英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)王錄榮101117

1、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)尚志市葦河鎮(zhèn)中學(xué)王錄榮教材：仁愛(ài)英語(yǔ)初中三年級(jí)上冊(cè)Unit3The3Rs課時(shí)分配：五課時(shí)一、分析1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：仁愛(ài)英語(yǔ)教材為教師整合資源留有巨大的發(fā)揮空間，教師可以根據(jù)自己對(duì)教材的理解靈活處理教學(xué)內(nèi)容。本單元圍繞環(huán)保這一熱門(mén)話(huà)題來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的用法，旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；培養(yǎng)他們從小形成環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保理念。課文教學(xué)是整個(gè)單元的重中之重，因此分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)單元分為5課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)為Unit3Lesson1，第二課時(shí)為Unit3Lesson2，第三課時(shí)為Unit3Lesson2，第四課時(shí)為Unit3Lesson3，第五課時(shí)為Unit3Les

2、son4，教材整合：課型為聽(tīng)說(shuō)課，授課時(shí)間為45分鐘。課型為課文閱讀理解課，授課時(shí)間為45分鐘。課型為課文知識(shí)講解課，授課時(shí)間為45分鐘。課型為知識(shí)整理課，授課時(shí)間為45分鐘。課型為綜合語(yǔ)言運(yùn)用課，授課時(shí)間為45分鐘。根據(jù)教學(xué)需要,把Lesson4Page84挪到第一課時(shí)的練習(xí)部分，作為學(xué)生對(duì)話(huà)的補(bǔ)充練習(xí)使用。把Lesson1Page78PartA&B挪到第二課時(shí)導(dǎo)入部分使用。2學(xué)習(xí)者特征分析：本課的教學(xué)對(duì)象是葦河中學(xué)九年七、八班的學(xué)生。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間在中學(xué)階段英語(yǔ)的訓(xùn)練，已經(jīng)初步掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練有一定的基礎(chǔ)。定語(yǔ)從句這些學(xué)生并不是初次接觸，早在初二時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)。因此

3、在本單元的教學(xué)中我們把重點(diǎn)放在定語(yǔ)從句關(guān)聯(lián)詞的選擇和如何正確使用定語(yǔ)從句進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。另外，為了更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，每一課時(shí)前都給學(xué)生布置詳盡的預(yù)習(xí)提綱。二、設(shè)計(jì)第一課時(shí)：Unit3Lesson1（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課前的熱身，能夠聽(tīng)懂本課的聽(tīng)力材料并完成相關(guān)習(xí)題2 能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，懂得節(jié)約。4教學(xué)及學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)熱身內(nèi)容，猜測(cè)即將聽(tīng)到的聽(tīng)力內(nèi)容，掌握聽(tīng)的技巧，逐步提高聽(tīng)說(shuō)的能力（二）教學(xué)重難點(diǎn)：1 .教學(xué)重點(diǎn)：掌握Lesson1中涉及的新單詞及重點(diǎn)句子。(1)dirt,reuse,reduceandrecycle,(

4、2)Whatdoesyourfamilyrecycleorreuse?Wheredoyouputthingstorecycle?2. 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生聽(tīng)懂錄音材料的內(nèi)容并能夠完成相關(guān)習(xí)題。（三）教學(xué)方法：本課主要采用學(xué)生中心教學(xué)法，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練法。（四）教學(xué)手段：本課是聽(tīng)說(shuō)課，需要使用錄音機(jī)，學(xué)習(xí)單詞要使用單詞卡片和部分圖片。重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)需要使用小黑板。課堂用卷。（五）教學(xué)過(guò)程Step1.Leading-inT:Whatisthetitleofthisunit?S:The3Rs.T:Doyouknowwhatthe3Rsmean?S:T:Letmegiveyousomeclues.Aswelear

5、nedinUnit10,theearthisindanger.Soweneedtodosomethingfortheearth.Thethreewaysweshoulddotodealwithourwasteallstartwiththeletter,R.設(shè)計(jì)意圖上課開(kāi)始，教師用對(duì)單元標(biāo)題的討論帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元內(nèi)容，同時(shí)也為下一步教學(xué)做好鋪墊。評(píng)價(jià)：導(dǎo)入新課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)習(xí)生詞，掃除學(xué)習(xí)障礙。Step2PracticeT:Lookatthepicture.Openyourbooksatpage78.Lookatthepicturecarefully,andanswermyques

6、tions:Whatcanyouseeinthepicture?Wherearethey?Whataretheydoing?Thestudentsanswerthequestionsandfollowtheteachertoreadthewordstouse.Havethestudentstopreparethematchthewordsandnumber.B.Lookatthepictureagainandguesstheysaid.T:Theboysandthegirlsaretalkingaboutsnowboardingandbungeejumping.Whowatchedasnowb

