高中語文標(biāo)點(diǎn)ppt

1、一、?？紭?biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤設(shè)置1句號(hào)(1)并列復(fù)句的分句間誤用句號(hào)如：小張為人忠厚，對(duì)自己嚴(yán)格要求，說到做到。對(duì)他人則寬大為懷，熱情周到。句中“為人忠厚”后面的四個(gè)句子實(shí)際上是兩個(gè)并列關(guān)系的分句?！罢f到做到”后的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。(2)在句意連貫處誤用句號(hào)如：沒有朋友，一個(gè)人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。句中“爬山”后的幾個(gè)句子都是對(duì)“做什么事都很難順心”的具體說明，句意是連貫的?！绊樞摹焙蟮木涮?hào)應(yīng)改為冒號(hào)。問號(hào)(1)非疑問句誤用問號(hào)如：茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。句中由“疑問句”構(gòu)成的短

2、句充當(dāng)句子成分，沒有疑問語氣，因此問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。在一個(gè)句子中，用了疑問代詞，但不一定是疑問句。如果是陳述語氣，就不能用問號(hào)。一般而言，有疑問詞的主謂短語作主語或賓語時(shí)，是陳述語氣，而非疑問語氣。(2)主謂倒裝的疑問句中問號(hào)用在了前面如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”主謂倒裝的疑問句，問號(hào)應(yīng)放在句尾，前面可用逗號(hào)斷開。故句中問號(hào)改為逗號(hào)，第一個(gè)感嘆號(hào)改為問號(hào)。感嘆號(hào)句子內(nèi)部用感嘆號(hào)如：人們紛紛擔(dān)心王大媽照顧不了這對(duì)雙胞胎，我笑著對(duì)大家說：“嫌累？她呀！高興還來不及呢?！本渲小八健背洚?dāng)句子的主語，不是一個(gè)獨(dú)立的句子

3、，后面不應(yīng)用感嘆號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)，句末的句號(hào)改為感嘆號(hào)。逗號(hào)(1)并列詞語之間用了逗號(hào)如：張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。句中“煩惱”和“苦悶”是兩個(gè)并列的詞語，且沒有強(qiáng)調(diào)的意思，應(yīng)將其間的逗號(hào)改為頓號(hào)。(2)并列關(guān)系的分句間用了逗號(hào)如：打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。 句中“技巧”后應(yīng)用句號(hào)，后面是三個(gè)并列的分句，應(yīng)用分號(hào)，即“打陀螺講求技巧。用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來；用力大了，陀螺又容易栽跟頭；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)”。(3)總結(jié)語前用了逗號(hào)如：桃花開了，紅得

4、像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對(duì)全句的總結(jié)，應(yīng)將前面的逗號(hào)改為冒號(hào)。(4)獨(dú)立的引文前用了逗號(hào)如：中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對(duì)手，摸清自身?！本渲小氨硎尽焙蟮亩禾?hào)應(yīng)為冒號(hào)。(“任務(wù)”后的逗號(hào)應(yīng)為破折號(hào))1頓號(hào)(1)概數(shù)中間用了頓號(hào)如：小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。句中“三四里”是一個(gè)概數(shù)，表示大概距離，概數(shù)中間不用頓號(hào)，句中頓號(hào)應(yīng)刪去。在使用標(biāo)點(diǎn)的過程中，要分清用相鄰數(shù)字表概數(shù)和并列詞語的區(qū)

5、別。如：這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。句中“三四班”是“三班”和“四班”兩個(gè)并列的詞語，不是用相鄰的兩個(gè)數(shù)字表概數(shù)，中間應(yīng)用頓號(hào)。(2)并列詞語間無停頓或停頓很小，用了頓號(hào)如：全社會(huì)都要關(guān)心下一代的健康成長，切實(shí)做好減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作。句中“中小學(xué)生”中間不需停頓，頓號(hào)應(yīng)刪去。(3)兩層以上并列詞語間全用了頓號(hào)如：為加強(qiáng)協(xié)作，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)跨省城市間合作，共同面對(duì)全球金融危機(jī)，山東濟(jì)南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會(huì)。句中各城市間雖然都是并列關(guān)系，但明顯存在并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)以標(biāo)明其層級(jí)。(4)并列謂語之間用了頓號(hào)如：今

