學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度范本

1、*學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（范本）第1頁共14頁一、日常管理制度二、教研室管理制度三、備課制度四、上課制度五、聽課制度六、作業(yè)批改制度七、考試制度八、教學(xué)檢查制度九、書籍管理制度第2頁共14頁日常管理制度為規(guī)范全體教職員工落實(shí)*學(xué)校辦學(xué)宗旨和理念，規(guī)范員工行為、為人師表、教書育人，樹立良好的教師形象，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度特制定如下管理規(guī)定，要求全體教師認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格要求自己：1、上班時(shí)間：學(xué)校每日上班時(shí)間為早8:0012:00,下午14:0018:00,有早晚自習(xí)的教師以自習(xí)時(shí)間為準(zhǔn)?。〞r(shí)間表：見附件1）2、簽到制度：學(xué)校實(shí)行教師上下班簽到制度，所有教師每日上下班必須在教務(wù)處辦公室簽到表上簽到、簽退。

2、早上第一節(jié)有課的教師須在7:50前簽到，第一節(jié)沒課的教師8:30前簽到。（教學(xué)人員簽到表：見附件2）全體教學(xué)人員必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)上下班，不遲到，不早退。3、坐班制度：沒課教師需按上班時(shí)間到辦公室坐班（另有約定的教師除外），參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如有特殊情況不能參加，需請(qǐng)假，如無故缺勤，則視為曠工。4、員工逾規(guī)定時(shí)間到崗或提前下班：（1）15分鐘（含）以內(nèi)界定為遲到或早退；（2）超過15分鐘至45分鐘（含）按曠課一節(jié)論；（3）超過45分鐘至120分鐘（含）按曠工半日論；（4）120分鐘以上按曠工一天論。確因特殊情況，酌情處理。5、月累計(jì)遲到或早退三次按曠工半日論。6、因偶發(fā)事故遲到超過

3、30分鐘以上經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)或考勤人員查明屬實(shí)的可準(zhǔn)予補(bǔ)辦請(qǐng)假。7、除因特殊情況需要，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)事先安排者外，不得任意提早或推后上下班時(shí)間。8、工作時(shí)間未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)離開工作崗位30分鐘以上者，即為擅離職守。擅離職守超過半小時(shí)，或未經(jīng)準(zhǔn)假而不到崗者，均為曠工。9、考勤須知：（1）對(duì)有遲到、早退、擅離職守現(xiàn)象的員工，月累計(jì)三次以上給予一百元的經(jīng)濟(jì)處罰。若造成嚴(yán)重后果的，追究其相應(yīng)的責(zé)任。（2）曠課一節(jié)的，給予五十元的經(jīng)濟(jì)處罰；曠工半天的，給予一百元的經(jīng)濟(jì)處罰，記入個(gè)人檔案并扣發(fā)當(dāng)月各項(xiàng)獎(jiǎng)金。無正當(dāng)理由曠工一天的，給予三百元的經(jīng)濟(jì)處罰。曠工2日以上（含2日）的給予辭退處理。對(duì)以往工作積極努力或有突出貢獻(xiàn)者

4、，在認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇的基礎(chǔ)上，經(jīng)公司研究決定后，可給予記大過留職察看。留職察看期間，只發(fā)放基本工資。10、休息制度：原則上每位教師每月包括月假可休息8天（超出8天的計(jì)為請(qǐng)假，按比第3頁共14頁例扣除請(qǐng)假工資，法定假日除外），所有教師在每周周一至周日無課和無教研任務(wù)的前提下可調(diào)休2天（有課的應(yīng)以上課為主，特殊情況不能上課的需請(qǐng)假，每周休息不超過2天），休息的教師須在簽到表上注明休息，學(xué)校每月對(duì)教師的休息情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)算，對(duì)未休夠8天的教師，給予記存休或加班補(bǔ)助。（休息統(tǒng)計(jì)表：見附件3）11、請(qǐng)假制度：教師請(qǐng)假1天以內(nèi)的向直接主管請(qǐng)假，大于1天的假期向上一級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可離開。（教師請(qǐng)