7、oardingcontest?S:Thegirlswatchedasnowboardingcontest.T:Whowatchedabungeejumpingcontest?S:Theboyswatchedabungeejumpingcontest.T:Whowatchedagirljumpfromaplatform?S:Theboyswatchedagirljumpfromaplatform.T:Whowatchedaboygoreallyfastdownthemountain?S:Thegirlswatchedaboygoreallyfastdownthemountain.Thestude

8、ntsfollowtheteachertoreadthesentencesinPartBandfinishit.T:Lookatthepictureagain.Ask:1.Didyouwatchexcitingsports?2.Didyoutryanyexcitingsports?3. Doyouknowanyotherexcitingsports?Andteach:Didyouwatchanythinginterestingltscaredme.Welldown!Itriedanexcitingsportsonce.Getthestudentstodopairworktopracticeth

9、enewsentences.C.Followthetapetoreadthenewwords.設(shè)計(jì)意圖按照課本的安排進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)之前的熱身訓(xùn)練，同時(shí)呈現(xiàn)下一步聽(tīng)力中的重要句子，為下一步的聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)：步驟清楚，有條理。Step3ListeningA.T:Bungeejumpingandsnowboardingareexcitingsports.LiJunandAmyaretalkingaboutthemtoo.PleaselookatPart2onPage71,letslistentothetapeaenrcdisfeinsi.shtheexTheteacherplaysthetape,

10、andthestudentslistenandfinishexercisesAandB.BT:Pleasetakeoutyourexercisepaper,listentothetapeagainandcompletethedialog.Thestudentsfollowthetapetocompletethedialog.Andfollowthetapetoreadthedialog.Giveafewminutestogetthestudentstorecitethedialog.設(shè)計(jì)意圖在這一步驟里，由于有前面的呈現(xiàn)和鋪墊，學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練完成得應(yīng)該不會(huì)有太大的困難，因此練習(xí)可以一同進(jìn)行，并

11、且通過(guò)最后寫(xiě)的訓(xùn)練進(jìn)行鞏固。第二課時(shí)：Unit3Lesson2（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：閱讀課文并能夠完成相關(guān)的文章理解性練習(xí)。2能力目標(biāo)：通過(guò)閱讀并完成練習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3情感目標(biāo)：滲透并培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)中具備堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)4教學(xué)及學(xué)習(xí)策略：要求學(xué)生進(jìn)行詳盡的課前預(yù)習(xí)，課堂上通過(guò)課文的整體教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，不斷進(jìn)行閱讀技巧的點(diǎn)撥與滲透，使學(xué)生逐步掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀理解的能力。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)：1。從整體把握理解課文內(nèi)容。2。完成相關(guān)練習(xí)2 .教學(xué)難點(diǎn)：如何把握語(yǔ)言的知識(shí)的輸出（三）教學(xué)方法：課文整體教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法（四）教學(xué)手段：錄音機(jī)，圖片，課堂

12、小卷（五）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1Leading-inFinishoffVocabularyPreviewandthenlearnthenewwords.設(shè)計(jì)意圖用頭腦風(fēng)暴法能擴(kuò)展學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。提前要求學(xué)生進(jìn)行詳盡的預(yù)習(xí)，因此生詞通過(guò)作業(yè)檢查的方式學(xué)習(xí)了，已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)的障礙。評(píng)價(jià)：本環(huán)節(jié)力圖用時(shí)少，效果好。Step2Pre-readingT:Lastclasswetalkedaboutsomeexcitingsports.Whataresomeexcitingbutdangeroussports?Pleasemakeadiscussion.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)詢(xún)問(wèn)及討論，直觀地切入教

13、學(xué)主題。T：WeshoulddodifferentthingstoprotectourEarth.Andwhatcanwedoinourdailylife?Readthetestandanswer“Whatshouldntyouthrowaway?Step3While-reading限時(shí)閱讀理解全篇1T:Giveyouthreeminutestoreadthewholetextandthentellmethemainideaofitandforeachparagraph.設(shè)計(jì)意圖限定時(shí)間可以提高學(xué)生的閱讀速度，在進(jìn)行這個(gè)步驟時(shí)要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀方法，不要出聲讀，不要指讀，要用目光去掃視文

14、字，提高閱讀速度，理解全篇內(nèi)容。限時(shí)閱讀，完成習(xí)題T:Giveyouthreeminutestoreadthetextcarefullyandfinishofftheexercisesonyourbooksandthepaper.Theexercisesonthepaper:設(shè)計(jì)意圖這個(gè)步驟中教師要向?qū)W生滲透閱讀的基本技巧如：掃讀，細(xì)讀，跳讀等。在閱讀并完成練習(xí)的過(guò)程中鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和理解能力。評(píng)價(jià)：閱讀的過(guò)程步驟清晰，不斷進(jìn)行技巧點(diǎn)撥與滲透。每個(gè)步驟都有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。Step4Post-reading1. Getthestudentstofollowthetapetoreadt

