教學信息化比賽方案

1、范文范例指導學習江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校信息化教學大賽”實施方案各處室、系部：為了貫徹落實教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見（教職成20125號）、關(guān)于舉辦2014年全國職業(yè)院校信息化教學大賽的預通知（教職成司函201413號）和送于舉辦2014年全省職業(yè)院校信息化教學大賽的通知等文件精神，推進我校教育教學改革創(chuàng)新，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學水平，促進信息技術(shù)與職業(yè)教育課程教學深度融合，學校決定舉行信息化教學大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、比賽時間2014年11月一12月二、參賽對象學校任課專兼職教師三、賽項設(shè)置1、信息化教學設(shè)計比賽2、信息化微課比賽四、賽項說明及參賽

2、辦法（一）信息化教學設(shè)計比賽1、賽項說明本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學環(huán)境，突生教學重點，解決教學難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成特定教學任務(wù)的能力。（1）教學設(shè)計應(yīng)基于現(xiàn)代職業(yè)教育思想和教學理念，基于word版本整理分享范文范例指導學習職業(yè)院校學生特點，科學、合理、巧妙地安排教學過程各環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內(nèi)容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。（2）教學設(shè)計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務(wù)模塊的教學內(nèi)容進行設(shè)計。2、參賽辦法本賽項采取現(xiàn)場比賽的方式進行，賽前完成教學設(shè)計現(xiàn)場比賽按抽簽順序進行，講解教學設(shè)計及實際教學效果10分鐘，答辯5分

3、鐘.（三）信息化微課比賽1、賽項說明微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成8-10分鐘的微課視頻，并配套提供教學設(shè)計文本、多媒體教學課件等輔助材料。1 .教學視頻要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應(yīng)顯示課程名稱一一微課（知識點或技能點等）標題、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。2 .演示文稿要求演示文稿限定為PPT

4、格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內(nèi)容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。其他與教word版本整理分享范文范例指導學習學內(nèi)容相關(guān)的輔助材料，如練習測試、教學評價、多媒體素材（視頻、動畫、圖片等材料）也要單獨按文件夾形式提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。3 .教學設(shè)計要求教學設(shè)計應(yīng)反映教師教學思想、課程設(shè)計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬專業(yè)、課程名稱、知識點（技能點）名稱及適用對象等信息。文件格式：WORD。2、參賽辦法本賽項采取材料評審的方式進行，參賽者遞交相關(guān)材料，由專家進行評審。五、時間安排系部、教研室初選的基礎(chǔ)上，推薦參加學校的比賽

5、。竟賽采取系部初賽和學校決賽的方式，分四個階段進行第一階段：準備階段（11月3日一11月23日）學校印發(fā)文件，部署任務(wù)；各系部、教研室傳達學校文件，成立本系部、教研室信息化教學大賽”活動領(lǐng)導小組，組織各教研室（組）開展信息化教學大賽”活動。第二階段：初賽階段（11月24日至11月30日）各系部、教研室組織教師開展信息化教學大賽”競賽初賽活動，評選由優(yōu)秀代表參加決賽，信息化教學設(shè)計每系部至少推薦3個。微課比賽每個教研室至少推薦1-2個參賽。第三階段：決賽階段（2014年12月中旬）學校組織參賽教師進行集中匯報競賽，邀請校外專家進word版本整理分享范文范例指導學習行評審。四、具體要求1 .各系部

6、要高度重視本次信息化教學大賽”活動。將其作為展示系部、教研室的風采和教研成果的平臺，積極動員發(fā)動，做好活動策劃、籌備和輔導，明確活動目的、內(nèi)容、任務(wù)和要求。豉勵全體教師積極參加信息化教學大賽”活動，參與覆蓋率達本系部、教研室教師人數(shù)的50%以上。2 .系（部）、教研室要組織任課教師認真學習信息化教學大賽的要點及相關(guān)文件；3 .系（部）組織開展本系比賽，要求能邀請相關(guān)專業(yè)教學指導委員會成員和校外專家、校外兼職教師參加五、材料上報1 .請各系、教研室根據(jù)活動安排，制訂具體活動計劃并于2014年11月7日前將活動總體方案上傳教學處云盤空間2014信息化教學大賽文件夾。2 .各系、教研室請于2014年

7、12月1日前將推薦參加學校信息化教學比賽的教師名單匯總后上傳教務(wù)處云盤空間2014信息化教學大賽文件夾。3 .各參賽教師請于2014年12月遞交比賽資料。教學設(shè)計比賽的選手遞交教學設(shè)計、說課稿、比賽現(xiàn)場講解使用的ppt演示稿。微課比賽的選手遞交微課教學設(shè)計、微視頻。六、獎勵辦法本次信息化教學比賽設(shè)優(yōu)秀組織獎3個，并按20%、word版本整理分享范文范例指導學習30%、50%分別評選由一等獎、二等獎、三等獎若干附件1:信息化教學大賽報名匯總表附件2:信息化教學設(shè)計和微課比賽評分表附件1信息化教學大賽報名匯總表系部(教研室)：廳P姓名，性另年齡手機參賽項目學科或?qū)I(yè)類名稱課程名稱參賽內(nèi)容1234附

