高中語文答題技巧課件

1、高考語文答題技巧姚 為 洲 高考語文答題技巧高考語文答題技巧 1 1 合理分配時(shí)間。合理分配時(shí)間。 2 2 留意題中注釋。留意題中注釋。 3 3 文字表達(dá)簡潔。文字表達(dá)簡潔。 4 4 答案要點(diǎn)全面。答案要點(diǎn)全面。 5 5 答題內(nèi)容具體。答題內(nèi)容具體。 6 6 思考富有理性。思考富有理性。 1. 合理分配時(shí)間。 試題試題150150分，規(guī)定完成時(shí)間分，規(guī)定完成時(shí)間150150分鐘。分鐘。 其中閱讀其中閱讀8080分，完成時(shí)間應(yīng)該為分，完成時(shí)間應(yīng)該為8080分鐘，分鐘，不超過不超過9090分鐘；寫作分鐘；寫作7070分，完成時(shí)間應(yīng)該分，完成時(shí)間應(yīng)該7070分鐘，不少于分鐘，不少于6060分鐘。分鐘

2、。 2. 2. 留意題中注釋。留意題中注釋。 20042004年春考年春考伍子胥伍子胥第第2424題：題： 寫出下列加點(diǎn)詞在句中的含義。寫出下列加點(diǎn)詞在句中的含義。 (4) (4)賜粟五萬石，賜粟五萬石，爵爵執(zhí)圭執(zhí)圭 注注 執(zhí)圭：春秋時(shí)楚國設(shè)置的爵位名，它是楚執(zhí)圭：春秋時(shí)楚國設(shè)置的爵位名，它是楚國的最高爵位。國的最高爵位。 20042004年秋考年秋考齊桓公出獵齊桓公出獵第第2121題。把句子題。把句子譯成現(xiàn)代漢語：譯成現(xiàn)代漢語： 使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎? ? 注咎繇：人名，法官。注咎繇：人名，法官。 20042004年秋考詩歌鑒賞第年秋考詩歌

3、鑒賞第1818題：題： 就詩歌中畫線的句子（就詩歌中畫線的句子（荒礬鷗鳥滿煙蕪荒礬鷗鳥滿煙蕪），結(jié)），結(jié)合全詩，從一個(gè)角度合全詩，從一個(gè)角度(如景和情的關(guān)系如景和情的關(guān)系)寫一段鑒賞寫一段鑒賞文字文字(80字左右字左右)。 注注 杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。不得志，放情詩酒。 答案：這個(gè)句子情景交融。寫出了眼前赤壁答案：這個(gè)句子情景交融。寫出了眼前赤壁鷗鳥棲集、寒煙彌漫、雜草叢生的荒涼景色，融入鷗鳥棲集、寒煙彌漫、雜草叢生的荒涼景色，融入詩人的傷感詩人的傷感叱咤風(fēng)云和泛舟吟賦的人都早已不叱咤風(fēng)云和泛舟吟賦的人都早已不在；在；自己政治

4、上失意，深感孤寂悵惘自己政治上失意，深感孤寂悵惘。 3. 3. 文字表達(dá)簡潔。文字表達(dá)簡潔。 20042004年春考第年春考第1 1題題 本文批評(píng)了兩種錯(cuò)誤的讀書態(tài)度，一種是本文批評(píng)了兩種錯(cuò)誤的讀書態(tài)度，一種是_ _ ；另一種是；另一種是_ _ 。 答案答案：缺乏獨(dú)立思考能力，讀書處于一種缺乏獨(dú)立思考能力，讀書處于一種完全被動(dòng)的全盤接受完全被動(dòng)的全盤接受狀態(tài)；存在著狀態(tài)；存在著有色眼鏡有色眼鏡的偏見，他的偏見，他只能接受只能接受那些那些與他的利益和偏見一與他的利益和偏見一致的東西致的東西 20042004年春考年春考想北平想北平第第9 9題：題： 第第段中，作者說段中，作者說“每一小的事件中有

5、個(gè)每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平我，我的每一思念中有個(gè)北平”，這句話的含義，這句話的含義是：是： 。( (用文中的話回答用文中的話回答) ) 答案：我所愛的答案：我所愛的北平北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，的一段歷史，一大塊地方一大塊地方 20052005年春考年春考沙漠玫瑰沙漠玫瑰第第1111題：題： 上文第上文第段以西方文化為例，意在說段以西方文化為例，意在說明明 。 答案：答案： (3(3分分) )不能不能孤立地看待某一個(gè)歷孤立地看待某一個(gè)歷史現(xiàn)象（史現(xiàn)象（1 1分），分），而要而要把它放在

6、更大的坐標(biāo)里把它放在更大的坐標(biāo)里進(jìn)行縱橫比較，作出判斷（進(jìn)行縱橫比較，作出判斷（2 2分）分） 約定俗成：約定俗成： 高考試卷中答題的格子數(shù)和線條長度，高考試卷中答題的格子數(shù)和線條長度，表示答題字?jǐn)?shù)的最大限度。表示答題字?jǐn)?shù)的最大限度。 倘若答題超過格子或線條，至少說明答倘若答題超過格子或線條，至少說明答題不簡潔。題不簡潔。 4. 4. 答案要點(diǎn)全面。答案要點(diǎn)全面。 20042004年春考第年春考第1515題題 文章以文章以“要落淚了，真想念北平呀要落淚了，真想念北平呀!”!”收筆，收筆，這一筆好在哪里這一筆好在哪里? ? 答案：點(diǎn)明題意（答案：點(diǎn)明題意（1 1分）；照應(yīng)開頭分）；照應(yīng)開頭“落淚

