七地上導(dǎo)學(xué)案

1、第一章 我們身邊的地理 第一節(jié) 地理之謎 總第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許許多多的尚未解開的地理之謎、地理問題。2. 初步形成聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識的觀念，使學(xué)生知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、 社會文化等方面都離不開地理知識。3.通過圖片，生活實(shí)例及愉快、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生對今后的地理課產(chǎn)生一種“期盼心理”， 培養(yǎng)對地理的探索興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對地理的學(xué)習(xí)興趣。 2.培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生對今后的地理課產(chǎn)生一種“期盼心理”?！绢A(yù)習(xí)新知】我自信，我能行任務(wù)一：閱讀課本第2頁一、二自然段“解開地理之謎”， 完成

2、12題。1.查閱資料，想一想，在我們的生活中有哪些現(xiàn)象與我們的地理知識密切相關(guān)？看誰的發(fā)現(xiàn)多？2.你對哪些地理問題疑惑不解。任務(wù)二：閱讀課本第26頁，完成13題。1. 中國最早出現(xiàn)“地理”一詞是在 ，西方最早出現(xiàn)地理一詞是在 。2. 學(xué)習(xí)地理可以讓我們在日常生活中懂得 ，知道 變化，了解世界各地的 ，提高對生活的 能力。3.人類的生產(chǎn)活動要受到 的影響和制約。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須 ；興建工業(yè)企業(yè)要考慮到 、 、 、 和 條件；在解決全球性的 、 、 問題等方面，地理學(xué)具有不可替代的作用?！緦?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】我參與，我快樂活動一：解開地理之“謎 ”1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)一”。2.想一想：在日常生活

3、中你還有哪些疑惑不解的問題?其中哪些是地理問題？3. 讀教材第 2 頁的“地理”一詞的來歷。在課本上標(biāo)出西方第一本以“地理” 命名的專著？地理學(xué)的作者是誰？ 活動二：地理與日常生活1.小組內(nèi)相互檢查“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)二”。2.討論交流，完成教材第 3 頁活動題1、2題?；顒尤旱乩砼c生產(chǎn)建設(shè) 1.讀教材第 3 頁“地理與生產(chǎn)建設(shè)”正文第一段，討論分析： （1）你居住的地方主要以哪種糧食作物為主？哪些糧食作物不是當(dāng)?shù)氐模?它們與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有關(guān)系嗎？ （2）你居住的地方主要生產(chǎn)哪些水果？哪些水果不是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的？ （3）假設(shè)有一片山林，要建一個家具制造廠，請你幫忙確定該廠應(yīng)建在山林旁邊還是靠

4、近城市？試解釋為什么？(溫馨小提示：家具不便長距離運(yùn)輸且運(yùn)輸成本較高)（4）如果你是房地產(chǎn)開發(fā)商，在進(jìn)行商品房建設(shè)時應(yīng)考慮哪些因素？2. 閱讀“荷蘭的風(fēng)車”回答：荷蘭人民為什么筑壩圍堤、與海爭地？3.完成教材第5頁活動題和地圖冊第1頁第三題填表。活動四：地理與風(fēng)土人情1.俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，結(jié)合圖1-7到1-9 ，了解各地的風(fēng)土人情。思考并交流下列問題：（1）圖1-8是什么運(yùn)動？在哪個地區(qū)最有名？(2)阿拉伯人的的服飾與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有何關(guān)系？(3)解釋日本人愛吃魚的原因，理解飲食與地理的關(guān)系。(4)我國“南船北馬”的交通方式差異與當(dāng)?shù)刈匀粭l件的關(guān)系?！疚业氖斋@】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都