6、年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3 700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個(gè)主謂俱全的短句，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。(5)分句之間用了頓號(hào)如：旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn)，應(yīng)將頓號(hào)改為逗號(hào)。 分號(hào)(1)內(nèi)部無停頓的并列成分間直接用了分號(hào)如：全面建設(shè)小康社會(huì)，一是發(fā)展型和享受型消費(fèi)在人們的消費(fèi)中占更加重要的位置；二是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)大眾化。句中并列成分內(nèi)部沒有逗號(hào)，不應(yīng)直接用分號(hào)(分行列舉的文字除外)，應(yīng)將

7、分號(hào)改為逗號(hào)。(2)句中已用了句號(hào)又用分號(hào)如：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。4冒號(hào)(1)一個(gè)句子中用了兩個(gè)冒號(hào)如：2月23日，國務(wù)院副總理張德江趕赴山西焦煤集團(tuán)屯蘭礦指導(dǎo)事故處理工作，首先作了重要指示：災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，當(dāng)務(wù)之急是做好兩件事：一是做好對(duì)傷者的救護(hù)工作；二是做好對(duì)遇難者家屬的安撫工作。運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意提示范圍，冒號(hào)提示內(nèi)容的末尾要用句號(hào)，同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。“兩件事”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

8、(2)句中的短暫停頓用了冒號(hào)如：人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人？”或“我有一個(gè)怎樣的方案？”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。句中“我是怎樣一個(gè)人”和“我有一個(gè)怎樣的方案”是句中的成分，不應(yīng)用冒號(hào)。(3)冒號(hào)管轄范圍不當(dāng)如：上海文藝出版社最近推出了當(dāng)代文壇大家文庫：巴金七十年文選冰心七十年文選夏衍七十年文選施蟄存七十年文選柯靈七十年文選，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。句中“這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富”不屬于當(dāng)代文壇大家文庫，故前面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)槊疤?hào)只能管轄一個(gè)句子。 (4)說話人在中間，“說”后用了冒號(hào)如：“還愣著干嘛？”媽

9、媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦”句中“訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話都是媽媽一個(gè)人說的。引語與“某某說”的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)則是：“說”在前，用冒號(hào)；“說”在中，用逗號(hào)；“說”在后，用句號(hào)。8引號(hào)及相關(guān)標(biāo)點(diǎn)(1)普通詞語濫用引號(hào)如：我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。句中“秦山第二核電廠”為一普通詞語，既不是強(qiáng)調(diào)對(duì)象，也沒有特殊含義，故刪掉引號(hào)，在其前加破折號(hào)。(2)引用范圍不準(zhǔn)確如：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶

10、晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。句中“彗星”應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，或者將引號(hào)去掉也可以?！疤柵赃叀焙蟮亩禾?hào)改為分號(hào)，前后為并列關(guān)系。引號(hào)表直接引用時(shí)，既不能多引，也不能少引。(3)直接引用時(shí)，句末的句號(hào)放在了引號(hào)外如：李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。句中引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是完整引用李老的原話，屬直接引用，根據(jù)引號(hào)使用的規(guī)則，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。如：在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”句中引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，因?yàn)橐闹皇沁@句話的一部分。9括號(hào)及相關(guān)標(biāo)點(diǎn)(1)非注釋語

11、誤用括號(hào)如：出版社在2009年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。句中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容不是注釋性的，應(yīng)刪去括號(hào)，在“地址”后加逗號(hào)。(2)句內(nèi)括號(hào)沒有緊跟被注釋對(duì)象如：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中前一括號(hào)是解釋“瓜果、蔬菜”的，后一括號(hào)是解釋“作物”的，括號(hào)都應(yīng)緊靠被解釋的內(nèi)容之后。(3)句內(nèi)括號(hào)引文末誤用句號(hào)如：要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)古代漢語(王力主編，中華書局出版。本書為高等院校文科教材之一。)句內(nèi)括號(hào)中的句子如有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中間的照用

12、，最后的點(diǎn)號(hào)要省去，問號(hào)和感嘆號(hào)除外，故將括號(hào)內(nèi)的句號(hào)移到括號(hào)外。如果是句外括號(hào)，括號(hào)內(nèi)的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)照原樣不動(dòng)。(4)句外括號(hào)放在了句末標(biāo)點(diǎn)前如：他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來還曾照顧動(dòng)物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括號(hào)里的話是注釋全句的，括號(hào)屬句外括號(hào)，應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)之后，且在“用牛奶喂它”后加句號(hào)。10破折號(hào)(1)誤與“即”“就是”等詞語同時(shí)使用如：據(jù)說這是稀世之寶即一種難得的婦科良藥。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語都表示解釋說明，二者不得并用，該句宜將“即”或破折號(hào)刪去。(2)誤與括號(hào)同時(shí)使用如：有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲

