2017成都中考語文試卷

1、2017成都中考語文試卷即將迎來2017年中考了 ！那么，對(duì)于初三語文的復(fù)習(xí)平時(shí)要怎樣 做練習(xí)呢？還很困惑的話，那不妨和小編一起來做份今年中考語文模 擬考試試卷，希望對(duì)各位有幫助!2017年中考語文模擬考試試卷及答案一、積累與運(yùn)用（30分）1 .字詞積累一一讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）里約奧運(yùn)會(huì)上，傅園慧得知自己游出個(gè)人最佳成績(jī)后，一臉驚yc（訝）。記者來采訪時(shí)，她極有y *雅）致地說自己已經(jīng)“使盡洪荒之 力”。這段采訪，讓傅園慧一夜之間粉絲暴 zheng（漲），而她也憑借 鏡頭前的表現(xiàn)，ying（贏）得了 “洪荒少女”的稱號(hào)。2 .句子積累一一默寫句子。（10分）六則：七十而從

2、心所欲，不逾矩。登飛來峰：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。木蘭詩：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。過零丁洋：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。滿江紅：俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。答謝中書書：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。再別康橋：不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩 虹似的夢(mèng)。桃花源記中表現(xiàn)了桃花源人安居樂業(yè)、和平幸福境況的句子是：黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。3 .篇段積累一一默寫陶弘景的答謝中書書選段。（4分）青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng) 躍。4 .文化積累一一根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題。（4分）唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其 長，日有所增；行惡之

3、人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在 這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭 ；倘到城市之 中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來；撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！ ”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。 這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻 不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。”文段選自西游記，作者是明代的小說家，名叫吳承恩。文段中的“呆子”指的是豬八戒，從行者的這幾句話中可知“呆 子”是個(gè)喜歡挑撥是非的人。5 .語言運(yùn)用一一在下面句中的橫線處， 填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4 分）當(dāng)高歌明天，我們畢業(yè)之歌時(shí)，不由回想起三年來多姿多彩 的活動(dòng)：

4、讀書節(jié)讓我們徜徉書海，開闊視野；健身節(jié)讓我們強(qiáng)健身體， 磨礪意志；藝術(shù)節(jié)讓我們各展才華，共享快樂；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們 學(xué)會(huì)了刺繡、雕刻、烹飪等多種技能。我們由衷地發(fā)出共同的心聲：“母校，謝謝！ ”6.語言運(yùn)用仿照劃線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語意連貫(4分)人生如詩，應(yīng)多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如歌， 應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆；人生如畫，應(yīng)多一些亮麗 的著色，少一些灰暗的基調(diào)；人生如棋，應(yīng)多一些主動(dòng)的出擊，少一 些消極的退縮。二、11讀(50 分)甜橙樹(12分)曹文軒(1)油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香啊！(2)三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，

5、輕輕地繞著彎 橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相 擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。(3)三瓢覺得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅 扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當(dāng)三瓢、浮子系上褲子，低頭看 了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r， 他們同時(shí)互相感應(yīng)到了心里生起 的一個(gè)念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了 四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆 扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上 涂抹起來,(4)紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來，笑聲越 來越大，越笑越瘋，直笑得東

6、倒西歪。(5)彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都 在這兒呢！"他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一 個(gè)一個(gè)地都?jí)舻搅??！?6)三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著彎橋坐在地 上。(7) “先夢(mèng)見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜 橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變?cè)叫? 我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹 陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像 一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦 了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地

7、 上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變?cè)酱螅?越變?cè)酱?，一直又變到一塊田那么大。”(8)三瓢、浮子和紅扇都坐著不動(dòng)。(9) “接著我就夢(mèng)見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們 走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河, 看不見一點(diǎn)綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著 我?？莶萃蝗痪蜔耍缓鰞壕妥兂闪艘淮笃?，三瓢拉著我拼命 跑。后來，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著 我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子, 不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去”，撲通' 一聲，他連人帶橙

8、子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來:'吃吧，就是為你摘的(10)三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪 。(11)彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭 煩的意思，就又回到說夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我 先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽 眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲 音：我在大河那邊,浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天 黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒 他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：他想干什么？紅扇說：做 船，為你做船。我拔腿就往

9、浮子家跑，剛到門口，就聽到咔嚓 一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：'你要見到你媽媽了 ,彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。(12)三瓢、浮子、紅扇都低著頭。(13)紅扇哭起來。(14)三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂 到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。(15)四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又 跳,，(根據(jù)曹文軒同名小說改編)7 .請(qǐng)概括文章主要內(nèi)容。(3分)示例：甜橙樹下三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎 橋醒來后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。示例：睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄， 醒

10、來后講了自己的一 串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。8 .本文以“甜橙樹”為題有哪些作用？（3分）以“甜橙樹”為題，新穎別致，能引起讀者的興趣 ：標(biāo)題點(diǎn) 明了故事發(fā)生的地點(diǎn)：標(biāo)題也是文章敘事的線索，而且文章的內(nèi)容 也與標(biāo)題相關(guān)。9 .請(qǐng)賞析第段中加點(diǎn)詞“挪了挪” 一詞的表達(dá)效果。（2分）示例：這個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的 故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)。更深層次地表現(xiàn)出這三 個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。（評(píng)分要領(lǐng)：答出細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描 寫得1分；三個(gè)核心詞：“吸引”、“打動(dòng)”“親近”只要再答出一個(gè)方 面又得1分。）10 .請(qǐng)概述本文行文思路，并簡(jiǎn)析其效果。（4分）示例：行文思路是甜橙樹下三瓢、浮子和紅扇捉弄彎橋 ；彎 橋在甜橙樹下給三瓢、浮子和紅扇講夢(mèng)；甜橙樹下三瓢、浮子和紅 扇聽完夢(mèng)后被彎橋所打動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。效果是：先寫 捉弄彎橋，再寫彎橋講夢(mèng)，最后寫四個(gè)“小鬼”成了好朋友，文章按 順序展開，