5、有哪些收獲？【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題？說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】我成功，我自豪一.選擇題（6分）1.“天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反 映的是（ ）與地理的關(guān)系A(chǔ). 生產(chǎn)建設(shè) B. 日常生活 C. 風(fēng)土人情 D. 交通旅游 2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜” 主要反映的是與（ ）地理的關(guān)系 A. 地形變化 B. 氣候變化 C. 飲食文化 D. 服裝差異、3.以下活動與地理知識不相關(guān)的是（ ） A.觀看天象 B.外出旅游 C.測量血壓 D.地區(qū)規(guī)劃4.下列詞語與地理無關(guān)的是（ ）A.辨認(rèn)方向 B.風(fēng)土人情 C.隨心所欲 D.天氣預(yù)報(bào) 5.地理一詞最早出現(xiàn)于（ ） A .易

6、·系辭 B.水經(jīng)注 C .詩經(jīng) D.地理學(xué)6.在歷屆奧運(yùn)會的長跑比賽中，一些來自東非高原的選手常常取得好成績，是因?yàn)椋?）A. 黑人身體素質(zhì)好 B.當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，靠步行C.國家貧窮，人們能吃苦耐勞 D.生活在高原，無氧耐力強(qiáng)二連線題（4分） 斗牛 南美 足球比賽 傣族 潑水節(jié) 藏族 藏袍 西班牙第二節(jié) 地圖 總第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。2了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的。3初步學(xué)會把所學(xué)地理知識與日常生活結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的。難點(diǎn)：養(yǎng)成

7、良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣?！緦?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】我參與，我快樂活動一：圖例注記1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)一”，記住常見圖例。2合作探究：讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？【教師精講點(diǎn)撥】：【探究結(jié)論】：要把握地圖的方向、比例尺、圖例和注記。3鞏固練習(xí)：地理填充圖第3頁第3題。活動二：收集地理信息1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)二”。2合作探究：結(jié)合探究資料，完成下列問題。 新聞報(bào)道：巴基斯坦為誰而哭泣？有人說，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路撒冷；又有人說，中東是大國逐鹿的戰(zhàn)場，貧瘠之地，匯聚著眾多國家和霸權(quán)的利益；在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每

8、天過目著無數(shù)的悲劇。誰能告訴我們，什么時候硝煙會散盡？什么時候殺戮會停止？······你還通過哪些途徑獲得了關(guān)于中東地區(qū)的信息?面對這則報(bào)道你能分析一下中東為什么戰(zhàn)爭不斷嗎？【教師精講點(diǎn)撥】：【探究結(jié)論】：宗教、文化差異；對石油和水資源、領(lǐng)土的爭端······活動三: 開展地理觀察1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)三”。2合作探究：暑假我校將組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們該從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備？【教師精講點(diǎn)撥】：【探究結(jié)論】：選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和

9、治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機(jī)、雨傘、錢、太陽帽等3.完成課本地14頁活動題1-5題?！疚业氖斋@】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題？說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】我成功，我自豪一.選擇題（6分）1下列比例尺中在地圖中量算距離最精確的是（ ）A 三千萬分之一          B 圖上1厘米代表實(shí)地距離3千米C 1：30000            

10、D 三百萬分之一2下列比例尺中最小的一個是（ ）A1:1000000                    B.1/50000    C1厘米代表實(shí)地距離50千米    D一千萬分之一3比例尺圖A為1/200000，圖 B為1/5000000，這兩幅圖中（ ）A圖A表示的范圍大     

11、       B圖B表示的范圍小     C圖A表示的內(nèi)容詳細(xì)           D圖B表示的內(nèi)容詳細(xì)4在一張比例尺為1:30,000,000的中國地圖上，量得沈陽到西安的直線距離為5cm，則兩地的實(shí)際距離是（ ）A500千米      B300千米      C1500千米  

12、;    D150千米5在一平方米的墻壁上繪制學(xué)校規(guī)劃圖，采用下列哪個比例尺較為合適（ ）A 1：500     B1：50000       C1：100000     D1：150006（2011年泰安）下列地圖圖幅大小相同，比例尺最大的應(yīng)是（ ）A世界地圖 B中國地圖 C山東省地圖 D泰安地圖第二節(jié) 地圖 總第3課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道地圖的三個基本要素。A· B·2在地圖上正確辨別方向；會比較比例尺的