13、料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還會(huì)有多種微量元素。句中破折號(hào)和括號(hào)均起解釋說明的作用，保留其一即可。破折號(hào)與括號(hào)均表解釋說明，但也有區(qū)別：當(dāng)解釋說明的內(nèi)容比較重要，屬于正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，需要讀出來時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在解釋說明的內(nèi)容前后均用破折號(hào)；否則用括號(hào)。11省略號(hào)誤與“等”“等等”同時(shí)使用。如：她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無可忍！句中省略號(hào)與“等等”同時(shí)使用，功能重復(fù)，應(yīng)刪去其一。12書名號(hào)話題、主題、叢書等誤用書名號(hào)。如：近日，重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目

14、不朽的紅巖，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。句中“重慶日?qǐng)?bào)”是單位名，不用書名號(hào)；“不朽的紅巖”是欄目，應(yīng)用引號(hào)。書名、文章名、影視劇名、雜志名、報(bào)紙名、歌曲名、文件、法律條文名等可用書名號(hào)。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1點(diǎn)號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不能出現(xiàn)在一行的開頭。2引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半部分不出現(xiàn)在行末，后半部分不出現(xiàn)在行首。3破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，上下居中，中間不能斷開，也不能分到上下兩行。4連接號(hào)、間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置，上下居中。5著重號(hào)、專名號(hào)標(biāo)在字下，可以隨字移行。1(2010年江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體聯(lián)考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是()A孔子被封為“大成至圣文宣王”、孟子被

15、稱作“亞圣”、秦始皇被捧為“千古一帝”：歷史人物被尊崇的程度其實(shí)往往就是被歪曲的程度。B天空有兩個(gè)最明亮的天體(金色的太陽和銀色的月亮)，雖然月光不過是陽光的反射，但在無邊夜幕的襯托下，月色更能使人們產(chǎn)生如詩如畫的聯(lián)想。C記憶中故鄉(xiāng)那大片大片的油菜花被孫犁寫得亮麗奪目，詩意盎然：每當(dāng)油菜花盛開的季節(jié)，“春陽照拂，春風(fēng)吹動(dòng)，蜂群轟鳴，一片金黃?！盌靜靜的頓河的作者肖洛霍夫的墓地他是1984年在故鄉(xiāng)克魯齊林諾村去世的在頓河岸邊，標(biāo)志是一塊沒有鐫刻任何文字、未經(jīng)雕琢的巨石，正對(duì)著“靜靜的頓河”?！窘馕觥緼頓號(hào)均改為逗號(hào)；B.括號(hào)應(yīng)改成破折號(hào)；C.句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外?！敬鸢浮緿2(2010年重慶聯(lián)合診斷性

16、考試)下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A論語中有這樣兩句話：“吾日三省吾身”(論語學(xué)而)和“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”(論語里仁)。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。B于丹雖成名于對(duì)論語的闡釋，但她說，自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不是在考慮一種文化，“我們應(yīng)該站在當(dāng)下，把所有中國文化中好的東西放在一起，完成一種建設(shè)?！盋就設(shè)備的購買而論，總得到市場去考察一番，看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價(jià)比，然后和廠商商談價(jià)格，落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修等問題，沒有十天半月的時(shí)間恐怕弄不下來。D與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū)，以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國“煤都”太原以西而得名。

17、)而聞名國內(nèi)外。【解析】B句號(hào)放在引號(hào)之外；C.省略號(hào)與“等”重復(fù)；D.括號(hào)內(nèi)句號(hào)應(yīng)去掉?！敬鸢浮緼3(2010年武漢2月調(diào)研)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。B石碑上面的“包拯”兩字，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕，據(jù)載：“開封府尹題名獨(dú)包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)孝肅)姓名常為人所指，指痕甚深。”C我出來一看就愣住了，這里居然一下子冒出十多個(gè)人來，有熟悉的，也有不熟悉的。他們對(duì)我齊聲喊道：“大叔！早上好?！?D收獲是幸福的，但收獲前的勞動(dòng)是艱辛甚至是痛苦的

