解決問題與估算

1、店上聯(lián)校棗臻小學導案年級三年級科目課型新授備課人李紅梅授課時間課時1課題解決問題與估算教學1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運算的計算方法的過程。2、掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。目標3、在解決簡單問題的過程中，學會估算，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重難點掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。-拓展延伸教學法五環(huán)自主學習合作探九匯報展小達標檢測四步：學、交、練、導教具運用課件導學流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入二次備課及師:今天老師帶領(lǐng)大家去商場逛一逛，用我們所學的知識來解決生備課詮釋活中的實際問題，看誰掌握的最好，能靈活運用。（出示第43頁例4銷售清單）小紅的爸爸、媽媽都買了什么？二、自主學習1觀

2、察銷售清單，說一說你獲取了哪些數(shù)學信息？2、你能幫收銀員算一算應(yīng)收多少錢嗎？3、小紅的爸爸應(yīng)準備多少錢呢？對此你有什么想法？三、展示點撥點撥一:求收銀員應(yīng)收多少錢，可以直接把這三種商品的價格（)在一起，列豎式的時候注意相同數(shù)位對齊，三個加數(shù)摞在一起相加即可。點撥二：求小紅的爸爸應(yīng)準備多少錢，不需要像收銀員那樣精確的計算，（）就可以了。四、分層訓練：1用豎式計算：162+234+123718+120+89456+307+2472、課本第46頁第12題。五、課堂小結(jié)：談?wù)勛约旱氖斋@與體會。作業(yè)設(shè)計練習九第13題板書設(shè)計解決問題與估算教后反思店上聯(lián)校棗臻小學學案年級三年級科目數(shù)學課型新授學習主人學習

3、時間課時1學習內(nèi)容解決問題與估算學習目標1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運算的計算方法的過程。2、掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。3、在解決簡單問題的過程中，學會估算，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。學法指導自主學習小組合作學具運用課件學習流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入師:今天老師帶領(lǐng)大家去商場逛一逛，用我們所學的知識來解決生活中的實際問題，看誰掌握的最好，能靈活運用。（出示第43頁例4銷售清單）小紅的爸爸、媽媽都買了什么？二、自主學習1觀察銷售清單，說一說你獲取了哪些數(shù)學信息？2、你能幫收銀員算一算應(yīng)收多少錢嗎？3、小紅的爸爸應(yīng)準備多少錢呢？對此你有什么想法？三、展示點撥點撥一：求收銀員應(yīng)收多少錢，可以直接把這三種商品的價格（）在一起，列豎式的時候注意相同數(shù)位對齊，三個加數(shù)摞在一起相加即可。點撥二：求小紅的爸爸應(yīng)準備多少錢，不需要像收銀員那樣精確的計算，（）就可以了。四、分層訓練：1用豎式計算：162+234+123718