13、大小，并能根據(jù)比例尺，量算圖上距離和實(shí)際距離；能夠根據(jù)地圖的圖幅大小、所示范圍大小，正確選取比例尺。3了解地圖制作原理和地圖的分類；實(shí)例引導(dǎo)讀圖嘗試，學(xué)會判定生活中地圖上的方向。4體驗(yàn)演示判定方向的快樂；領(lǐng)略地理知識的實(shí)用價值。【重點(diǎn)難點(diǎn)】方向的判定、熟知比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。【導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】我參與，我快樂活動一：繪制地圖的一般方法1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)一”。2合作探究：地圖是怎樣制作出來的？【教師精講點(diǎn)撥】：【探究結(jié)論】地理事物按一定的_縮小，并用_畫在平面上，注上必要的_，就成為一幅地圖。3.完成課本第7頁活動題1、2題活動二：方向判定1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知

14、”中的“任務(wù)二”。2.合作探究：圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的_方向?！窘處熅v點(diǎn)撥】：【探究結(jié)論】正北方3. 完成課本第9頁活動題2、3題和地理填充圖第三頁第四題。活動三:比例尺1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)三”。2.合作探究：比例尺的大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系?！窘處熅v點(diǎn)撥】：圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍 ，表示的內(nèi)容越 。反之，比例尺越小，表示的范圍 ，表示的內(nèi)容就越 。3. 讀圖1-17、1-18，完成課本第9頁活動,1、2題；。4.鞏固練習(xí)：地理填充圖第頁第1題?；顒铀? 地圖的分類1.小組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)新知”中的“任務(wù)四”。2合作探究：東平縣各年齡段人口統(tǒng)計(jì)圖、山東省河流分布圖各屬

15、于哪一類地圖？3.鞏固練習(xí)：地理填充圖第4頁第5題?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】我成功，我自豪一.選擇題（10分）1. 地理活動小組為學(xué)校繪制一幅平面圖，宜選用下列哪種比例尺（   ）A1150000   B兩千分之一   C圖上1厘米代表實(shí)地距離5千米  D1/11000002.下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內(nèi)容最詳細(xì)的是（    ） A泰安市地圖    B山東省地圖    C中國地圖    D世界地圖3.將數(shù)字式比例

16、尺1：20000改寫成文字式比例尺是（    ）A圖上1厘米代表實(shí)地距離0.5千米 B圖上1厘米代表實(shí)地距離0.2千米C圖上1厘米代表實(shí)地距離200千米 D圖上1厘米代表實(shí)地距離2000千4.下列有關(guān)確定地平面方向的說法，正確的是 （   ） A用指南針定向時，指南針的磁針總是指向太陽B晴朗的夜空，不管位于地球的何處，都可用北極星來定向C用太陽和手表定向時，要先將手表放平，并讓時針對準(zhǔn)太陽D在北半球，數(shù)枝繁茂的一側(cè)一般可指示北方5.下列說法中，可信的是 （   ）A站在澳大利亞的草原上看北極星非常美麗B自地球上的任

17、何一點(diǎn)，向正東行都可能回到原地C從赤道向北，不改變方向，可以回到原地D在野外用手表定向時，時針總是指向北方6.在地圖上量得甲、乙兩地之間的直線距離為2厘米，如果該圖的比例尺為13000000，則甲、乙兩地間的實(shí)際距離是 （    ）A.30千米    B.60千米    C.300千米    D.600千米7.沒有指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，應(yīng)采用的定向規(guī)則是（   ）A.“上北下南，左東右西”    B.“上南下北，左西右東”C.