18、。這三十年里，我數(shù)不清自己到底采訪過多少人？一千？一萬？我想肯定是有的！ 【解析】A兩個(gè)冒號(hào)任改一處為逗號(hào)；C.感嘆號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)句號(hào)改為感嘆號(hào)；D.第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)?！敬鸢浮緽4(2010年濰坊質(zhì)檢)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A花要開成藍(lán)色，必須具備兩個(gè)要素：一是花卉本身要有藍(lán)色基因，使花青素類物質(zhì)的一種花翠素合成；二是要有能夠使花翠素顯現(xiàn)出藍(lán)色的條件。 B“是選學(xué)校還是選專業(yè)，考生必須正確對(duì)待，在填報(bào)時(shí)做出取舍，”李瑞陽表示，如果看重學(xué)校，對(duì)專業(yè)要求就不能太苛刻，盡量服從志愿調(diào)劑。 C去年，銀監(jiān)會(huì)公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其第十一條規(guī)定，銀行對(duì)零鈔清點(diǎn)整

19、理的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。D電影后天的預(yù)言真的會(huì)成為現(xiàn)實(shí)么，持續(xù)的暴雪與全球變暖是否有關(guān)，全球氣候是否面臨轉(zhuǎn)型，種種問題，隨著雪災(zāi)的發(fā)生，逐一呈現(xiàn)在全國人民面前。 【解析】B項(xiàng)，“做出取舍”后應(yīng)為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。C項(xiàng)，引號(hào)處是法規(guī)文件名，應(yīng)用書名號(hào)。D項(xiàng)，前三句是連續(xù)問句，前三個(gè)逗號(hào)應(yīng)全部改為問號(hào)?！敬鸢浮緼5(2009年重慶診斷性考試)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A“希爾頓綜合癥”正在我們的“80后”“90后”滋生蔓延，他們有一大堆“成長的煩惱”，因而如何讓他們能“合理地做人，健康地成長”，就成了一個(gè)擺在許多中國“富家長”面前的嚴(yán)峻課題。B當(dāng)前，房價(jià)調(diào)控依然任重而道遠(yuǎn)，萬不可麻痹大意

20、如果這個(gè)時(shí)候調(diào)控的“手”軟了，則有可能“松一篙，退千尺”。C面對(duì)所謂的“快樂殺豬法”，真不知道是該為我們的人道屠宰唱一首贊歌，還是為那些死得不明不白的豬唱一首挽歌？D讓學(xué)生自主安排作業(yè)，有助于達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的目的，是符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的，是對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)真正的踐行，值得肯定?！窘馕觥俊罢娌恢馈彼I(lǐng)起的句子是陳述語氣，句末不該用問號(hào)。【答案】C6(2009年武漢2月調(diào)研)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A如何看待清明、端午、中秋這三個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化?！盉武漢城市圈近日經(jīng)國

21、務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)(簡稱“兩型社會(huì)”)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)獲批的還有長株潭城市群。C一朵，兩朵，三朵七朵，八朵。我把山菊放進(jìn)玻璃杯里，習(xí)慣用兩個(gè)指頭一朵一朵地拈起，在心里默默地?cái)?shù)著，看它們一朵朵地下落，鋪滿杯底。D曾有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對(duì)待友誼的態(tài)度?！窘馕觥俊半S緣”后邊的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)?！敬鸢浮緿7(2009年湖北八校聯(lián)考)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A國家教育部考試中心主任戴家干說，目前的高考“獨(dú)木橋”式選拔忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，高考改革必須根據(jù)不同類型、不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)

22、的教育形式以及選拔和錄取方式，讓考生能多渠道、多層次地接受適合自己教育的 “立交橋”。B自從人類擁有核武器以來，真正在戰(zhàn)場上被使用過的只有1945年美國投放在廣島和長崎的兩顆原子彈“小男孩”和“胖子”。C如何采取科學(xué)、有效的政策措施保障我國長期的糧食安全呢？今天我們請(qǐng)到了國研中心農(nóng)村部副部長徐小青，就農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變化來談?wù)勎覈募Z食安全問題。D為此，中央制定了“關(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動(dòng)大綱”?！鞍似邥?huì)議”后，8月9日，中央決定派毛澤東為特派員，與彭公達(dá)一起回湖南，改組省委，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義?！窘馕觥俊瓣P(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動(dòng)大綱”是文件名，應(yīng)該用書名號(hào)?！敬鸢浮緿1揣摩語氣點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，

