七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第8課 學(xué)會(huì)拒絕學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)案

1、第八課 學(xué)會(huì)拒絕第一框 身邊的誘惑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道身邊的種種誘惑2、知道不良誘惑的危害一、導(dǎo)入：潘多拉魔盒的傳說(shuō)：潘多拉是希臘神話傳說(shuō)中的世間第一個(gè)女人，意為被賜予各種禮物的人。宙斯讓潘多拉隨身帶來(lái)一個(gè)盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打開盒蓋，結(jié)果禁錮于盒中的各種瘟疫、災(zāi)禍紛紛逃了出來(lái)，擴(kuò)散到人間。潘多拉后悔莫及，趕緊蓋上盒蓋，只有一點(diǎn)渺茫的希望留在盒里。這個(gè)故事是說(shuō)明了禁受不住誘惑就有可能會(huì)帶來(lái)不良后果。 二、新授：（一）自學(xué)指導(dǎo) 1、第一關(guān)：誘惑大搜索：在你身邊存在哪些誘惑？（學(xué)生列舉） 2、第二關(guān)：誘惑大揭秘：身邊的誘惑分為哪幾類？各自的危害是什麼？（學(xué)生讀書p82_87）不同的誘惑對(duì)我

2、們未來(lái)的成長(zhǎng)的不同影響身邊的誘惑 危害 金錢 游戲機(jī) 黃賭 毒 邪教 3、面對(duì)這些誘惑帶來(lái)得危害，我們?cè)撛觞N辦？ （二）課堂檢測(cè)1.在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲伴隨。成功與榮譽(yù)，鮮花和掌聲，對(duì)我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力。對(duì)此，我們可以通過(guò) a.正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯?lái)獲得 b.嫉妒別人來(lái)獲得c.自己的幻想來(lái)獲得 d.違反道德來(lái)獲得 2、生活中有許多美好事物的誘惑，同時(shí)也有許多危害我們生命健康的誘惑下面四個(gè)選項(xiàng)中屬于不良誘惑的是a.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑 b.成功的誘惑 c.毒品的誘惑 d.道德的誘惑 3.上學(xué)路上，小剛約小明去網(wǎng)吧玩會(huì)兒游戲，小明應(yīng)當(dāng)： a.高高興興地答應(yīng)并與之前往 b

3、.雖然不想去，但礙于情面只好前往c.拒絕，但答應(yīng)替小剛保密 d.拒絕并勸阻小剛 4.我們的生活有精彩，有新奇，充滿無(wú)限情趣。但生活中也有來(lái)自方方面面的不良誘惑。對(duì)此，我們（ ）a.可以抱著無(wú)所謂的態(tài)度面對(duì)他們 b.要識(shí)別，要抵制，要勇敢地說(shuō)“不” c.應(yīng)該邊走邊瞧，看看到底會(huì)造成多大的影響d.沒(méi)必要識(shí)別，只要能滿足個(gè)人的需要就行5手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動(dòng)通信工具，它的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，但它帶來(lái)的黃色短信，也干擾著人們的正常生活。對(duì)此你認(rèn)為： a不必大驚小怪，反正不會(huì)導(dǎo)致違法 b中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑 c中學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，不會(huì)受到毒害 d黃色短信危害中學(xué)生的身心健康，我們應(yīng)該拒絕 6當(dāng)你

4、的好朋友私下勸你吸煙的時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？ a偶爾吸一次，沒(méi)關(guān)系 b、堅(jiān)決拒絕不良誘惑 c應(yīng)滿足好奇心 d、拒絕了，朋友會(huì)沒(méi)面子 7、情景分析李輝經(jīng)常上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲，最后沉迷于游戲，上課時(shí)滿腦子不斷地閃現(xiàn)電子游戲的情景，不能集中注意力，作業(yè)完不成，成績(jī)直線降，幾門功課不及格。（1）網(wǎng)絡(luò)游戲給李輝帶來(lái)了哪些影響？ （2）李輝怎樣才能戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑？第八課 學(xué)會(huì)拒絕 第二框?qū)Σ涣颊T惑說(shuō)“不”班級(jí)姓名日期學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑；2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成

5、別是非的能力。初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一些戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不良誘惑是能戰(zhàn)勝的難點(diǎn)：戰(zhàn)勝誘惑的方法. 學(xué)習(xí)方法：情景教學(xué)法，活動(dòng)探討法學(xué)習(xí)過(guò)程：二、自主學(xué)習(xí):（自己閱讀教材p88-89內(nèi)容，思考回答下列問(wèn)題） 1,勇敢的人 不良誘惑,聰明的人 不良誘惑. 2、戰(zhàn)勝不良誘惑需用 , , ,和正確的方法,擺脫它們的干擾. 3、戰(zhàn)勝誘惑的方法有：_、_、_ 三、合作探究：師：不良誘惑可以戰(zhàn)勝嗎？ 師：讀88頁(yè)聰明船長(zhǎng)智勝女巫的故事。提問(wèn)：奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)了海峽？四、活動(dòng)三：自覺(jué)抵制不良誘惑【情境創(chuàng)設(shè)】：假如是你遇到下列的情況，你會(huì)

6、怎么做？你這么做的理由是什么？1.“喂，我這有一樣好東西，試一試，這東西吸了感覺(jué)很好！”2.“哎，閑著真無(wú)聊，我們來(lái)玩斗地主吧！”3.“來(lái)，跟我一起去拜見(jiàn)大哥，認(rèn)了大哥，就沒(méi)有人敢欺負(fù)我們了?！?.“我這里又一張網(wǎng)卡，我請(qǐng)你去玩魔獸。5.“小學(xué)生膽子小，我們?nèi)槆標(biāo)麄儯麄兙蜁?huì)乖乖地掏出錢來(lái)?！?.“班主任今天沒(méi)來(lái)，我們就不上課了，去公園好吧。”【活動(dòng)過(guò)程】：1.小組間相互交流談?wù)摗?.請(qǐng)一名小組代表，用簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括抵制不良誘惑的方法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的抵制不良誘惑的方法。五、當(dāng)堂檢測(cè)（一）仿照示例,寫一條警示語(yǔ) 示例: 某日,家住長(zhǎng)江邊的張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō):“到長(zhǎng)江游泳去,大風(fēng)大浪才刺激呢” 警示語(yǔ): “江水無(wú)情,安全第一.” “小同學(xué)，來(lái)吸根煙吧！” 警示語(yǔ)： 前方有紅燈，同伴說(shuō)：“快點(diǎn)沖過(guò)去，不用怕！有未成年人護(hù)法保護(hù)著我們?！?經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧，老板熱情的招呼你：“玩游戲送q幣，多玩多送?！本菊Z(yǔ)： 朋友聚會(huì)有人給你一本不健康的讀物說(shuō)：“看看吧，有意思?！本菊Z(yǔ)： （二）、材料分析題：媽媽：兒子，我去打會(huì)兒牌，讓你爸爸輔導(dǎo)你畫畫，爸爸：寶貝！你