小學校長的管理方法

1、小學校長的管理方法可以說，校長對學校的管理是一門比較復雜的藝術，這是由于校長在擔負責任的過程中，還需要注重怎樣更加有效地實施管理，以促進學校的良性發(fā)展，教師的不斷進步，以及學生的健康成長。這就需要教師在進行管理的過程中，不斷地積累和總結工作經(jīng)驗，以能夠做到游刃有余。小學校長的管理方法一、要有先進的管理理念和才能一個學校辦學理念再先進，沒有管理，就不會有成效。這就如同戰(zhàn)略研究一樣，有理想的彼岸，關鍵是如何從此岸到達彼岸。講到管理，校長至少應重點關注三個方面：一是校長必須要有足夠威信，以其品德、學識、才能、作風、氣度等凝聚成校長角色的特有魅力，對全校師生產(chǎn)生足夠的個性吸引力、工作吸引力、學術吸引力

2、，運用感情的力量，凝聚人心，最大限度地發(fā)揮群體的積極性。二是要有科學的管理行為。校長應根據(jù)辦學規(guī)律，創(chuàng)造多種條件，使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運行狀態(tài)，通過主體管理達到群體性的效果。三是校長要善于抓大事。中國的小學校長恐怕是世界上事情最多的校長，要管許許多多教育教學以外的事。但越忙越應該頭腦清醒，事越多越應該抓大事，決不能把自己變成一個事務工作者，碰到什么干什么，什么著急干什么，只抓事，不抓人，只抓工作，不抓思想，結果往往會辛辛苦苦、成效甚小。二、校長要精通業(yè)務蘇霍姆林斯基曾說過：學校的領導，首先是教育思想的領導，然后是行政的領導。校長如果不懂業(yè)務，就不會有先進的教育理念，就不

3、會懂得教育教學規(guī)律，就不可能引領學校健康發(fā)展。因此，要辦好一所好學校，校長必須精通業(yè)務。校長精通業(yè)務的最終目的是為了指導學校的教育教學工作。教育教學作為學校的中心工作，必須由校長親自抓。一是抓好教學常規(guī)管理。抓好教學常規(guī)，是抓好教學的重要基礎，是提高教學質量的重要前提。因此，作為校長應該堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理，不折不扣落實唐山市中小學教學常規(guī)實施細則，并加大教學常規(guī)的檢查督導力度，嚴格落實教學常規(guī)月查制度，將教學常規(guī)納入對教師的考核。二是抓好教育科研。在新的形勢下，學生的在校時間相對較短，課業(yè)負擔相對減輕，在這種情況下，要提高教育教學質量，實施教育科研是唯一的由路。因此，作為校長必須抓好教

4、育科研，要建立和完善教育科研機構和網(wǎng)絡，進一步強化校本教研，使教育科研在教育教學中發(fā)揮重要作用。三是抓好課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，提高教學質量的關鍵在于提高課堂教學效率。而提高課堂教學效率，則必須依靠課堂教學改革。因此，作為校長要從多方面入手扎實開展生本教育課堂教學改革，通過政策獎勵、名師帶動、與城區(qū)學校開展“同課異構”等活動，不斷推進課堂教學改革。三、校長要實現(xiàn)教師的和諧發(fā)展蘇霍姆林斯基還曾經(jīng)說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。總結現(xiàn)代教育理論，我們意識到，要辦好一所學校，校長

5、是核心，教師是關鍵。一個好的的校長應該高度重視教師隊伍建設。在關注教師專業(yè)化成長的同時，也必須重視教師的和諧發(fā)展。作為一名校長，必須全面關注教師的成長，設身處地為教師們的成長和發(fā)展創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，最大限度地為教師們提供必要的生活、發(fā)展平臺，提高教師的幸福指數(shù)和自信、自尊度。學校要為教師營造良好的工作環(huán)境，積極豉勵優(yōu)秀教師大膽創(chuàng)新，加強引導青年教師與中老年教師形成既競爭又合作的長期有效機制；要用科學發(fā)展的眼光，用最先進思想去引領他們，以滿腔熱情去豉舞他們，努力挖掘青年教師的潛能，促進青年教師專業(yè)成長；激勵青年教師“一專多能”，為他們的發(fā)展定方向、定目標、定措施，并指導青年教師在教研教改中形

6、成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣；要努力讓教師享受身心舒暢、思想活躍、充滿競爭與互助的高質量校園生活，積極預防和消除“職業(yè)倦怠”的產(chǎn)生。四、讓學生健康成長學校是培養(yǎng)學生的場所，學生是民族的希望和未來，那么，作為校長，如何才能讓全體學生在學校里健康成長，最大限度地發(fā)展？我認為：一是要做到面向全體，教育公平是國家和社會對教育的基本要求，因此，作為學校要關注每一個學生，決不能只關注一部分所謂尖子生，而放棄學習困難生；二是要全面發(fā)展，既要重視知識的掌握，又要重視良好習慣的養(yǎng)成，更要重視能力的培養(yǎng)；三是最大限度發(fā)展學生的潛能，每個學生愛好不同，稟賦不同，個性不同，因此，學校應該創(chuàng)設條件，讓每個

7、學生潛能得到最大限度的發(fā)展。比如，我們可以制定由臺一系列的規(guī)章制度，嚴禁體罰、變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，引導教師關心和愛護每一個學生；通過一系列活動，大力加強養(yǎng)成教育，著力提高學生思想道德水平和實踐能力；因地制宜地成立各種興趣小組，廣泛開展陽光體育活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。五、讓社會真正滿意教育涉及千家萬戶，教育承載每一個家庭的夢想。因此，教育既是基礎工程，也是民生工程和民心工程，廣大群眾熱切期盼辦好教育。特別是在當前，教育已經(jīng)成為全社會關注的熱點。作為一名校長，學校辦的好不好，關鍵看社會對我們的學校滿意不滿意。因此，讓社會滿意，應該成為校長工作的由發(fā)點和落腳點。當前群眾關心的熱點問

8、題包括：一是教學質量問題，這是群眾最關心的問題，如果教學質量搞不上去，我們的學校就無法在社會上立足，作為校長，也無法向群眾交代。因此，作為校長，必須要在提高教學質量上下功夫，通過教學研究和課堂教學改革，提高教學效率；二是辦學條件問題，作為校長，要積極爭取上級黨委、政府和社會各界的支持，不斷加大教育投入，積極改善辦學條件，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境；三是學生的在校生活問題，作為校長，要重點抓好食堂管理，確保飯菜安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配科學，同時做到價格合理，管理規(guī)范，讓學生吃好，家長放心、教師滿意；四是政務財務公開的問題，政務財務是社會關注的焦點，如果不能及時公開甚至不公開，就極易引發(fā)誤會，甚至引發(fā)問題。因此，作為校長，要堅持做到學校的政務財務及時公開