高考試題生物

1、 高考重慶試題、答案及解析第一部分一、每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞D.精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān)答案：C 解析：鉀離子以主動運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞2.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動答案：D解析：菌落是指單個或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)

2、基上大量繁殖時，形成的一個肉眼可見的、具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，所以單個菌落中通常只有一種細(xì)菌；青霉素培養(yǎng)基往往是真菌選擇培養(yǎng)基，在加青霉素的培養(yǎng)基中，往往是抑制細(xì)菌生長而促進(jìn)真菌生長；破傷風(fēng)桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型，向其培養(yǎng)基中通入氧氣會抑制其生長3.某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療，目的是A.中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素B.中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素C.刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用D. 刺激機(jī)體釋放出淋巴因子發(fā)揮細(xì)胞免疫作用。答案：A解析：注射的肉毒桿菌抗毒素屬于抗體，起免疫治療作用，由于抗體的特異性，所以肉毒桿菌

3、抗毒素能中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素，而不能中和肉毒桿菌凝集素；C、D所述皆為注射疫苗（抗原）的作用，屬于免疫預(yù)防措施，而不是注射抗體的免疫治療。4. 2008年，在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”。下列有關(guān)敘述，正確的是A盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果B種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素C洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值D盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值答案：C解析：基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，不是由于黑暗環(huán)境的誘導(dǎo)，黑暗的環(huán)境起了選擇作用；影響種群密度的生態(tài)是多方面的，包括非生物因素中的光、溫度、水等以及生物因素中種內(nèi)斗爭和互助、

4、種間的互利共生、競爭、寄生、捕食等，在不同地域和時間影響種群數(shù)量的關(guān)鍵因素是不同的；種群數(shù)量的K值取決于種群生存環(huán)境，水體中溶解氧的增加對魚類的生存有利；生物多樣性的間接使用價值是指其生態(tài)價值，作為科研材料屬于生物多樣性的直接使用價值5.圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯誤的是A3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D實(shí)

5、驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程答案：B解析：本題突破點(diǎn)就在于對一個詞“開始”的理解。6h后，甲組幼苗鮮種增加，說明此時植株根系進(jìn)行滲透吸水，所以植株根系細(xì)胞液濃度大于外界KNO3溶液濃度。幼苗鮮重從減少到增加的過程中，植株根系從滲透失水轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透吸水，根系細(xì)胞液濃度從小于外界KNO3溶液濃度轉(zhuǎn)變?yōu)榇笥谕饨鏚NO3溶液濃度，這一轉(zhuǎn)變是根系細(xì)胞通過對K+和NO3-的吸收來實(shí)現(xiàn)的,這個吸收過程從實(shí)驗(yàn)一開始就在進(jìn)行，而不是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行6h后才“開始”。30.（26分）.下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。（1）表中A是 ，B應(yīng) 。甲狀

6、腺激素對垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 。（2）長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出： 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；  少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是 ；現(xiàn)象 說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏癥。.某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制得豆腐乳。（1）在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成樣液，等量加入各試管，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將 。處

7、理中，100加熱的目的是 。如果處理與處理相比，顯色較 ，且處理 與處理 相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的 分解。最終使短肽和氨基酸等含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳。（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人體內(nèi)通過 作用形成新的氨基酸，還可以由氨基酸產(chǎn)生的不含氨部分合成 答案:本題考查甲狀腺激素的功能與其分泌的反饋調(diào)節(jié)。甲狀腺激素的功能主要表現(xiàn)為促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。在甲狀腺激素的分泌的反饋調(diào)節(jié)方式中，甲狀腺激素下丘腦和垂體的的相應(yīng)活動起抑制作用，當(dāng)機(jī)體缺碘時，甲狀腺激素合成因缺少原料而受阻，甲狀腺激素含量