18、“上南下北，左東右西”    D.“上北下南，左西右東”8.下列關(guān)于地圖比例尺的敘述，正確的是（   ）A.比例尺越大的地圖，表示的范圍越大   B.比例尺越大的地圖，表示的內(nèi)容越詳細(xì)C.比例尺越小的地圖，表示的范圍越小   D.比例尺越小的地圖，表示的內(nèi)容越詳細(xì)9. 某人站在北極點(diǎn)上，他的正前方是 （   ）A西方    B北方    C東方    D南方10.某人自赤道出發(fā)，依次向正

19、北、正東、正南、正西各走1000米，最后他將位于出發(fā)點(diǎn)的（    ）A.正北方    第三節(jié) 地球的面貌 地球儀 總第4課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、知道地球的大小。2、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度 的劃分，建立地理空間概念。過程與方法： 熟練地用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。情感、態(tài)度及價值觀：通過人類逐步認(rèn)識地球形狀的過程，使學(xué)生受到科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。重點(diǎn)：在經(jīng)緯網(wǎng)上確定位置。難點(diǎn)：經(jīng)度與緯度的大小變化規(guī)律以及經(jīng)緯度的大小與位置關(guān)系一、課前探究：讓學(xué)生閱讀課本19 21 頁，完成下列問題1、經(jīng)緯網(wǎng)是 ，研究經(jīng)緯網(wǎng)的目的

20、 。2、利用經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以很方便的確定地表任何一個地點(diǎn)的位置。請找出北京、倫敦、巴黎、東京的地理坐標(biāo)。3、澳大利亞大陸面積超過 平方千米，世界上最大的島嶼是 ，面積 平方千米。4、【2010福建省福州市中考題】2010年4月14日，青海玉樹縣發(fā)生了7.1級地震,.震中說在緯度是：A、北緯96.7° B、南緯96.7°C、北緯33.1° D、南緯33.1°二、預(yù)習(xí)交流：經(jīng)緯網(wǎng)的作用三、互助提升1、如果一艘船在海上遇難，如何向外人告訴自己所在位置?讀圖，回答下列問題（1）寫出圖中A、B、C三點(diǎn)的經(jīng)緯度。A 經(jīng)度 緯度 B 經(jīng)度 緯度 C 經(jīng)度 緯度 （2）

21、A、B、C三點(diǎn)位于東半球的是 ，A點(diǎn)位于B點(diǎn)的 方向，位于高緯度的點(diǎn)是 。四、體驗(yàn)成功1、符合緯度30 度，經(jīng)度 40 度的點(diǎn)在地球儀上可以找到 ( )A、 1 個 B、2 個 C、3 個 D 、4 個2、關(guān)于右圖下列經(jīng)緯網(wǎng)中各點(diǎn)說法正確的是 ( ) A、A點(diǎn)位于B點(diǎn)的西北方向 B、C點(diǎn)位于B點(diǎn)的東南方向C、C點(diǎn)位于A點(diǎn)的正北方向D、D點(diǎn)位于B點(diǎn)的正東方向3、甲地位于北緯31 度，東經(jīng) 165 度，乙地位于南緯 28 度，西經(jīng)125 度，甲地在乙地的 ( )A、 西北 B、東北 C、東南 D、 西南4、下面是兩個經(jīng)緯網(wǎng)圖，請你把A、B、C、D四點(diǎn)標(biāo)在圖中相應(yīng)的位置上A、（00,00） B、（1

22、00W,00N） C、(00,100 eeE) D 、(1700W,200S)5、依據(jù)材料完成下列各題。 材料一：某天20時，臺風(fēng)“桑美”的中心位置已經(jīng)移到（1250E,200N），中心附近最大風(fēng)力在12級以上。臺風(fēng)中心向西北方向移動。材料二：臺風(fēng)中心所在地區(qū)經(jīng)緯網(wǎng)圖（1）如上圖所示，臺風(fēng)中心所在海域?yàn)閳D 中 處海域。（2）某船正在（1300E,300N）附近的海域 作業(yè)，小明說該船必須駛離該海域以躲避臺風(fēng)襲擊，他說的對嗎？為什么？（3）處的緯度是 ，處的經(jīng)度是 。（4）處位于處的 方向。（5）圖中四點(diǎn)中，位于西半球的是 五、快樂心得答案五：拓展練習(xí)1、D 2 B 3 A 4、略5、（1） （

