人教版八年級上冊語文《奇妙的克隆》學(xué)案

1、.人教版八年級上冊語文?奇妙的克隆?學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：十七 奇妙的克隆 學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1、進(jìn)一步了講解明順序和說明方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、挑選資料、利用資料的學(xué)習(xí)才能。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解克隆這一科技成果?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神?！局R鏈接】1、題目解讀無性繁殖的英文名稱叫“Clone，音譯為“克隆。實(shí)際上，英文的“Clone起源于希臘文“Klone，原意是用“嫩枝或“插條繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)展的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全一樣的后代個(gè)體組成的種群。克隆也可以理解為復(fù)制、

2、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外表及遺傳基因與原型完全一樣。2、走近作者談家楨先生是國際著名遺傳學(xué)家，我國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位出色的科學(xué)家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學(xué)理學(xué)士，1932年獲北京燕京大學(xué)理碩士，1936年獲美國加州理工學(xué)院哲學(xué)博士。1937年就任浙江大學(xué)生物系教授，。1952年任復(fù)旦大學(xué)生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔(dān)任遺傳所所長，復(fù)旦大學(xué)副校長，生命科學(xué)院院長和校長參謀等職務(wù)。1980年中選為中科院院士。4、相關(guān)鏈接2019年2月，綿羊“多利誕生的消息披露，立即引起全世界的關(guān)注，這頭由英國生物學(xué)家通過克隆技術(shù)

3、培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動物身上的一個(gè)體細(xì)胞，產(chǎn)生出與這個(gè)動物完全一樣的生命體，打破了千古不變的自然規(guī)律。 什么東西可以克??？ 應(yīng)該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？5、課前準(zhǔn)備學(xué)生：1結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文，借助工具書，解決生字詞。圈點(diǎn)勾畫文中不理解的地方。2搜集有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料等。老師：準(zhǔn)備有關(guān)資料和事例，以便引導(dǎo)學(xué)生理解課文；把課后練習(xí)題融入教學(xué)過程中。【自主學(xué)習(xí)】1、以下加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.繁衍 胚胎B.蟾蜍áú 鱗片íC.兩棲 相安無事àD

4、.囊蟲á 孵化2、以下句子中有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描繪。B.一株草莓依靠沿地“爬走的匍匋莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。C.最終只有一條幼魚渡過難關(guān)。D.它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚一樣。3、指出以下句子的說明方法。1一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。 2生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。 3依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞交融產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。 4科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學(xué)家，率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核。 【合作探究】按課文四個(gè)

5、版塊，把學(xué)生分成三個(gè)小組，以組為單位展開。第一部分一個(gè)小組，第二、三部分一個(gè)小組，第四部分一個(gè)小組、全班齊讀第一部分，請第一組同學(xué)做好迎戰(zhàn)準(zhǔn)備，另外同學(xué)開掘問題。4、找出天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點(diǎn)？5、找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖，什么是“克隆的語句。6、這一部分用了哪些說明方法，分別找出來。7、老師補(bǔ)充提問：任何說明方法都是為說明事物特征效勞的。作者介紹克隆是什么時(shí)用了舉例子、下定義、作詮釋的說明方法，其作用是什么呢？、對克隆有了比較清楚的理解，那我們再來理解一下目前世界在克隆上獲得了哪些科研成果。默讀“克隆鯽魚出世前后和“克隆綿羊‘多利&rsquo

6、;兩部分。請二組同學(xué)準(zhǔn)備，其他同學(xué)開掘問題。8、這兩個(gè)部分作者舉了哪些克隆事例？9、用了哪些說明方法？10、克隆綿羊“多利的誕生，為什么在世界上引起了轟動？11、這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)展說明呢？文中的順序安排有什么好處？12、老師補(bǔ)充提問：克隆技術(shù)不斷在開展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方表達(dá)了他們的努力？ 這些努力表達(dá)了一種什么精神？我們該如何做呢？學(xué)生自由發(fā)言克隆技術(shù)造福人類請同學(xué)讀，最后一組同學(xué)做好準(zhǔn)備。13、克隆技術(shù)造福人類主要表達(dá)在什么地方？ 這一部分的第一段主要用了什么說明方法？有什么作用？14、你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來嗎？15、作者對克隆人的看法是

7、什么，表達(dá)在文中什么地方？16、根據(jù)探究問題，梳理課文內(nèi)容說明對象 說明順序 實(shí)驗(yàn)對象 研究成果 時(shí)間 說明方法【精讀精練】閱讀語段，答復(fù)以下問題?？寺〖夹g(shù)會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么方法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的方法就是“克隆。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能消費(fèi)血清白蛋白的羊。這些高附加值的家畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是“克隆。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強(qiáng)的動物-騾，然而騾

8、不能繁殖后代，那些，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖？最好的方法也是“克隆。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？“克隆為人類提供了實(shí)在可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊的問世也引起了許多人對“克隆人的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個(gè)器官出了問題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)展培養(yǎng)，然后交換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件。17、以上幾段是圍繞哪一句來說的？18、這幾段介紹了“克隆技術(shù)給人類帶來