7、才落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來足以把內(nèi)心揭露在外面一些來”，使文章結(jié)構(gòu)更為，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)（嚴(yán)謹(jǐn)（2 2分）；把分）；把“想北平想北平”的感情推到高潮，戛的感情推到高潮，戛然而止，耐人尋味（然而止，耐人尋味（2 2分）。分）。 考生答案： 如此寫切合了前文對(duì)如此寫切合了前文對(duì)我的北平我的北平的種種的種種描述，使感情步步升華，北平的描述，使感情步步升華，北平的家家般的味般的味道，空閑中的自由之味，都讓人如此懷念，北道，空閑中的自由之味，都讓人如此懷念，北平的生活歷歷在目，作者的情感隨筆端看似平平的生活歷歷在目，作者的情感隨筆端看似平淡的描寫中源源涌入，直至結(jié)尾淡的描寫中源源涌入，直至結(jié)尾

8、“要落淚了，要落淚了，真想念北平呀！真想念北平呀！”的總的抒發(fā)，是感情真摯的的總的抒發(fā)，是感情真摯的表現(xiàn)。表現(xiàn)。 考生答案： 這一筆好在首尾照應(yīng)。文章的開頭寫到這一筆好在首尾照應(yīng)。文章的開頭寫到“愛我的母親，在我想到她的健康而不放心的愛我的母親，在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚時(shí)候，我欲落淚”，而結(jié)尾又寫到，而結(jié)尾又寫到“我要落淚我要落淚了了”，說明他把北平比做了母親，他確實(shí)是，說明他把北平比做了母親，他確實(shí)是“真愛北平真愛北平”。 20072007年春考年春考父愛無價(jià)父愛無價(jià)第第2 2題：題： 獲得兒子肖像畫后，作者對(duì)父親有一系列細(xì)獲得兒子肖像畫后，作者對(duì)父親有一系列細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡要

9、說明其作用。（節(jié)描寫，請(qǐng)簡要說明其作用。（4 4分）分） （1 1） ； （2 2） 。 答案：答案： 渲染老人對(duì)兒子的至愛無價(jià)；渲染老人對(duì)兒子的至愛無價(jià)； 與下文拍賣會(huì)眾人對(duì)肖像畫的冷落形成對(duì)比；與下文拍賣會(huì)眾人對(duì)肖像畫的冷落形成對(duì)比； 為文末揭示父親的遺囑作鋪墊；為文末揭示父親的遺囑作鋪墊； 5. 5. 答題內(nèi)容具體。答題內(nèi)容具體。 20042004年秋考第年秋考第5 5題題 上面這幅圖在文中上面這幅圖在文中 的作用是的作用是 。 答案：直觀、形象地表明報(bào)紙的廣告市場(chǎng)份答案：直觀、形象地表明報(bào)紙的廣告市場(chǎng)份額。不能只答額。不能只答“直觀、形象直觀、形象”。 20032003年秋考第年秋考第

10、1414題：題： 第第段說段說“小橋成了人生的各種象征小橋成了人生的各種象征”，這里，這里的的“象征象征”在第在第、段中具體指：第段中具體指：第段段 ；第第段段 。 答案：第答案：第段：段：橋上的無盡離愁，道盡天涯游橋上的無盡離愁，道盡天涯游子的羈旅愁思子的羈旅愁思；第；第段：段：橋下的閑適生活，表現(xiàn)出橋下的閑適生活，表現(xiàn)出平凡人生的曠達(dá)胸襟平凡人生的曠達(dá)胸襟 本題難度不高但得分率較低，與閱卷中認(rèn)為本題難度不高但得分率較低，與閱卷中認(rèn)為“橋上的無盡離愁、橋下的閑適生活橋上的無盡離愁、橋下的閑適生活”這樣的答案這樣的答案不具體有關(guān)。不具體有關(guān)。 6. 6. 思考富有理性。思考富有理性。 20042004年春考第年春考第1313題題 第六段中加點(diǎn)的詞語（帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)；第六段中加點(diǎn)的詞語（帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)；帶著一層白霜兒）在表達(dá)上的作用是帶著一層白霜兒）在表達(dá)上的作用是 (1) (1)細(xì)致入微地寫出了事物的狀態(tài)細(xì)致入微地寫出了事物的狀態(tài) (2)(2) ； (3)(3) 。 許多考生答許多考生答：寫出蔬菜水果的新鮮；表明：寫出蔬菜水果的新鮮；表明是直接由城外擔(dān)來的；表現(xiàn)作者喜愛北平的蔬菜是直接由城外擔(dān)來的；表現(xiàn)作者喜愛北平的蔬菜水果。水果。 應(yīng)當(dāng)由表及里，上升為理性認(rèn)識(shí)。應(yīng)當(dāng)由表及里，上升為理性認(rèn)識(shí)。 寫出蔬菜