23、2） 不對 小明他們在臺風(fēng)的東北方向，臺風(fēng)是向西北方向移動的（3）40°N 120°W(4)西南 （5） 說出七大洲、四大洋的地理分布和概況（2）、能簡單地說出大洋與海的區(qū)別，記住四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)過程與方法： （1）、主動探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；（2）、材料的收集和整理能力及報(bào)告的撰寫能力的培養(yǎng)。情感、態(tài)度及價值觀：（1）、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神和創(chuàng)新精神；（2）、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，逐步體會學(xué)習(xí)和生活必須具有的科學(xué)精神和科學(xué)方法。重點(diǎn)：海陸分布情況，七大洲四大洋的名稱識記和相對位置的空間關(guān)系難點(diǎn)：學(xué)生空間感的建立一、課前探究1、地球上的大洋面積由大

24、到小依次是 、 、 、 。2、在四大洋中，面積最大、最深、島嶼最多的是 ；緯度最高、跨經(jīng)度最廣的是 ；在四大洋中、最小、最淺的大洋是 3、被南美洲、北美洲、亞洲、大洋洲、南極洲環(huán)繞的大洋是 ；被歐洲、非洲、南極洲、北美洲、南美洲環(huán)繞的大洋是 ；4、被五大洲環(huán)繞的大洋有 和 、全部在東半球的大洋是 、全部在北半球的是 。5、印度洋被 、 、 、 、洲包圍、北冰洋被 、 、 洲包圍、四大洋中，形狀略呈“S”形，面積第二的大洋是 、6、大陸架是 部分，坡度 ，水深一般不超過 米。7、大洋中脊是海洋中 誕生的地方，大陸架和海溝之間的地形名是 、海底地形中，最寬闊的是 、最深的是 、8、地面有起伏，但是

25、海拔較低，坡度又比較和緩的地形，稱為_。二、預(yù)習(xí)交流三、互助提升1、在圖中填寫四大洋的名稱A B 四、體驗(yàn)成功1、世界上最大的大陸是 ( )A、亞歐大陸B(tài)、美洲大陸C、亞洲大陸D、南極大陸2、世界上面積最大的島嶼是 ( )A、臺灣島B、馬達(dá)加斯加島C、格陵蘭島 D、塔斯馬尼亞島3、七大洲中，面積最大的是 ( )A、非洲B、亞洲C、大洋洲D(zhuǎn)、北美洲4、亞、非兩洲的分界線是 ( )A、巴拿馬運(yùn)河B、白令海峽C、蘇伊士運(yùn)河D、直布羅陀海峽5、下列大洲中，緯度最高的是 ( ) A、亞洲B、北美洲C、南極洲D(zhuǎn)、大洋洲6、四大洋中，形狀略呈“S”形，面積第二的大洋是 ( )A、大西洋B、太平洋C、北冰洋D

26、、印度洋7、四大洋中，面積最小的是 ( )A、大西洋B、太平洋C、北冰洋D、印度洋8、溝通兩個海洋之間的狹窄水道被人們稱為 ( )A、海峽B、內(nèi)海C、地峽D、邊緣海9、巴拿馬運(yùn)河溝通的兩個大洋分別是 ( )A、北冰洋和太平洋 B、太平洋和大西洋 C、印度洋和大西洋 D、印度洋和北冰洋10、讀圖，回答下列問題：（1）圖中表示的是東西半球還是南北半球 我國位于這兩個半球上的 半球。（2）寫出圖中字母所表示的大洲名稱 A B C D （3）寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱 （4）圖中甲處為 運(yùn)河，它是 洲與 洲的分界限。乙處為 運(yùn)河，它是它是 洲與 洲的分界線。11、讀圖，回答下列問題：寫出圖中字母代表