8、件2:信息化教學設(shè)計和微課設(shè)計評分表(1)教學設(shè)計方案”評分標準指標內(nèi)容與要求分值得分教學設(shè)計或教學性1.教學目標、內(nèi)谷及要求準確，符合新大綱要求402.所選教學內(nèi)容適合于體現(xiàn)多媒體技術(shù)的優(yōu)勢3.教學策略得當,運用信息技術(shù)解決重難點問題或者完成特定教學任務(wù)的作用突出，教學效果顯著內(nèi)容呈現(xiàn)1.教案寫作規(guī)范、完整、突出信息化教學特點252.教學內(nèi)容表述準確,術(shù)語規(guī)范3.選用多媒體素材適當，表現(xiàn)方式合理技本應(yīng)用1.信息技術(shù)在教學中應(yīng)用恰當，圖、文、首、視、動回等多媒體形式運用合理25word版本整理分享范文范例指導學習2.課件界面設(shè)計美觀，布局合理，符合中職學生的認知特點，利于激發(fā)學生的學習興趣創(chuàng)新

9、與實用1.乂意新穎,設(shè)計巧妙102.適用于實際教學，有推廣性總分1002.現(xiàn)場說課評分標準（以賽場頒發(fā)為準）word版本整理分享范文范例指導學習3.微課評分標準評價指標內(nèi)容與要求分值得分教材分析1.對教材的設(shè)計理念和思路理解正確102,準確把握教學重點、難點3.教材處理得當（含活動順序調(diào)整與增減）教學目標1.準確、具體，體現(xiàn)新大綱的要求102.符合學生實際需求3.符合單元教學目標與要求創(chuàng)新性與職業(yè)特色1.結(jié)合教學內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)生活與職業(yè)情景102.注重本課程應(yīng)用能力、學習能力和綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)3.突出信息化技術(shù)在教學中的應(yīng)用教學步驟1.整體設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)合理352.根據(jù)學生和教學內(nèi)容的需

10、要合理選擇教學方法3.活動設(shè)計充分發(fā)揮學生的主體作用，能激發(fā)興趣，促使學生積極、主動地參與4.活動設(shè)計體現(xiàn)出層級性和梯度，過程訓練充分信息化教學手段1.信息技術(shù)在教學中應(yīng)用恰當，定位準確，教學目標清晰，立意新穎，構(gòu)思獨特202,呈現(xiàn)形式美觀，內(nèi)容豐富，圖、文、音、動畫等多媒體形式運用合理3.通用性強，能激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，改進傳統(tǒng)教學手段的不足教學反思1.教學設(shè)計、操作、效果闡述清楚，及時發(fā)現(xiàn)問題52.教學目標達成程度評價合理個人素質(zhì)1.語言規(guī)范，語音準確，語調(diào)自然生動，具有感染力102,表達邏輯性強3,儀表自然大方、端莊或有活力總分'word版本整理分導100范文范例指

11、導學習一級指標(分值)二級指標(分值)指標說明作品規(guī)范(10)材料完整(4)材料包含微課視頻、教學設(shè)計方案、微課錄制中使用的課件、習題和其他輔助擴展資料。技術(shù)規(guī)范(6)視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標準；方便學習者選擇停止和繼續(xù)播放等。教學設(shè)計(30)選題(4)所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學生理解、鞏固或擴展所學課程內(nèi)谷。選取知識點應(yīng)為教學重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。教學目標(4)教學目標正確，明確，具體，教學思路清晰；解決教學內(nèi)容中的難點、重點，提高

12、教學效率。教學內(nèi)容(7)微課聚焦教學內(nèi)容，教學內(nèi)容適當，準確，無科學性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學科發(fā)展，能確保教學目標的實現(xiàn)。學習者(5)微課教學目標和教學內(nèi)容適合學習者的年齡和認知發(fā)展水平；根據(jù)學習者個性差異有相應(yīng)處理。教學策略(10)教學順序、教學活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學目標、教學內(nèi)容和學習者特征。教學實施(25)教學呈現(xiàn)(15)教學導入順暢，促進學生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學生學習的動機；教學具有啟發(fā)性，指導性，有助于學生建構(gòu)知識，形成能力，建立態(tài)度。音步，視聽一致，符合視聽習慣。教學語百、節(jié)奏或教態(tài)(10)(1)如果教師形象出現(xiàn)在微課視頻中：教師儀表得當，教態(tài)親切自然大方；教學機智靈活，能展現(xiàn)良好教學風貌；普通話講課，語言清晰生動，表達能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。(2)如果教師形象不出現(xiàn)在微課視頻中、無語音講解：運用字累、圖文、動回、音力和問題啟發(fā)學生持續(xù)思考，回向表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。技術(shù)實現(xiàn)(30)操作與傳播展示(15)便于教學演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學習者在各種技術(shù)環(huán)”觀看(兼容PC、手機和平板電腦等)。教學視頻制作(1