5、假單：見附件4）12、會(huì)議及活動(dòng)：所有教師及教學(xué)管理人員須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的會(huì)議及其他學(xué)校安排需要參加的活動(dòng)，開會(huì)期間不得說話、接電話、或隨意離開，如有特殊情況，須向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)審批后方可離開。（會(huì)議簽到表：見附件5）13、所有教師上班期間，均須佩戴胸牌，對(duì)于上班期間，發(fā)現(xiàn)未戴胸牌的教師，每次給予10元經(jīng)濟(jì)處罰。14、本制度自2008年8月3日起實(shí)施。第4頁共14頁教研室管理規(guī)定1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。學(xué)校實(shí)行教師工作坐班制。無當(dāng)堂課的教師，應(yīng)在辦公室工作。要講究工作效率，集中精力，文明辦公，不要閑聊或做與教學(xué)無關(guān)的事

6、情。2、辦公室同事之間要講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講工作，相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，努力創(chuàng)造和諧、融洽的人際關(guān)系。3、辦公室要按照“簡潔、大方、健康、向上”的原則，定期布置，要體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，營造濃厚的文化氛圍。4、每位教師要自覺履行值日職責(zé)，認(rèn)真完成辦公室的值日任務(wù)，做好衛(wèi)生打掃和內(nèi)務(wù)整理工作。辦公桌椅、辦公用品及書薄等要擺放整齊，窗明純凈、墻壁無蛛絲、臟痕，保持辦公室的整潔、衛(wèi)生。（值班安排表：見附件6）5、辦公室的電腦要用于教育教學(xué)，不得在辦公室內(nèi)在工作時(shí)段利用電腦（包括個(gè)人電腦）上網(wǎng)聊天、玩游戲等做與教學(xué)無關(guān)的事情，不允許學(xué)生使用辦公室電腦。6、嚴(yán)禁利用辦公室電話打私人電話，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)

7、肅處理。7、要愛護(hù)辦公室內(nèi)的公共財(cái)物，節(jié)約用水、用電，用紙，打印或復(fù)印后，應(yīng)在登記表上做好登記。（打印登記表：見附件7）下班時(shí)要關(guān)好門窗及所有電源等。8、辦公室內(nèi)一般不接待私人來客（除來訪家長），除特殊情況外上課時(shí)不得將學(xué)生留在辦公室內(nèi)談話或補(bǔ)習(xí)功課、做作業(yè)。9、學(xué)生進(jìn)入辦公室須先喊報(bào)告，得到教師允許后，方可入內(nèi)。教師不得在辦公室吸煙、吃零食或就餐，以保證辦公室的辦公環(huán)境。第5頁共14頁備課制度備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必須備好課，不備課，不允許進(jìn)課堂。一、個(gè)人備課要求1 .備課標(biāo)，備考綱：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求。2 .備教材：通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容體

8、系，了解教材編寫意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。3 .備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，注重因材施教。4 .備教法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式或小組教學(xué)，并能有機(jī)結(jié)合孫維剛教學(xué)模式運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行施教。教學(xué)方法的運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生主體地位，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。5 .教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致）。該表時(shí)間安排符合學(xué)校的整體教學(xué)規(guī)劃，每節(jié)教案后要有教后反思，反思包括本節(jié)課學(xué)生的狀態(tài)、對(duì)知識(shí)的接受情況及原因分析。（教學(xué)進(jìn)度

9、表：見附件8）6 .正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。7 .對(duì)自己過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同的班級(jí)實(shí)際及課改要求，做到“教老課，有新意”，同時(shí)不斷融入公司所倡導(dǎo)的理念和模式。切不可“陳案再現(xiàn)”。二、集體備課要求1 .在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。2 .集體備課由科學(xué)顆負(fù)責(zé)人組織，半月進(jìn)行一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。3 .每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做好記錄（集體備課記錄表：見附件9）。4 .以教研為目的，統(tǒng)一教

10、學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難問題。5 .集體備課流程：（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案-個(gè)案。（二）在交流碰撞中形成有群體思想的集體教案-共案（三）根據(jù)集體教案分析確定自己的個(gè)案-特色教案（四在教學(xué)實(shí)踐中反思共案的效果修訂共案-最后教案。第6頁共14頁上課制度1 .教師要嚴(yán)格按課程安排表上課，不得私自調(diào)課。不帶手機(jī)進(jìn)入課堂。2 .教師上課應(yīng)提前2分鐘到教師門口，提前做好上課準(zhǔn)備。3 .教師不得中途隨意離開教室做與教學(xué)無關(guān)的事，不拖課。4 .教師上下課要和學(xué)生互相鞠躬問好，上課要儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)自然，不粗暴,不諷刺。教師應(yīng)該以自己的人格魅力去影響學(xué)生。5 .堅(jiān)持用普通