23、主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。在答題或運(yùn)用時(shí)要注意揣摩整個(gè)句子的語氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。判斷句子的語氣要從整個(gè)句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。像有的句子雖有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，那么句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不能用問號(hào)。2分析結(jié)構(gòu)句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用。做標(biāo)點(diǎn)試題時(shí)，要注意分析結(jié)構(gòu)，不能讓標(biāo)點(diǎn)影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獾谋磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號(hào)、問號(hào)等句末點(diǎn)號(hào)，同樣復(fù)句的分句之間，不能使用頓號(hào)。3理解文意標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好地表達(dá)文意，因此我們在判斷標(biāo)點(diǎn)使用是否恰當(dāng)時(shí)，要考慮對(duì)文意的表達(dá)是否有影響，要注意在理解文意的基礎(chǔ)上去正確使用標(biāo)點(diǎn)

24、4留意套用所謂“套用”是指在標(biāo)點(diǎn)使用時(shí)，有不少情況是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)連在一起使用，使用時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分析二者的位置關(guān)系。最常見的有引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的套用和括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的套用這兩種。它們的位置關(guān)系都有一些要求，要留意。一、問號(hào)的用法問號(hào)是表示一個(gè)問句說完之后的停頓符號(hào)，多表示疑問語氣。考查問號(hào)在考試中出現(xiàn)的頻率較高。以下幾點(diǎn)是考試中經(jīng)常涉及的：1問話中含有稱呼的，不論稱呼在前在后，問號(hào)一律用在句尾。如：小劉，你到過上海嗎？你到過上海嗎，小劉？2嘆詞“啊”“咦”等單用帶有疑問語氣時(shí)，也是疑問句，后面要用問號(hào)。如：咦？我的鋼筆怎么不見了？啊？怎么會(huì)是他？3表示選擇的問句，問號(hào)一般只用一個(gè)，放在全句的末尾，各項(xiàng)之間

25、用逗號(hào)。如：明天的旅行，你是去呢，還是不去？4一個(gè)問句，在一個(gè)大句子中作主語，其后如需停頓，用逗號(hào)不用問號(hào)。如：誰當(dāng)班長，是一件關(guān)系到全班的大事。5一個(gè)問句，在一個(gè)大句子中作賓語，其后不用問號(hào)，至于該使用什么符號(hào)，要視語境而定。如：我也不知道他叫什么名字。6“問”字后如用冒號(hào)停頓，其后的句子視為問句，其后用問號(hào)。如“問”后不作停頓，則視為上述第5條的規(guī)定。如：賈母問：“黛玉，你讀過什么書？”賈母問黛玉讀過什么書，黛玉說只讀過四書。二、冒號(hào)的用法1冒號(hào)的基本用法是提示下文或總結(jié)上文。提示下文我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采

26、集月壤樣品返回地球?？偨Y(jié)上文桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。2在“話某某說話”的格式中，“說”后不用冒號(hào)，用逗號(hào)。如： “你想得美！”他笑著說，“我還沒去過呢?！?冒號(hào)后的內(nèi)容在事理上應(yīng)受到冒號(hào)前的動(dòng)詞的支配。他在給我的留言上寫著：天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”完全受到“寫著”的支配，這樣使用是正確的。但是：他在給我的留言上寫著：天高任鳥飛，海闊憑魚躍十個(gè)蒼勁有力的大字。這樣用冒號(hào)是錯(cuò)誤的，因?yàn)椤笆畟€(gè)蒼勁有力的大字”在事理上并未受到“寫著”的支配。在這種情況下可用破折號(hào)，因?yàn)槠普厶?hào)只要求對(duì)緊挨著它的部分構(gòu)成

27、提示即可。4在某某說的后面，如是間接引語，“說”字后不用冒號(hào)。如：他說，他來年一定還來這兒。5冒號(hào)不能接著用“即、乃、是”這樣的詞語，因?yàn)樗鼈兣c冒號(hào)一樣也起提示作用，如果使用，就造成了重復(fù)。如： 我們的任務(wù)是：即在每一時(shí)刻，都要保衛(wèi)這座大橋的安全。去掉“即”字，冒號(hào)的使用才算正確。6冒號(hào)所支配的幾個(gè)部分之間不能用句號(hào)。如：墻上寫著：再苦不能苦孩子。再窮不能窮教育。句號(hào)要換成逗號(hào)，否則“再窮不能窮教育”就無法受到冒號(hào)的統(tǒng)率。三、頓號(hào)的用法頓號(hào)表示句中最小的停頓，使用頓號(hào)需要注意以下幾點(diǎn)：1并列短語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”等，連詞前不能再用頓號(hào)。以上連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之