27、的大洲和大洋A B C D E F G 蘇伊士運(yùn)河是字母 處，字母表示的是 運(yùn)河。分布在東半球的大洲主要有 亞洲與歐洲的分界線是 世界山最長的山脈是 ，亞洲與非洲的分界線是 。五、快樂心得答案五、拓展練習(xí)1、A 2、B 3、B 4、C 5、C 6、A 7、C 8、A 9、B10、（1）東西半球 東 （2） 亞洲 北美 非洲 南美洲（3）太平洋 大西洋 印度洋11、（1）亞洲 北美洲 大洋洲 南美洲 太平洋 大西洋 印度洋知識與能力：1、了解五種基本地形的形態(tài)特征。2、了解海底地形特征。過程與方法：判別五種基本的地形類型情感、態(tài)度及價值觀：關(guān)注當(dāng)?shù)氐匦晤愋秃头植继攸c(diǎn)以及對生產(chǎn)、生活的影響，產(chǎn)生對

28、家鄉(xiāng)的熱愛之情會重點(diǎn)：了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征難點(diǎn)：了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征一、課前探究：(讓學(xué)生閱讀課本2932完成下列問題10分鐘)1、等高線是把 相同的各點(diǎn)連接成線，把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫 2、在等高線地形圖上：等高線閉合，中間高而四周低的地形是 ；相反，中間低四周高的地形是 ；等高線彎曲向高處凸出的地形是 ；等高線彎曲向低處凸出的地形是 ；兩個山頂之間的低洼部分是 ；等高線重合的地方是 。3、坡陡的地方，等高線 ，坡緩的地方，等高線 ，因此，平原地區(qū)等高線 ，山地的等高線 （密集、稀疏）4、在分層設(shè)色地形圖上，海洋用 色表示，顏色越深

29、，則表示海洋深度越 ，在陸地上，顏色越深的地方，地勢就越 ，高山上的積雪、冰川用 表示。5.【2010天津市中考題】下面的等高線地形圖所對應(yīng)的地形景觀素描圖是( )A甲 乙 丙丁二、預(yù)習(xí)交流三、互助提升1、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”指的是 ( )A、絕對高度B、相對高度C、海拔高度D、平均高度2、下列地圖中，能夠最直觀地表示地勢高低起伏狀況的是 ( )A、等高線地形圖 B、地形剖面圖 C、分層設(shè)色地形圖 D、平面示意圖3、下列關(guān)于等高線的說法，正確的是 ( )A等高線的高度是相對高度B等高線閉合的地方是山頂C等高線密集的地方，坡度就陡D等高線向高處凸出的地方是山脊4、你知道我國的四川盆地嗎?找

30、一找，它與下列哪幅圖所示的地形一致 ( )5、關(guān)于等高線的敘述、不正確的是 ( )A、地圖上等高線表示的高度是相對高度B、等高線是地圖上海拔高度相等的點(diǎn)連成的線C、根據(jù)等高線的疏密程度能判斷坡度的陡緩D、根據(jù)等高線的分布狀況能判斷地形的起伏四、體驗(yàn)成功8、讀右圖回答下列各題（1）寫出圖中字母所在部分的地形名稱：B ，D 。（2）甲地海拔為 米，甲、乙兩地的相對高度約 米。（3）甲地在乙地的 方向。9、讀右圖回答下列各題（1）下列字母代表的地形是A 、 B 、C 、D （2）圖中修建水庫最適宜的地點(diǎn)是 ，理由是 （3）甲在乙的 方向，該圖的等高距是 米。10、讀右圖回答：從B點(diǎn)爬到山頂A容易，還是從C 點(diǎn)爬到山頂A容易。為什么？答： 理由：_11、讀圖回答下列問題（1）圖中A 表示 （地形），虛線表示 。（2）B點(diǎn)比C點(diǎn)高 米，B點(diǎn)的海拔高度為 米。（3）C點(diǎn)在B點(diǎn)的 方向。五、快樂心得答案 輕松測試1 B 2 C 3 C 4 B 5 A6 (1)鞍部 陡崖 （2）250米 100米 （3）西北7、（1）山脊 山頂 鞍部 山谷 （2）D 山谷中，水流出口處在狹窄的兩山脊相對出，便于施工。8、C C等高線稀疏，坡緩9、（1）山頂 山脊 （2） 350米 4