繪本《我爸爸》

1、鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)“三自四環(huán)”教學(xué)模式備課表課題繪本我爸爸課型綜合閱讀課備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能清楚流暢地朗讀繪本我爸爸，根據(jù)繪本的句式特點(diǎn)教師德句式訓(xùn)練。初步掌握繪本我爸爸的閱讀方法，并對(duì)爸爸的形象有自己的想法，并能交流表達(dá)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情感恩教育。重點(diǎn)根據(jù)繪本的句式特點(diǎn)進(jìn)行句式訓(xùn)練。難點(diǎn)分小組表達(dá)自己對(duì)繪本的理解。通過閱讀感受到父子之愛，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父親的愛。教學(xué)準(zhǔn)備繪本若干、圖片、課件。教學(xué)過程教學(xué)流程教學(xué)隨筆自主學(xué)習(xí)5分問題激趣一、猜想激起，設(shè)問導(dǎo)入。同學(xué)們，你們猜這個(gè)人是誰呀？老師今天給大家?guī)硪槐緯@本書的名字叫做我爸

2、爸。拿出小手跟老師一起書寫書名。（課件：作者介紹）再猜內(nèi)容：小朋友，再猜猜，這本書會(huì)寫些什么呢？想看嗎？我們一起去讀讀吧！猜想與問題永遠(yuǎn)能激發(fā)興趣，能馬上引入學(xué)習(xí)中來！自由探究20分觀察探究二、讀繪本、品繪本1、出示第一幅圖。提問：看，這是作者的爸爸，他長(zhǎng)得什么樣子呢？師：他看起來很普通，但是在作者心中：（讀第一句話）:這是我爸爸，他真的很棒！2、師導(dǎo)讀2-3幅圖。出示第2幅圖：看，爸爸在干什么呢？孩子們猜猜：爸爸不怕什么呢？出示第3幅圖：原來爸爸連壞蛋大野狼都不怕呀！大野狼見了我爸爸，它逃走了！它是看怎樣逃走的？總結(jié)：品讀繪本，我們不僅要看圖畫讀漢字，還要通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫中的秘密呢！你

3、發(fā)現(xiàn)了這幅了科中的秘密嗎？（生：小紅帽，三只豬）3、師導(dǎo)讀第4幅圖。讀這句話：他可以從月亮上跳過去。你發(fā)現(xiàn)了這幅圖什么秘密呢？為什么畫面會(huì)出現(xiàn)這只小碗和一條小狗呢？原來它來自于爸爸小時(shí)候教我讀過的一首童謠。師生拍手讀童謠。4、引導(dǎo)學(xué)生讀5-7幅圖。（1）讀第5幅圖。師讀：他還會(huì)走高空繩索，而且還不會(huì)掉下去。爸爸在走高空繩索時(shí)有什么樣的表現(xiàn)呢？你發(fā)現(xiàn)這幅圖的秘觀察與交流是探究學(xué)習(xí)的基本形式，引導(dǎo)學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)圖中的秘密，并用語言表述出來，這一過程就是學(xué)習(xí)的過程、探究的過程。自由探究20分密了嗎？師總結(jié)：發(fā)現(xiàn)了秘密要讀懂秘密有時(shí)要加上我們的想象。(2)略讀6、7幅圖。5、理解

4、爸爸的勇敢。讀到這里你覺得這是一位怎樣的爸爸？讓我們一起帶著對(duì)爸爸的崇拜，一起來贊美一下這位勇敢、能干的爸爸吧！讀最后一句話：我爸爸真的很棒！閱讀既要“閱”即香，又要讀即“說”，二者有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生效果。閱讀是語文教學(xué)的一種不可缺少的形式，如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在閱中品精粹，在讀中悟要義，這是不容易的，需要教師指弓1,引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x，去理解，去品味，去升華！質(zhì)疑解惑3、學(xué)生自讀繪本。聽了老師的講解，你們想讀這本書嗎？老師今天也給同學(xué)們帶來了這本書。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候注意：看圖畫，讀文字，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)圖畫中的秘密，加上你的想象，要用心地去想一想。4、小組交流合作、討論。你最喜歡這本書中

5、的哪幅圖？說說為什么喜歡？設(shè)冋引出睡衣冋題：冋學(xué)們，其實(shí)這本書中每幅畫都藏著一個(gè)共同的秘密，你們知道是什么秘密嗎？師講解爸爸永遠(yuǎn)穿著睡衣的原因。5、品文字。過渡語：讀完了有趣的圖，我們一起來讀讀這本書有趣的句子吧！讀我爸爸像一樣的句式，你發(fā)現(xiàn)了什么？句式練習(xí)：像一樣。6、升華主題，提升閱讀。(1)師：同學(xué)們?cè)瓉碜髡哌@樣表達(dá)都是因?yàn)?讀我愛爸爸這幅圖)。板書：愛(2)讓我們一起來讀讀這本書的最后一面。原來爸爸所做的一切都是因?yàn)椋核矏畚?！永遠(yuǎn)愛我！自我發(fā)展15分訓(xùn)練提升三、畫繪本。同學(xué)們，在作者的眼里他的爸爸變成了馬、魚、玩具、房子。你的爸爸呢？他變成什么？請(qǐng)同學(xué)們合出自己的筆畫畫，為你的爸爸畫一幅畫吧！閱讀的目的是理解與應(yīng)用！總結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)我爸爸，請(qǐng)你說說，你有什么感受？有什么收獲？作業(yè)布置句式練習(xí)：像一樣。板書設(shè)計(jì)我爸爸我爸爸真的很棒！他也愛我！永遠(yuǎn)愛我！教學(xué)札記本書的作者是安東尼布朗，他對(duì)爸爸的思念是那樣的富有意味。他和我們東方人一樣，都那么深深地愛著自己的父親，只是表達(dá)的方式不冋。他是用陽光一樣暖的色調(diào)描繪了爸爸的可愛、幽默等許許多多特點(diǎn)，越是愛的深刻，越要輕松快樂表達(dá)，也許這就是西方