七年級語文上：第12課《濟南的冬天》導學、例析、訓練立體教學案（人教新課標版）

1、第12課濟南的冬天導學、例析、訓練立體教學案（建議安排2課時）學法導引本文是著名作家老舍寫的一篇很有人情味的散文。文中抓住濟南冬天“溫晴”的特點，從山、水、城等角度描繪了“濟南冬天”得天獨厚的美妙景致，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。在學習中，要在反復朗讀的基礎(chǔ)上，把握作者筆下濟南冬天的主要特點，并學習作者怎樣抓住景物的特征展開細致的描寫、怎樣在景物描寫中融入自己的情感的寫法。同時，學會品味優(yōu)美的語言，并注意領(lǐng)會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。典題例析例題：結(jié)合語境解釋下面句中加點的詞語。（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。響亮： （2）因為有這樣

2、慈善的天氣，干啥還希望別的呢！慈善： 解析：本題考查理解詞語的語境意義。所謂“語境”，就是指對詞語影響最直接的上下詞語、上下句子等語言環(huán)境。這種語言環(huán)境是由詞義、詞的搭配、前后照應、立意、文體等因素構(gòu)成的。有時，還與詞語的感情色彩是否起變化有關(guān)。所以，解釋時要注意前言后語，結(jié)合上下文仔細辨識，就可得出正確答案。參考答案：（1）指天非常晴，陽光十分強烈?！绊憽庇小胺浅！薄ⅰ笆帧钡囊馕?。 （2）指氣候溫和，合乎心意。課時訓練訓練一一、從每題后面的括號中給加點字選擇一個正確的注音，寫在橫線上。1、濟 南真得算個寶地。（jì jí j）2、暖和安適地睡著 （zháo z

3、huó zhe）3、好像日本看 護婦（kn kàn）4、那點薄 雪好像忽然害了羞（bó báo bò）二、填空題：1、濟南的冬天一文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我國 代著名的 、 。主要作品有小說 、 ，話劇 、 等。2、全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后具體描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點。3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴的詮釋，但其中漏了一句，你能

4、否根據(jù)語境，為他補上恰當?shù)囊痪淠?？如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹?三、理解下面語句，回答括號中的問題。1、濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為什么？）答： 2、就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ㄟ@里的“秀氣”二字有怎樣的表達作用？）答： 訓練二一、閱讀下文，回答問題。古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。a天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得

5、凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！b看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。1、給文中加點字注音。水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長枝（ ） 澄清（ ）2、第段的描寫對象是 ，其特征是 。3、第段呼應開頭，點出“溫暖”之意的句子是： 4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 5、劃線句a采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。6、劃線句b是一個比喻句，其本體是 ，喻

6、體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如： 7、這兩段文字表現(xiàn)了濟南冬天 的特點。二、閱讀下面文字，完成后面的問題。白馬湖之冬（節(jié)選）夏丏尊 在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。 那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃?？可降男『筌?，算是我的書齋，在全屋子中風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑

7、鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。 現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當時一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽好的時候。要是不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳進入室中，急急把門關(guān)上。在日常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。 下雪原是我

8、所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，惟有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是那里的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。8、給下列詞語中加點字注音。尖削（ ） 澎湃（ ）（ ） 撥劃（ ） 憎厭（ ） 9、選文第段中再現(xiàn)了風的哪些特點？舉例說明。答： 10、選文中

9、哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風的原因？答： 11、白馬湖多風的原因是什么？答： 12、雖然白馬湖的冬天寒風呼嘯，但是在作者眼中，它卻有不少的情趣，你能否從選文中找出適當?shù)恼Z句加以說明？答： 一.1.j 2.zhe 3.kn 4.báo 二.1.老舍 舒慶春 舍予 現(xiàn)代 作家 戲劇家四世同堂、駱駝祥子、茶館、龍須溝 2.溫晴 對比 暖和安適 薄雪覆蓋下秀美 城外遠山 淡雅 暖、清、綠、亮 3.尊嚴就是翱翔 三1.不可以。因為若去掉不合實際，濟南并沒有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風。 2.這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。濟南的冬天訓練二1.zo zhù xù cháng chéng 2.濟南的冬水 暖、清、綠、亮 3.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。 4.形象照應了“暖和安適的睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。 5.擬人 蓬勃的生機 6.自上而下的整個空間 空靈的藍水晶 例句略。 7.溫晴 8.xio péng pài b zng 9.風多：“那里的風差不多日日有的”；風大：“呼呼作響，好象虎吼”“風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透