8、的降低使其對垂體分泌促甲狀腺激素的抑制作用減弱，從而使血液中促甲狀腺激素的含量升高。在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦起著控制中樞的作用，因?yàn)榇贵w分泌促甲狀腺激素受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)。本題以蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑鑒定為背景，主要考查了酶的相關(guān)知識和氨基酸代謝。（1）雙縮脲試劑的A液是NaOH，其作用是建立一個堿性環(huán)境，以便雙縮脲試劑的B液中的Cu2+與肽鍵形成紫色絡(luò)合物，雙縮脲試劑的A液不會使樣液顏色改變；在雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)含量越高即肽鍵數(shù)目越多，生成的紫色絡(luò)合物越多，反應(yīng)顏色越深；酶的作用具有專一性，使蛋白質(zhì)中肽鍵斷裂的酶是蛋白酶（包括肽酶）；組中蛋白

9、酶經(jīng)過100的高溫處理而失去活性，120min后其中肽鍵數(shù)目不會，而組中的肽鍵在120min內(nèi)不斷地被相應(yīng)酶催化斷裂；組與組比較在于時間的差異，顯然120min后的肽鍵剩余量低于10min后的肽鍵剩余量。（2）氨基酸經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用可以合成新的氨基酸；氨基酸經(jīng)過脫氨基作用后的不含氮部分可以氧化供能，也可以轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪。31. （16分）擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）,下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中U

10、GA變?yōu)?，其末端序列成為“”，則Tn比多編碼個氨基酸（起始密碼子位置相同，、為終止密碼子）。（）圖中應(yīng)為。若不能在含抗生素的培養(yǎng)基上生長，則原因是 .若的種皮顏色為 ，則說明油菜 基因與擬南芥T基因的功能相同。（3）假設(shè)該油菜Tn 基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因，則中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會時的基因型為 ；同時，的葉片卷曲（葉片正常對葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比例最小的個體表現(xiàn)型為 ；取的莖尖培養(yǎng)成16顆植株，其性狀通常 （填“不變”或“改變”）。（4）所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥 （填是或者不是）同一個

11、物種。答案:本題以一個陌生的基因工程材料考查相關(guān)知識，包括基因的功能、遺傳規(guī)律、基因工程操作步驟以及生物進(jìn)化的物種鑒定。對題干信息的獲取、理解以及對陌生材料的快速適應(yīng)將是考生的最大障礙。（1）Ta基因的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，它是t基因的mRNA的UGA變成了AGA，所以t基因的mRNA的末端序列應(yīng)為“-AGCGCGACCUGA”。所以Ta基因比t基因編碼的蛋白質(zhì)中就多AGA和CUC對應(yīng)的2個氨基酸。（2）目的基因與運(yùn)載體（質(zhì)粒）結(jié)合形成重組質(zhì)粒；質(zhì)粒上有抗生素kan抗性基因，導(dǎo)入了質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒的農(nóng)桿菌都能在含抗生素kan的培養(yǎng)基上生長；擬南芥T基因控制

12、其種皮深褐色。（3）轉(zhuǎn)基因擬南芥體細(xì)胞基因型為Tat,減數(shù)分裂細(xì)胞聯(lián)會是已完成DNA復(fù)制，所以此時細(xì)胞中相應(yīng)基因組成為TaTatt；假設(shè)控制擬南芥葉片形狀的基因?yàn)锽、b，則Tatbb×TtBb3/8深褐色正常、3/8深褐色卷曲、1/8黃色正常、1/8黃色卷曲；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖技術(shù)，其特點(diǎn)是保持親本的一切性狀。（4）轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥之間沒有生殖隔離，屬于同一物種。資料說明：“漢水丑生的生物同行”超級群整理。由于人力有限，錯誤在所難免，請老師們在使用時多留個心眼。如果在使用過程中發(fā)現(xiàn)題干或答案有疑問，請查閱當(dāng)年高考題的圖片版。高考題圖片版地址鏈接：書是我們時代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧書是人類進(jìn)步的階梯高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)莎士比亞書籍是人類思想的寶庫烏申斯基書籍舉世之寶梭羅好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基