作文講評 (2)

1、托物言志作文評講托物言志作文評講 “托物托物”與與“言志言志”兩張皮，景物的兩張皮，景物的“特點(diǎn)特點(diǎn)”與人的與人的“情志情志”不統(tǒng)一；不統(tǒng)一； 不能集中去寫物的一個特點(diǎn)，而是泛泛不能集中去寫物的一個特點(diǎn)，而是泛泛擴(kuò)展，一篇文章平均用力，寫景物的三四擴(kuò)展，一篇文章平均用力，寫景物的三四個特點(diǎn)，且這四個特點(diǎn)間沒有內(nèi)在的聯(lián)系；個特點(diǎn)，且這四個特點(diǎn)間沒有內(nèi)在的聯(lián)系； 少數(shù)同學(xué)還是沒能把握住寫法，寫成議少數(shù)同學(xué)還是沒能把握住寫法，寫成議論文或說理的文章。論文或說理的文章。主要問題 學(xué)生不知道如何寫好學(xué)生不知道如何寫好“狀物狀物”部分，從部分，從而為而為“言志言志”作好充分的鋪墊。不少同學(xué)作好充分的鋪墊。

2、不少同學(xué)在在“狀物狀物”部分的描寫性文字不具體也不部分的描寫性文字不具體也不生動，更多的是生動，更多的是“夾敘夾議夾敘夾議”； 另外，有的同學(xué)另外，有的同學(xué)“狀物狀物”缺少層次感，缺少層次感，東拉西扯，段和段之間內(nèi)容交錯重復(fù)，段東拉西扯，段和段之間內(nèi)容交錯重復(fù)，段和段之間缺少必要的過渡和聯(lián)系，給人感和段之間缺少必要的過渡和聯(lián)系，給人感覺完全是拼湊起來的。覺完全是拼湊起來的。如何寫好寫景狀物的文章呢？ （一）要緊緊抓住景物的特點(diǎn)去寫。（一）要緊緊抓住景物的特點(diǎn)去寫。 （二）安排好寫景狀物的順序。（二）安排好寫景狀物的順序。 （四）要對所寫的表現(xiàn)景物進(jìn)行具體描寫。（四）要對所寫的表現(xiàn)景物進(jìn)行具體描

3、寫。 （五）要在描寫中注意變換描寫的角度，（五）要在描寫中注意變換描寫的角度，使描寫立體化。使描寫立體化。 輕輕剝?nèi)ラ倨ぃ懔粝铝藵M手的黃色。你若不輕輕剝?nèi)ラ倨?，便留下了滿手的黃色。你若不著急，大可仔仔細(xì)細(xì)地撕開橘皮留在橘瓣上的著急，大可仔仔細(xì)細(xì)地撕開橘皮留在橘瓣上的白色纖維。那橘瓣便像要爆開似的，輕輕地把白色纖維。那橘瓣便像要爆開似的，輕輕地把那層膜扯開，在左右兩半輕輕掰，橘瓣便如花那層膜扯開，在左右兩半輕輕掰，橘瓣便如花一般綻放，并在空中留下一片清香。輕輕塞入一般綻放，并在空中留下一片清香。輕輕塞入口中，清香便在口中迸發(fā)，絲絲甜味和著淡淡口中，清香便在口中迸發(fā)，絲絲甜味和著淡淡的酸味，在你

4、的齒唇間縈繞，讓人仿佛在甜絲的酸味，在你的齒唇間縈繞，讓人仿佛在甜絲絲的秋雨中。輕輕咽下，整個人都仿佛是甜的、絲的秋雨中。輕輕咽下，整個人都仿佛是甜的、清香的，仿佛是橘樹派下來的使者，將你成為清香的，仿佛是橘樹派下來的使者，將你成為橘的仙子。橘的仙子。 人大抵也要這樣，默默奉獻(xiàn)自己，做堂堂正正人大抵也要這樣，默默奉獻(xiàn)自己，做堂堂正正的人的人 人若如梅花，在百花凋零之際黯然綻放，必能人若如梅花，在百花凋零之際黯然綻放，必能做出一番事業(yè)，成就自己不羈的生命！做出一番事業(yè)，成就自己不羈的生命！ 是啊，寒里臘梅，是清然，是謙和，是傲氣。是啊，寒里臘梅，是清然，是謙和，是傲氣。寒里臘梅，做人亦像它一樣，不怕困難，不畏寒里臘梅，做人亦像它一樣，不怕困難，不畏磨礪，勇敢地迎接面對他的風(fēng)暴雨雪。磨礪，勇敢地迎接面對他的風(fēng)暴雨雪。 這野花，不就似我們的生命嗎？即使不能有所這野花，不就似我們的生命嗎？即使不能有所大作為，有所大成就，我們也要不怕困難，即大作為，有所大