11、話教學(xué)，聲音清晰簡潔。語言簡煉、親切，富有啟發(fā)性、教育性，注意文明用語，教學(xué)語言規(guī)范化。6 .板書要規(guī)范工整，要突出重點(diǎn)，有利于學(xué)生較系統(tǒng)地掌握知識(shí)。7 .增強(qiáng)有效教學(xué)的意識(shí)。精心安排每堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，減少課堂浪費(fèi)的現(xiàn)象，減少課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。努力做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，方法得當(dāng)，效果明顯。8 .教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段，如題簽、多媒體等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維，杜絕以多媒體課件代替板書設(shè)計(jì)。9 .教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生記好課堂筆記，著重記錄重點(diǎn)知識(shí)、典型例題、規(guī)律方法等。10 .教師要認(rèn)真檢查學(xué)生出缺席情況，并做好記錄；實(shí)驗(yàn)課、信息課、通用技術(shù)課、藝體課等使用專用教室要嚴(yán)

12、格執(zhí)行各類專用教室使用制度，做好相應(yīng)記錄。11 .教師因病、因事不能到校上課，須提前一小時(shí)通報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一安排其他教師代課，并做好缺、代課記錄。教師需調(diào)課時(shí)，須通過教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)換，及時(shí)通知所任課班級(jí)的班主任和學(xué)生，杜絕出現(xiàn)漏課、丟課、無故曠課等現(xiàn)象。（教務(wù)處上課異動(dòng)登記表：見附件10）12 .要布置適量的作業(yè)，作業(yè)要注重針對(duì)性，體現(xiàn)層次性，突出實(shí)效性。要督促學(xué)生按時(shí)完成，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。13 .要做好課堂組織。要求學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂，做好上課準(zhǔn)備。建立平等，和諧的師生關(guān)系，妥當(dāng)?shù)奶幚碚n堂教學(xué)中學(xué)生的違規(guī)事件，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。14 .尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

13、，面向全體，注意學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)，讓不同的學(xué)生得到相應(yīng)的發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。15 .教師要充分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等）的培養(yǎng)。積極探索培養(yǎng)的途徑、方式、方法，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、善于思考、熱情參第7頁共14頁與的學(xué)習(xí)品質(zhì)。16 .嚴(yán)禁教師在課堂散布違背黨和國家方針政策，有害學(xué)生身心的言論。12.課后要總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對(duì)策，寫教學(xué)后記，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。聽課制度為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師

14、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、互相交流的有效方式，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。一、聽課數(shù)量1 .校長、副校長每學(xué)期聽課15節(jié)。2 .教務(wù)處主任每月聽課不少于8節(jié)。3 .各學(xué)科負(fù)責(zé)人每月聽課不少于8節(jié)。5 .任課教師每周聽課不少于4節(jié)。二、聽課要求1 .聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。2 .聽課時(shí)要求不遲到、不早退、不議論，聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)，填寫聽課表。（聽課評(píng)分表：見附件11）3 .聽課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝取長補(bǔ)短，共同提高。4 .集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出

15、改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。5 .研討課、公開課、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，學(xué)校也要進(jìn)行評(píng)課、總結(jié)。6 .不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。7 .教研組每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。8 .善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。9 .重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽專業(yè)課和青年教師的課。10 .對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高；不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。第8頁共14頁11 .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)聽課情況進(jìn)行不定期檢查。作業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)

16、目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。1 .作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。2 .作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、章節(jié)都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。3 .數(shù)學(xué)、外語作業(yè)和其他學(xué)科作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。4 .作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。5 .作業(yè)批改一律用紅筆。有明顯的批改符號(hào)，有分?jǐn)?shù)或評(píng)語或等級(jí)制給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。6 .教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)

17、結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng)。同時(shí)，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為。7 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外閱讀報(bào)刊，并動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)生、家長在自愿量力的原則下自費(fèi)訂閱學(xué)習(xí)所需要的報(bào)刊，增加課外閱讀材料。8 .各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)生每天課外書面作業(yè)總量控制在3.5小時(shí)以內(nèi)，單科作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)。杜絕只有布置、不作批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象；提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。9 .