28、間。如：我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。2有的并列詞語讀起來并無停頓或停頓很小，并不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號(hào)。如：“中小學(xué)生”“中外記者”“工農(nóng)業(yè)”等，其中“中小”“中外”“工農(nóng)”等之間都不必用頓號(hào)。3不是并列詞語之間不能用頓號(hào)。如：我家住在北京市朝陽區(qū)、和平里。這個(gè)例句中的頓號(hào)不能用，因?yàn)轭D號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系。4如果把簡短的并列短語加以強(qiáng)調(diào)，這些并列短語之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。如：這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。5鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。但是如果是數(shù)字省略語，且表示確指，則必須用頓號(hào)。如：三四里 三五天 十五

29、六歲 五六十種 十之八九。全文共六部分，卻有三四個(gè)部分意思含混不清。全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。前兩種情況不能用頓號(hào)，但第三種情況則必須用頓號(hào)。6如果并列短語之間還有并列短語，那么，大的并列短語之間用逗號(hào)，小的并列短語之間用頓號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了很高的水平。再來看一個(gè)例句：為了方便群眾“十一”乘車，日內(nèi)將開辟紅廟至動(dòng)物園、前門、東大橋、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽線。這句話中，“動(dòng)物園”“頤和園”之后的頓號(hào)應(yīng)該換成逗號(hào)，因?yàn)檫@兩處的“級(jí)別”大于“前門、東大橋、北太平莊”中幾個(gè)并列詞語的“級(jí)別”。 7并列的成分

30、如果完全是由帶引號(hào)或帶書名號(hào)的短語或文章、書籍組成，那么并列的成分之間可以不用頓號(hào)。如：課文(拿來主義)中的“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等，分別比喻什么？第五冊中的閣夜旅夜書懷客至詠懷古跡(其三)登岳陽樓都是杜甫后期著名的律詩代表作。但是，如果在這類并列成分之中還有其他的詞語，則仍需要使用頓號(hào)。如：司湯達(dá)的紅與黑、巴爾扎克的人間戲劇、狄更斯的雙城記、哈代的德伯家的苔絲等都是19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作品。請(qǐng)結(jié)合文章說“木葉”說說古典詩歌中“木”與“樹”、“落葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。8幾個(gè)并列成分間如果有“啊”之類的嘆詞，就不再用頓號(hào)，而改成

31、逗號(hào)。貨架上擺著很多種水果：梨呀，蘋果呀，橘子呀，香蕉呀四、引號(hào)的用法引號(hào)的作用主要有下列幾種： 1引用。如： “曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話原是出自西廂記的。2強(qiáng)調(diào)。如：這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實(shí)例。3否定。如： 這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。4特殊含義。如：在紗廠，活兒做得不好，罰規(guī)大抵是毆打、罰工錢和“停生意”三種。5特定稱謂。如：“一二八”戰(zhàn)爭之后，他們的政策又改變了?！拔煨缱兎ā笔俏覈鴼v史上第一次帶有資產(chǎn)階級(jí)改良性質(zhì)的變法運(yùn)動(dòng)。使用引號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1如果引文獨(dú)立成句，意思完整，句

32、末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里。如：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蔽覀兠恳粋€(gè)人，無論取得多大的成就，都不能飄飄然忘乎所以，而是要以既得成就為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力。 2如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點(diǎn)號(hào)一般放在引號(hào)外。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。據(jù)王粲的英雄記鈔說，諸葛亮與徐庶等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。3引用的話之后的標(biāo)點(diǎn)一般不予保留，但如果是問號(hào)或感嘆號(hào)，那么，即使引用的話作為作者的話的一部分，一般也要保留。 4引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的引號(hào)用雙引號(hào)，里面的用單引號(hào)，單引號(hào)之內(nèi)還有引文，用雙引號(hào)，依此類推。5只說出別人的話的意思，不照原句引

