小學(xué)部編道德與法治二年級上冊《大家排好隊》教案4

1、小學(xué)部編道德與法治二年級上冊第11課 大家排好隊 教學(xué)設(shè)計教材分析大家排好隊這一課共設(shè)計了三個活動主題：“還是排隊好”、“哪些地方要排隊”“怎樣排隊好"，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊，不插隊、不掉隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣。學(xué)情分析守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊。教學(xué)目標(biāo)1 .知識與能力(1) 知道生活中許多地方需要排隊。(2) 認識排隊的好處，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊

2、、不掉隊。2 .情感與態(tài)度(1) 懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。(2) 體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。3 .行為與習(xí)慣(1) 體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護公共秩序是社會文明進步的具體表現(xiàn)。(2) 初步養(yǎng)成排隊等候的好習(xí)慣。4 .過程與方法通過積極參與討論，提出解決排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。教學(xué)重難點1 .重點(1)懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。(2)認識排隊的好處，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊、不掉隊。2 .難點體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護公共秩序是社會文明進步的具體表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：排隊歌歌詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1

3、.集體鉆圈體驗今天，老師要和大家玩一個游戲一一鉆圈。請大家鉆過紅、黃、綠這三個圈，然后回到 位置上坐好。(教師在學(xué)生鉆圈過程中抓拍照片 )2 .討論出現(xiàn)的問題，引出排隊。在鉆圈過程中.你們遇到了什么問題？(學(xué)生爭著回答推擠、撞頭等 )那你們覺得有什么辦法可以解決呢?(排隊)小結(jié)：是??！我們都想快點完成，但是只有三個圈，這時候就得排隊來完成了。這就是 我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一大家排好隊?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗排隊的重要性。】二、還是排隊好1.播放上公交車不排隊的視頻，提出問題。(1) 這些人們在干什么？他們是怎么做的？(2) 大家都想快點擠上公交車，可是車門這么小，大家能很快都上去嗎？(3) 我

4、們怎么樣可以幫助他們快點上去呢？學(xué)生討論交流，得出排隊上車的結(jié)論。小結(jié)：看來，排隊可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。2 .請全班同學(xué)同時上來拿講臺上的作業(yè)本，且不提任何要求，觀察學(xué)生是如何拿作業(yè) 本的，并記住被擠的學(xué)生。(1) 提問：剛才，你們拿作業(yè)本時是怎樣的感覺？(教師有意提問被擠的學(xué)生)(2) 討論：我們應(yīng)該怎樣拿作業(yè)本才能又快又不擁擠？學(xué)生討論交流。(3) .老師讓學(xué)生排好隊，重新發(fā)一次作業(yè)本。提問：你喜歡哪一種發(fā)本子的方式？學(xué)生回答：排隊發(fā)作業(yè)本的方式。4 .課件出示2015年10月某校園的踩踏事故視頻。討論：看了這些，你有什么想說的嗎？學(xué)生回答：不排隊，不文明，爭搶有危險

5、小結(jié)：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每個人都能謙讓一點，自覺遵守公共秩序，做到排隊等候，不擠也不搶，我們就會又快又好地做完事情?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看視頻和親身體驗?zāi)米鳂I(yè)本，加深對排隊意義的理解?！咳?、哪些地方要排隊1 .課件出示各種場合排隊的圖片。討論：他們?yōu)槭裁磁抨犇?？學(xué)校里什么地方需要排隊 ？學(xué)生討論交流。教師歸納：超市結(jié)賬（超市結(jié)賬要排隊，先來后到莫著急）；上下樓梯（上下樓梯要排隊，靠右行走最安全）；乘坐公共汽車（乘坐公交要排隊，不推不擠文明行）；銀行取錢（銀行取錢 要排隊，一米線外安靜等）；乘坐電梯（乘坐電梯要排隊，先出后進不擁擠）；等等。2 .課件出示上車、打水等文明禮

6、讓的圖片。討論：圖上的人們正在干什么 ？他們做得好不好，為什么 ？學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：無論在學(xué)校還是在公共場所，我們都要堅持做一個講禮儀、守秩序的人?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生直觀地了解到社會生活中很多場合都需要排隊，且在公共場所必須自覺遵守公共秩序?！克摹⒃鯓优抨牶谜n件出示課本第45頁圖片。討論：（1）圖中畫的是什么地方 ？人們正在做什么？（2） 他們做得好不好？誰做得好，誰做得不好 ？為什么？（3） 如果你遇到這樣的事情，你會怎么做？要求：（1）學(xué)生在小組內(nèi)討論，組長負責(zé)記錄。（2） 每個學(xué)生必須發(fā)言。（3） 最后大家商量出最滿意的答案后，回到座位上坐好。學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)，全班交流。教師總結(jié)：在公共場合，不管有沒有明文規(guī)定或是他人監(jiān)督，我們都應(yīng)該主動排隊。排隊時應(yīng)與前面的人保持適當(dāng)距離，能主動批評、制止不守秩序的人。以維護公共秩序。具體來說，在銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時，應(yīng)按照銀行劃定的區(qū)域按順序排隊；等候公共汽車時，應(yīng)按 順序排隊；遇到老幼或孕婦要謙讓對方，讓他們排到自己的前邊?！驹O(shè)計意