英語人教版四年級下冊weather教學(xué)設(shè)計(jì)

1、AJUnit3WeatherPartA教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容LetlearnLetchantLettalkLetspell教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀并理解本部分的四個(gè)新單詞cold,warm,cool,hot。【能力目標(biāo)】讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型描繪氣候特征。【情感目標(biāo)】關(guān)心日常天氣變化，能夠?qū)夂蛱攸c(diǎn)和天氣情況進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說Letslearn部分的單詞cold,warm,cool,hot，學(xué)會(huì)聽、說、認(rèn)讀單詞。2. 要求學(xué)生能聽懂本部分重點(diǎn)句型，并能結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞。3. 讓學(xué)生掌握字母組合ar與al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能描述氣候

2、特征。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&RevisionI.Greetings.2.播放Letschant,讓學(xué)生跟著一起唱。二、Presentation&Practice1.教師指著Letslearn的圖片問：Whoisshe?引導(dǎo)學(xué)生回答：Sheisaweatherreporte并強(qiáng)調(diào)weather的發(fā)音。2.教師在黑板上寫好四個(gè)地名：Beijing,Harbin,HongKong,Lhasa。教師在Harbin處畫上雪花，說：WhatstheweatherlikeinHarbin?引導(dǎo)學(xué)生說：Itscold.TPR能讓3

3、.教師用扇扇子的動(dòng)作引出hot。學(xué)生更快地了解其意思，4.教師用課件呈現(xiàn)北京和拉薩的氣溫圖，讓學(xué)生做比也使單詞教較，弓丨出warm禾口cool。學(xué)不枯燥單5.讓學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生猜單詞?？冢阂幻麑W(xué)生。表演凍得發(fā)抖，其他學(xué)生應(yīng)說cold。6.閃卡：教師將單詞卡片快速閃過，學(xué)生大聲讀出單詞。7. 教師出示多個(gè)地區(qū)的不同天氣的圖片，請學(xué)生造句：ItcoolinHainan.8. 總結(jié)：Itscold.天氣冷，防寒保暖記心中。Itswarm.天氣暖，努力學(xué)習(xí)莫貪玩。Itshot.天氣熱，防暑降溫要記牛。作業(yè)1.抄與Letlearn的重點(diǎn)板Unit3Weather設(shè)計(jì)詞匯。2.查看天氣預(yù)報(bào)，用所學(xué)英

4、語知識(shí)表達(dá)天氣。書設(shè)計(jì)coolcoldhotwarmItwarminBeijingtoday.第二課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1師生一起說Letchant部分的順口溜。2全班同學(xué)一起回憶上節(jié)課總結(jié)的天氣規(guī)律。二、Presentation&Practice1教師通過圖片，來引導(dǎo)學(xué)生說出：Ithot然后指著讓學(xué)生運(yùn)用句型造句不僅可以開拓思維，復(fù)習(xí)舊知，還能更好地掌握現(xiàn)學(xué)句型。一張下大雪的圖片說：0h，itcoldoutside.CanIgooutsidenow?引導(dǎo)學(xué)生說：No,youcant.接著換一張陽光明媚的圖片繼續(xù)提問:CanIgooutsidenow?引導(dǎo)學(xué)生說:

5、Yes，youcan.2. 讓學(xué)生用“CanI？”造句。T:CanIhelpyou?S1:CanIhavesomericeS2：CanIgotothelibrary?2. 教師利用課件呈現(xiàn)整體內(nèi)容。展示教材圖片提問：HowmanypeoplearethereinthepictureWhataretheytalkingabout?3. 學(xué)生分角色聽音模仿對話。兩人結(jié)對練習(xí)。4. 教師通過課件給出關(guān)鍵詞，請學(xué)生參考課文編對話。S1:Whattimeisit?S2:It12:00.S1:CanIgooutsideS2:No,youcanItshot.作業(yè)1.背誦Lettalk。板書互Unit3Wea

6、ther設(shè)計(jì)2.聽寫重點(diǎn)單詞與句設(shè)計(jì)Can1gooutside?子。No，youcanltcoldoutside.第三課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1. Freetalk.2. 小游戲。教師發(fā)出指令Showmeyour學(xué)生做動(dòng)作。二、Presentation&Practice1.教師說：Showmeyourarm時(shí)板書arm引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形拼讀，強(qiáng)調(diào)ar發(fā)音。2. 教師指著自己帶來的單詞卡和撲克牌問：Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生說出card。3. 教師提問：Whoistallinourclass?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答，教師板書tall,同樣指著墻，問：Whatthis?引

7、出wall。引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形，強(qiáng)調(diào)al發(fā)音。4聽聽，貼貼。教師準(zhǔn)備六張圖片：car,arm,card,ball,tall,wall。教師在黑板上畫兩座房子，屋頂分別標(biāo)注al,ar。播放歌謠，請學(xué)生聽后分類，把相應(yīng)的圖片貼在房子里。5. 讀一讀，找一找。教師請學(xué)生找出歌謠中含有ar與al的單詞并板書，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)。教師播放Read,listenandchant部分單詞的錄音。學(xué)生跟讀并準(zhǔn)確模仿ar與al的發(fā)音。6. 課堂練習(xí)。(1)播放Read,listenandnumber部分的錄音，元成標(biāo)讓學(xué)生在游戲中辨別發(fā)音，掌握發(fā)音規(guī)律。語音的學(xué)習(xí)在于多聽多讀多模仿。序號(hào)(2)讓學(xué)生觀察Look,listenandwrite.部分的三幅圖,然后完成短語，最后師生一起核對答案。作業(yè)1.同桌之間將Letspell板Unit3Weather設(shè)計(jì)互讀三遍。書armcarcardballtall設(shè)2找找其他單詞中相同發(fā)計(jì)wall音規(guī)律的詞匯。課堂小結(jié)學(xué)生能夠聽懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語句的報(bào)導(dǎo)，并會(huì)用所學(xué)知識(shí)簡單表達(dá)天氣情況。我在設(shè)計(jì)這堂