《聽聽秋的聲音》教學案例

1、聽聽,秋的聲音教學案例    如何把秋天獨特的美帶給學生，讓學生聆聽到秋天美妙的聲音，體會到詩歌遣詞造句的韻味，展開想象的翅膀抒發(fā)胸中的詩情，是本課展開教學的重點。在課前，我布置了自學任務，讓學生自己在文中找找秋天有哪些聲音。通過這些聲音你仿佛聽了什么？在教學中我放手讓學生自讀自悟、自學探究，通過多種形式的朗讀來體驗詩的意境。不僅通過讀，我還讓學生發(fā)揮想象力，上臺來表演這些聲音片段。感受秋天濃濃的秋情，有不舍、留戀、喜悅、開心師：黃葉和黃葉道別，會說些什么？請同學上臺來表演黃葉和大樹？生：大樹媽媽，再見了，明年春天再見！（加動作）生：孩子，去吧！投身大地的懷抱，你

2、會感到溫暖！（加動作）師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀也唱起了離別歌。小蟋蟀會對陽臺說些什么？ 請同學上臺來演演小蟋蟀和陽臺。生：小蟋蟀說：“陽臺哥哥，我真舍不得你，我們來年再見吧” （加動作）生：陽臺說：“蟋蟀弟弟，你保重，一路走好，來年一定要來看我呀” （加動作）（這兩個同學表演完，全部響起了掌聲）師：這兩個小同學表演的都很棒，表演出了陽臺和小蟋蟀那留戀之情。小蟋蟀離開了，大雁也飛往南方過冬去了。大雁它會對它的朋友叮嚀些什么呢？師：每天早上，當你背起書包上學時，媽媽會對你說什么呢？生：我媽媽會說：“上學路上要小心，注意安全?！鄙何覌寢寱f：“上課要認真聽講，聽老師的話

3、?！睅煟菏前?！這就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對你的關心和愛護，那大雁又會對它的好朋友留下些什么話呢？請同學上臺表演大雁和白云，看看他們會說什么呢？生：大雁會對白云說：“再見，我親愛的朋友，好好保重，明年再相會?！保觿幼鳎煟喊自茖Υ笱阏f“再見，大雁，你也保重自己?！保觿幼鳎ㄕ坡暎煟毫粼谶@里的朋友聽到大雁的話，心里會感到多么溫暖呀！讓我們一起來讀讀。（帶音樂齊讀）（詩歌給我們留下了空白，帶給我們無限想象的空間，一聲“黃葉道別的話音”，讓我們體驗到了依依的惜別之情；一句“和陽臺告別的歌韻”，使我們感受到了大自然中的勃勃生機；一陣“暖暖的叮嚀”，讓我們品味著真切的情誼。）教學反思：在教學中，我

4、加入了視頻、聲音、音樂、表演讓學生全方位感受這首現(xiàn)代詩。通過多種形式的朗讀來體驗詩的意境。開始他們讀詩時，讀的生硬，沒感情。之后我加入了背景音樂，加入了背景資料，學生就能把這首詩的韻味朗讀出來。學生們通過小組合作、討論感受秋天的美好。在學生表演環(huán)節(jié)，我驚嘆孩子們的想象力，他們可以把詩歌里的角色發(fā)揮的淋漓盡致。致使這堂課達到了一個高潮。之后讓孩子也學著去寫寫，當當詩人，不僅讓學生加深對秋天美的感悟的提升，同時也提高了學生的學習興趣。當然，這節(jié)課還有許多不足之處，比如，小組合作中，個別學生還沒有完全融入進去，合作意識不夠。課堂氣氛太過活躍，讓老師有點難掌控。另外，學生想象力豐富，但語言貧乏、口語表達能力也跟不