動畫包含：設(shè)置自定義動畫設(shè)置切換效果評價作品1.設(shè)置自定義動畫教師演示如何利用“自定義動畫”命令，為幻燈片的文字、圖片設(shè)置動畫效果。學(xué)生練習(xí)：為我們的眼睛幻燈片設(shè)置“自定義動畫”效果。作品展示：選擇學(xué)生作品展示，不足之處教師加以指正。2.設(shè)置切換效果學(xué)生演示利用“幻燈片切換”命令，設(shè)置放映時幻燈片出現(xiàn)的方式和速度，增強(qiáng)演示文稿的觀賞性。（三）學(xué)生練習(xí)完成制作（1）學(xué)生練習(xí)為我們的眼睛設(shè)置切換效果。（2）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)教師要強(qiáng)調(diào)要先選擇切換的對象。（四）自主探究完成任務(wù)教師：“終于制作完我們的眼睛幻燈片了，別急，我

4、們還需要測試影片，便于其他同學(xué)欣賞。”觀看效果：按F5鍵，放映作品，觀看切換效果。任務(wù)一：保存影片。（1）保存影片，并讓學(xué)生按照課本的要求完成影片的測試，并提醒學(xué)生養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。（2）教師巡視并指導(dǎo)。（3）學(xué)生作品展示。任務(wù)二：學(xué)生示范測試動畫操作請學(xué)生上臺示范并講解影片，教師指導(dǎo)。五）作品展示解決疑難（1）組織學(xué)生欣賞他人制作的動畫作品（2）組織學(xué)生對作品進(jìn)行自評、互評。（3）教師對學(xué)生作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，以鼓勵、表揚(yáng)為主，給完成較好的同學(xué)獎勵，并對不足適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評。六）小結(jié)新知提升鞏固（1）引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)和自我評價。（2）總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。（3）完成課后評價表，自查對所學(xué)知識的掌握情況。教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容不多，但在講授時教師要注意對學(xué)生審美觀的培養(yǎng)，有些學(xué)生在設(shè)置效果時把各種效果加在一起使用，沒有