18、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。10 .做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄，教導(dǎo)處定期檢查。考試制度1 .考試包括周考，月考，期中考試，期末考試，階段性考試，高三適應(yīng)性考、省質(zhì)檢、各種會(huì)考等，按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。2 .考試時(shí)間根據(jù)學(xué)校具體教學(xué)計(jì)劃來定，省質(zhì)檢，各種會(huì)考時(shí)間由相關(guān)考試部門確定。第9頁共14頁3 .周考和各類檢測由各任課教師自行出題組織，一般情況下，應(yīng)至少兩周進(jìn)行一次檢測。4 .對(duì)于學(xué)校組織的自主命題形式的階段性考試，在距離考試兩周前，教研室應(yīng)下發(fā)通知，確定各學(xué)科命題負(fù)責(zé)人進(jìn)

19、行出題工作。階段性試卷有以下幾點(diǎn)要求：(1)知識(shí)覆蓋面要廣。階段性考試命題要根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱的要求，充分體現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)、全面、完整，不與整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)脫節(jié)。(2)要突出重點(diǎn)。階段性考試的內(nèi)容在顧及全面的同時(shí)，也要有所側(cè)重?？蓚?cè)重于某一階段的教與學(xué)重點(diǎn)，也可側(cè)重能力或重點(diǎn)知識(shí)的考查。(3)要提高試題的信度。不出怪題、偏題，命題要面向全體學(xué)生，難中易比例恰當(dāng)，高三畢業(yè)班難、中、易比例大至為2：4：4。(4)要達(dá)到檢測培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，階段性考試內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展。階段性考試試題，既要能檢測學(xué)生掌握知識(shí)的程度，又要達(dá)到檢測學(xué)生能力的目的。這種試題的構(gòu)思，必須建立在對(duì)考試題目和學(xué)

20、生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)要求之間關(guān)系的深入研究的基礎(chǔ)上。在考試中，學(xué)生所做的每一道題，用的每一種方法，每一個(gè)步驟，甚至每一個(gè)思路和結(jié)論等，都應(yīng)該是可以在一定意義上能反映學(xué)生的能力素質(zhì)。(5)畢業(yè)班階段性考試著重要求綜合測試，非畢業(yè)班年段階級(jí)性考試可結(jié)合知識(shí)單元命題測試。(6)試卷要采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式，避免出現(xiàn)錯(cuò)漏。(試卷格式：見附件12)(7)各學(xué)科負(fù)責(zé)人出卷前要與任課教師充分溝通教學(xué)進(jìn)度，做好試卷命題工作。試卷命題人需要任課教師回避。5 .所有學(xué)科試卷應(yīng)按照規(guī)定時(shí)間以電子版的形式法制教務(wù)處指定郵箱，由教務(wù)處做最終審定和印刷。6 .教務(wù)處統(tǒng)一對(duì)考試領(lǐng)導(dǎo)小組，考試時(shí)間，考場，監(jiān)考教師做出安排。7 .教師監(jiān)考

21、工作有關(guān)規(guī)定：(1)每科開考前十五分鐘，監(jiān)考教師要及時(shí)到教務(wù)處領(lǐng)取試卷(若有答題卡、草稿紙等要一并領(lǐng)取)直入教室，不得遲到或缺席，因臨時(shí)有事不能監(jiān)考的教師，必須自行請(qǐng)人代替，并及時(shí)報(bào)知巡考和教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人。(2)開考前，監(jiān)考首場考試科目的教師要將學(xué)生的座位號(hào)寫在黑板上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育，提醒學(xué)生將違禁物品上交到指定地點(diǎn)，然后按教室各排學(xué)生人數(shù)分好試卷。考前五分鐘將試卷分發(fā)給學(xué)生，且提醒學(xué)生及時(shí)在試卷的指定位置寫好姓名、座號(hào)、班級(jí)，在答題卡上涂好準(zhǔn)考證號(hào)，提醒學(xué)生檢查試卷是否有異常，如頁數(shù)是否完整、有無缺損、漏印或10第10頁共14頁字跡不清等，以便及時(shí)更換。(3)開考時(shí)間到，監(jiān)考教師宣