9、的哪些好處？19、“這些高附加值的家畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是‘克隆’。這句話使用了什么樣的修辭手法？作用是什么？20、文段中的引號作用是什么？21、文段中使用了哪些說明方法？【主題閱讀】 閱讀語段，答復(fù)以下問題。美國科學(xué)家閉門造人在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)-基因研究院TIGR。這是一個(gè)專門搜集分類研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類大概有8萬余條基因。這顯然是個(gè)很龐大的數(shù)目，但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢？剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合，人類就可以“造出來了嗎？TIGR主席克萊爾·弗拉斯特指導(dǎo)的小

10、組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有170條是多余的基因。也就是說，只要把有用的那300條基因一一參加試管，就可能“人造出一條有生命的寄生蟲！“這是多么美妙而又危險(xiǎn)的禁區(qū)！我們必須停頓實(shí)驗(yàn)。我們必須等待倫理學(xué)家拿出結(jié)論。TIGR老板克萊格·文特下令暫停在實(shí)驗(yàn)室制造生命的研究。目前一個(gè)包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等組成的小組對“人造生命這一命題進(jìn)展論證。但有一點(diǎn)共識已經(jīng)達(dá)成，那就是他們都認(rèn)為，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)可以證實(shí)，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的、魔術(shù)般的外力。不管

11、怎樣，一個(gè)可怕的前景已擺在人類面前：往試管中參加一條條的基因，最終這些化學(xué)物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。22、題目中的“造字可用一個(gè)本課的一個(gè)詞來詮釋，這個(gè)新詞是。23、這篇文章說明的內(nèi)容是，說明順序是，第段運(yùn)用的主要的說明方法是。24、第段畫波浪線句子的含義是什么？25、從文章內(nèi)容來看，美國科學(xué)家在基因研究方面獲得了怎樣的進(jìn)展？作者對美國科學(xué)家閉門造人持什么態(tài)度？二閱讀語段，答復(fù)以下問題。古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有消滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保存了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的

12、尸體竟完好地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石?；菤v史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的開展過程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離如今大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。26、選文說明的主要內(nèi)容是_。27、段在構(gòu)造上的作用是_。28、.段運(yùn)用的主要的一種說明方法是_，意在說明_，這種說明方法的作用是_。29、段運(yùn)用的主要的一種說明方法是_，意在說明_，這種說明方法的作用是_。30、.選文運(yùn)用的說明順序是：_。31、.去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完好地保存下來了一句中加點(diǎn)的詞

13、語行不行？為什么？32、.試給“化石下定義?！静拍芴嵘拷柚飼斫饽骋粍?、植物，按照一定的順序，選用適當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹它的特征及生長過程?！窘虒W(xué)后記】Section targeting參考答案1.C棲-q，相-xin2.B匍匋-葡萄3.1列數(shù)字 2作詮釋 3作詮釋4舉例子4、都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代。5、“生物靠自身的一分為二這就是無性繁殖。“凡來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆6、舉例子、下定義、作詮釋7、克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對一般人來說是很陌生很難懂的，作者通過列舉大家熟悉的事物，再加以細(xì)致的解釋，最后用簡潔、準(zhǔn)確、概括的語言給它下個(gè)定義，把

14、它的特征清楚的展示出來，讓我們知道了什么是克隆。8、1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙9、舉例子、列數(shù)據(jù)10、說明了動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣具有全能性。標(biāo)志著克隆研究獲得新的進(jìn)展和重大打破。11、文中按生物順序來安排的，是由低級到高級。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進(jìn)化、越高級，就越難進(jìn)展無性繁殖。這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷的開展。12、內(nèi)容從課文中找；鍥而不舍、求真創(chuàng)新精神；把這種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)始學(xué)習(xí)的新場面。13、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的家畜；第二，克隆可以挽救珍稀動物；第三，克隆對人類疾病的

15、防治、壽命的延長具有重要意義。14、答愿意或不愿意，言之成理即可。15、文章最后一段，作者認(rèn)為克隆人有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。16、說明對象說明順序 實(shí)驗(yàn)對象 研究成果 時(shí)間 說明方法克隆-無性繁殖來自一個(gè)祖先，經(jīng)過無性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體 克隆含義-克隆實(shí)驗(yàn)和開展按生物進(jìn)化，由底到高-克隆造福人類 魚類 鯽魚 1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方鯉鯽魚兩棲類 爪蟾蜍 1962黑斑蛙 1978哺乳類 鼠多利羊 201917、開頭一段第句。18、繁殖高附加值的家畜。挽救珍稀動物。對研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命有重要作用。19、設(shè)問，引起讀者注意。20、特別強(qiáng)調(diào)。21、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)。22、克隆23、美國科學(xué)家閉門造人或“美國科學(xué)家創(chuàng)造生命邏輯順序 列數(shù)字24、人和其他生命不