15、hetext.2. getthestudentstoretellthetext.Step5RewritingGetthestudentstorewritethetext.設(shè)計(jì)意圖目的是把復(fù)述課文的部分落實(shí)到筆頭練習(xí)上。如果時(shí)間不夠可以靈活處理為家庭作業(yè)。第三課時(shí)：Unit3Lesson2（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握本課的新單詞，詞組和句型2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在口語(yǔ)中簡(jiǎn)單使用定語(yǔ)從句3情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，化難為易4. 教學(xué)及學(xué)習(xí)策略：通過(guò)教師講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方法，逐步使當(dāng)前的學(xué)習(xí)方法科學(xué)化，有效化。（二）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課生詞及詞組（三

16、）教學(xué)方法：精講多練（四）教學(xué)手段：錄音機(jī)，課堂小卷（五）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1Revision1. Listentothetextandfillintheblanksaccordingtothetext.2. Getsomestudentstoreadthetextaloud.3. Asksomequestionsaboutthetext.1）Howdoyouthinkoftheusualsports?2）Howmanyofexcitingsportscanyoutellus?Aretheydangerous?3）CanyoutellussomethingaboutZhangDi?設(shè)計(jì)意圖本

17、課是課文知識(shí)的講解課。聽(tīng)錄音填空和朗讀練習(xí)都能夠使學(xué)生立刻回憶起上一個(gè)課時(shí)所講的內(nèi)容。而針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)能夠使學(xué)生更全面的記起課文的內(nèi)容，同時(shí)也為下面的課文知識(shí)講解作了鋪墊。Step2ExplanationWhenthestudentsanswertheteachersquestions,theteacherwritestheohetheWoliaCkboardandexplainthem.Thengivemoreexamples.Step3practice1. Getsomestudentstochoosesomewordsandphrasestomakesentences.2. Cho

18、osefourorfivewordsorphrasestoformashortpassage.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)教師的講解，學(xué)生會(huì)了解單詞及詞組的用法，如果不經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生不會(huì)真正掌握。單純的機(jī)械訓(xùn)練是不夠的，用詞造句，連句成文是訓(xùn)練寫(xiě)作的必經(jīng)之路。這部分練習(xí)也為今后的寫(xiě)作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。Step4ExercisesDoexcisesontheworkbook.設(shè)計(jì)意圖鞏固所講語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用技能。第四課時(shí)：Unit3Lesson3（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：掌握定語(yǔ)從句的用法2 .能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確使用定語(yǔ)從句3 .情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的新嘗試，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心4教學(xué)及學(xué)習(xí)策略：引

19、導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和歸納與實(shí)踐的方法來(lái)學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握定語(yǔ)從句的用法2.教學(xué)難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用定語(yǔ)從句。（三）教學(xué)方法：歸納法，講練結(jié)合法（四）教學(xué)手段：錄音機(jī)，小卷（五）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1.Leading-in1. Dictation:DictatethewordsinUnit102. Checktextreciting.設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)單詞和課文，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。Step2.PresentationShowsomepicturesaboutsomeactionshappenedinthepast,T:YesterdayIdidmyhomework.Lu

20、cyplayedthepianoyesterday.Mikestudiedhardyesterday.Susangotuplateyesterday.Theteacherwritesthesentencesontheblackboard.Getthestudentstoreadcarefullyandtellthetensethehowthetenseforms.Inthisearthquake,thenumberofpeoplewholosthomesreachedasmanyas250,000.IhavemanygoodfriendstowhomIamgoingtosendpostcard

21、s.YouretheonlypersonwhoseadvicehemightlistentoTheriverwhichrunsthroughthecenterofthecitybringsusalotofpleasure.Hehasgivenusasmuchadviceashecan.Potatocanbegrowninplaceswhereitistoocoldtogrowrice.Idontliketheway（that）youtreatus.Step3PracticeGetthestudentstolookatPart6StructureatPage83.Getthestudentsto

22、readthesentencesandthendoexercisesAandB.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步掌握定語(yǔ)從句，小組調(diào)查是對(duì)這一知識(shí)的綜合運(yùn)用。能夠使學(xué)生對(duì)這一用法的掌握更為牢固。評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察歸納，練習(xí)調(diào)查等一系列活動(dòng)，是學(xué)生對(duì)這一時(shí)態(tài)掌握得更好。Step4WritingT:Nowwriteyourpartnersactivitiesyesterday.Thenreportinclass.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)筆頭練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)的掌握。評(píng)價(jià)：層層遞進(jìn)，有效的訓(xùn)練和強(qiáng)化了語(yǔ)言技能。第五課時(shí)：Unit3Lesson4（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：能夠掌握本單元知識(shí)重點(diǎn)，正確使用定語(yǔ)從句并