22、布開始答卷，并巡視檢查學(xué)生填寫姓名、班級(jí)、座號(hào)的情況(有答題卡的，還要檢查答題卡的填涂情況)。(4)試開始后，監(jiān)考教師要維護(hù)考場秩序，監(jiān)視學(xué)生考試，制止學(xué)生違反考試紀(jì)律的行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊要及時(shí)制止，并及時(shí)向教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，教務(wù)處將按“學(xué)生違紀(jì)處罰條例”中有關(guān)規(guī)定處理。(5)監(jiān)考期間，監(jiān)考教師必須集中精力，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守。嚴(yán)禁看書報(bào)雜志、抄寫材料或批改試卷作業(yè)、備課等與監(jiān)考無關(guān)的事，不能伏在桌子上或低頭打瞌睡，不能中途離開考室(如有特殊情況需暫時(shí)離開，必須請(qǐng)人代替)，不能站在考室外。(6)監(jiān)考教師對(duì)試題內(nèi)容不得作任何解釋，但對(duì)于試卷印刷文字不清之處所提出的詢問，應(yīng)予當(dāng)眾答復(fù)。(7)

23、考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考教師要提醒學(xué)生注意掌握時(shí)間。(8)考試終了信號(hào)發(fā)出后，要求學(xué)生立即停止答卷，要求學(xué)生將試卷和答題卡反扣在桌子上，學(xué)生起立離開考室，由監(jiān)考教師收集整理試卷、答題卡。(9)監(jiān)考教師要及時(shí)清點(diǎn)試卷和答題卡份數(shù)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的試卷要抽出，不裝訂，并帶違紀(jì)學(xué)生到教務(wù)處辦公室，交由值班領(lǐng)導(dǎo)處理。(10)監(jiān)考教師把整理好的學(xué)生答卷按要求進(jìn)行裝訂，裝訂時(shí)要認(rèn)真，不得出現(xiàn)試卷倒裝、漏裝的現(xiàn)象。(11)監(jiān)考遲到一場次作缺勤一次處理，伏桌打瞌睡、站在考室外、中途離開等作曠教一節(jié)處理。(12)對(duì)考場內(nèi)學(xué)生的違紀(jì)舞弊現(xiàn)象未能及時(shí)制止，且被巡視員發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的教師，按監(jiān)考失職處理(即發(fā)現(xiàn)一次，作

24、曠教一節(jié)處理，依此類推)。8 .評(píng)卷統(tǒng)分要求：(1)考后必須把考卷密封裝訂，實(shí)行流水評(píng)卷。要求評(píng)分細(xì)化，即對(duì)考卷中的每一道小題都進(jìn)行細(xì)化給分，以便從學(xué)生所做的每一道題分析學(xué)生相關(guān)知識(shí)的掌握程度和已達(dá)到的能力。(2)評(píng)卷完集中統(tǒng)一統(tǒng)分，統(tǒng)一拆封、統(tǒng)一登分，減少誤差，體現(xiàn)公平、公正。(3)閱卷完畢后，教研室應(yīng)將各班學(xué)生成績統(tǒng)一報(bào)至教務(wù)處備案。9 .考試情況質(zhì)量分析會(huì)的總體要求：(1)時(shí)間：考后一周之內(nèi)召開分析會(huì)。11第11頁共14頁(2)參加對(duì)象：各班級(jí)全體教師、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。(3)形式：以教研室集中分析為主，也可以教研室先集中后分各學(xué)科組或以班級(jí)為單位進(jìn)行分析。(教學(xué)總結(jié)表：見附件13)(4)

25、具體要求：a、認(rèn)真分析答題規(guī)范化情況，包括卷面是否整潔、文字表述是簡明扼要、書寫是否端正、作圖是否規(guī)范等。b、各學(xué)科要對(duì)每一考題進(jìn)行抽樣分析，統(tǒng)計(jì)好每一考題的得分率、對(duì)較多同學(xué)做錯(cuò)的題目還要深入分析做錯(cuò)的原因及今后的對(duì)策。c、作為教師，不僅要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且要認(rèn)真分析自己的教學(xué)效果，凡任教班級(jí)的平均分低于年級(jí)平均分5分(100分制)以上的教師，應(yīng)及時(shí)查找原因，學(xué)校、教研室要及時(shí)幫助其分析存在問題，提出整改意見。d、各年段要及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)表(表中列出各班各學(xué)科成績平均分、及格率、優(yōu)秀率、及總分分?jǐn)?shù)段人數(shù)累計(jì)表)，發(fā)給每位任課教師一份。發(fā)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要注明班主任和任課教師。以上四點(diǎn)要求都必須成書面材料，會(huì)后上交教務(wù)處存檔。教學(xué)檢查制度教學(xué)月檢是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)