33、用，叫做轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述的話不用引號(hào)。五、書名號(hào)的用法書名號(hào)主要用于書報(bào)雜志文章篇目名稱等，公告、聲明、法律、決議、通知等作為一個(gè)完整的名稱出現(xiàn)時(shí)，也可用書名號(hào)；但不作為一個(gè)完整的名稱出現(xiàn)，只強(qiáng)調(diào)其內(nèi)容特征時(shí)，諸如計(jì)劃、啟事、中心、任務(wù)、目標(biāo)、題詞、節(jié)目、晚會(huì)及報(bào)刊、電視臺(tái)等欄目名稱均不使用書名號(hào)。六、省略號(hào)的用法1省略號(hào)后面不能用表示停頓的符號(hào)，不能再用諸如“等”一類的詞語。需說明的是，魯迅文章里個(gè)別標(biāo)點(diǎn)的使用我們現(xiàn)在看來是不規(guī)范甚至不正確的，我們不必苛求，畢竟那時(shí)候標(biāo)點(diǎn)的使用還沒有規(guī)范。如：但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污。 (記念劉和珍君)上句是文章的原句，句尾的句號(hào)明顯

34、使用不妥，類似的情況在魯迅先生的文章中還有不少，我們不必學(xué)用。2省略號(hào)和破折號(hào)都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是：省略號(hào)表示斷斷續(xù)續(xù)，余聲未盡，而破折號(hào)表示戛然而止。如：她磕磕巴巴地說：“可是太太我不知道你一定是認(rèn)錯(cuò)人了。” (項(xiàng)鏈)魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還周樸園：你胡說！(雷雨)逗號(hào)有時(shí)也可以表示說話的中斷。如：你，你，你是誰？上句強(qiáng)調(diào)的不是說話的斷續(xù)，而是突出一種緊張情緒，而且要用在反復(fù)的詞語之間。如果換成：你你你是誰？那么此句與上一句的表意就會(huì)明顯不一樣，后句強(qiáng)調(diào)的是說話斷續(xù)，可能說話者有氣無力，也可能是說話者邊說邊在思考。再如：她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向他說：“我我我丟了佛來思

35、節(jié)夫人的項(xiàng)鏈了。”(項(xiàng)鏈)七、破折號(hào)的用法行文中通常用來引出解釋或補(bǔ)充說明的話，如果這類語句插在一個(gè)句子當(dāng)中，往往前后兩處都用破折號(hào)。如：任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)它的實(shí)際運(yùn)用也許還根本無法預(yù)見都使馬克思感到衷心喜悅小括號(hào)也有解釋說明的作用，但兩者還是有區(qū)別的：內(nèi)容重要，屬于原文一部分的，要用破折號(hào)，在朗讀時(shí)必須讀出方能不影響意思的完整表達(dá)，而且不破壞語言的連貫性。括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容相對(duì)不很重要，屬于正文的補(bǔ)充部分，在朗讀時(shí)最好不讀，否則就會(huì)破壞原文語言的連貫性，甚至影響意思的表達(dá)。請(qǐng)看下面三個(gè)例子：世上有兩種人(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理說，君子應(yīng)受人尊敬，小人應(yīng)遭到唾棄，但偏偏

36、有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。執(zhí)行了職工下崗政策后，江蘇誠信洗衣機(jī)總廠改變了過去“三多一少”上班干私活的多，聚伙聊天的多，隨意不上班的多，保質(zhì)保量完成任務(wù)的少的狀況。據(jù)史記匈奴傳所載，趙國的長城東起于代今河北境內(nèi)，中間經(jīng)過山西北部，西北折入陰山，至高闕今烏拉山和狼山之間的缺口為止。上面三個(gè)句子中小括號(hào)、破折號(hào)的使用都不準(zhǔn)確。句括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是原文很重要的一部分，放在括號(hào)里，單從“聽”的角度，就很難弄明白句中“兩種人”與“君子”“小人”的關(guān)系，而且把括號(hào)里的內(nèi)容讀上，原文更通暢，更連貫。因此，應(yīng)把小括號(hào)改為破折號(hào)，放在“兩種人”的后面。句中“三多一少”后的破折號(hào)當(dāng)然起解釋說明的作用，但讀起來明顯別扭，而且很難讓人弄清楚破折號(hào)引出的句子到哪里結(jié)束。有兩種修改方法：一是把“上班干私活的多，聚伙聊天的多，隨意不上班的多，保質(zhì)保量完成任務(wù)的少”用括號(hào)括起來，二是在“保質(zhì)保量完成任務(wù)的少”和“的狀況”之間再加一個(gè)破折號(hào)。句讀起來更是不順暢，