五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題(部編版全冊(cè))

1、1. 古詩(shī)三首同步練習(xí)題一、默寫(xiě)古詩(shī)四時(shí)田園雜興（其三十一），并完成后面練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。，也傍 學(xué)種瓜 。1 選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田（）在田里鋤草 犁地傍 （）靠近并排2用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)后兩行的意思。二、查資料，抄寫(xiě)一首自己喜歡的其他田園詩(shī)。三、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。稚子弄冰宋代：楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1 .稚子： 。2 .鉦： 。3 .磬（q ing） : 4 .玻璃： 。四、用自己的話寫(xiě)出稚子弄冰前兩句的意思。五、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用自己的話寫(xiě)出所填字詞的意思。 村晚 宋代：雷震草滿池塘

2、水滿（），山銜落日（）寒漪。牧童（）橫牛背，短笛無(wú)腔（）吹。1. 。2. 。3. 。4. 。六、用自己的話寫(xiě)出村晚后兩句的情景。【參考答案】一、1.夜績(jī)麻 童孫未解供耕織桑陰 2.3. 兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。2、 鄉(xiāng)村四月作者： 翁卷 （宋 ） 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3、 1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2 .鉦：一種金屬打擊樂(lè)器。3 .磬（qing）: 一種用玉或石制成的擊樂(lè)器。4 .玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。四、清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤(pán)中的冰塊脫下，用彩線穿取，當(dāng)做銀鉦。五、陂 浸

3、歸去 信口1.陂（bei）:池塘。2.浸：淹沒(méi)。3.歸去：回去。4.信口:隨口。六、那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的曲調(diào)。2.祖父的園子同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音、寫(xiě)漢字。h udi em a zhay mg t cd(）（）（）b dcooxi a n och n t u(）（）（）gedi och mg r 由shu n zhiu(）（）（）、比一比，再組詞碟（）飄（）愉（）啃（）爍（蝶（）漂（）榆（）肯（）礫（諜（）瓢（）渝（）懇（）樂(lè)（三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。存在（存心（新鮮（承認(rèn)（_”標(biāo)出來(lái)。1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂2.杏樹(shù)榆樹(shù)松樹(shù)

4、楊樹(shù)油桐3.倭瓜黃瓜玉米冬瓜西紅柿4.追蜻蜓鏟地拔草澆菜栽花五、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。1 祖父戴一頂大草帽我戴一頂小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草 我就拔草2我拿著水瓢拼盡了力氣把水往天空一揚(yáng)大喊著下雪啰下雨啰閱讀能力大提升六、閱讀選段，完成練習(xí)。（一）讀讀下面的句子，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受?！胺彩窃谔?yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?！边@句話體現(xiàn)出了什么？（）A.太陽(yáng)下園子里景物的勃勃生機(jī)。B.大樹(shù)和土墻快樂(lè)的心情。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭 桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)

5、是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往 把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 選段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？塑造了祖孫什么樣的形象？（三）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了， 就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。從這幾句話中，可以看出孩子的世界是什么樣子的？思維創(chuàng)新大拓展七、請(qǐng)發(fā)揮想象，按照課文的樣子寫(xiě)一寫(xiě)。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不

6、開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。愿意 就 。愿意 就 。 愿 意 就 蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。參考答案：一、 蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧 鏟土 割掉 承認(rèn) 拴住 逛二、碟（碟子）飄（飄揚(yáng)）愉（愉快）爍（閃爍）蝶（蝴蝶）漂（漂流）榆（榆樹(shù)）肯（不肯）礫（瓦礫）諜（諜報(bào)）瓢（水瓢）渝（不渝）懇（懇切）樂(lè)（快樂(lè)）三、新鮮（變質(zhì) ） 存在（ 消失 ） 承認(rèn)（ 否認(rèn) ） 存心（ 無(wú) 意）1.老虎2.杏樹(shù)3.玉米4.追蜻蜓五、 1祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父

7、栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。2我拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雪啰！下雨啰！”六、（一）A（二）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。祖父是一個(gè)豁達(dá)、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性；“我”無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，活潑任性。（三）可以看出孩子的世界是那么的純真，那么的美好。把花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予了人的動(dòng)作、情態(tài)， 可見(jiàn)一個(gè)孩子純真的心靈。七、 示例： 茄子愿意長(zhǎng)多大就長(zhǎng)多大。扁豆愿意爬到哪兒就爬到哪兒。谷子愿意長(zhǎng)到哪兒就長(zhǎng)到哪兒。 3.月是故鄉(xiāng)明同步練習(xí)題一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。（1）在煙波浩渺（mi m go）的海邊，我們點(diǎn)起篝（gdu go u）火。聽(tīng)著海浪聲，看

8、著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌（ m mg m mg）發(fā)。抬頭望去，那澄（d由g ch eng）澈（ch 3 ce ）的月光是如此的溫柔。（2）那位耄（mg meo）耋（die de）老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點(diǎn)綴（zu 1 zhu 1 ）其間, 風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。二、給句子中加粗的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（ 1）在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水， 什么 “山高月小”“ 三潭印月”， 不可勝數(shù)。 （）（）（ 2）我曾幻想，山大概是-一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。（）（ 3）以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子啊 !（

9、）三、把詞語(yǔ)和相關(guān)的意思用直線連起來(lái)。煙波浩渺形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。樂(lè)此不疲形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。相映成趣相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄偉。四、在括號(hào)里加上表示數(shù)量的詞語(yǔ)一（）月亮一（）柱子幾（）大葦坑一（）明月一（）知了幾（）土山五、把下列句子中畫(huà)橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，意思不變。1 .到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。（）2 .我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）3 .在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧藍(lán)而廣闊無(wú)際的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)

10、月亮。（）六、默寫(xiě)一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。七、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。至于水， 我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)

11、中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。1 .上面兩段話選自我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家作家寫(xiě)的 。2 . 作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（）（ 1）躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；（2）在古柳樹(shù)下點(diǎn)篝火搖樹(shù)捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。3 .你對(duì)“我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨”一句中的“此”是怎樣理解的？4 . 作者明明是寫(xiě)家鄉(xiāng)的月亮卻寫(xiě)了那么多童年趣事，多余嗎？【參考答案】1、（1） miB g u m mg ch eng chie m co di e zhu 12、（ 1）陪襯（襯托）不可

12、勝數(shù)（不可計(jì)數(shù)）（ 2）大概（可能）（ 3）恍然大悟（茅塞頓開(kāi)）3、煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。樂(lè)此不疲：形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。4、一（個(gè)）月亮一（個(gè)）柱子幾（個(gè)）大葦坑一（輪）明月一（群）知了幾（座）土山5、1 .清光四溢2 .離鄉(xiāng)背井3 .碧波萬(wàn)頃六、唐 ?王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。）七、1 .季羨林 月是故鄉(xiāng)明2 .（1）（2）（3）（4）3 .句中的“此”是指代躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹(shù)捉知了。對(duì)這兩件事的回

13、憶更突顯“我”對(duì)童年和家鄉(xiāng)的眷念。4 . 這些童年趣事也是圍繞著月亮來(lái)寫(xiě)的，捉知了、看月亮、做夢(mèng)都跟月亮有關(guān)，不是多余，反而更能表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。 4. 梅花魂同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。偶然（）（） 愛(ài)惜（希罕（）（） 快樂(lè)（二、將下列反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。1 這清白的梅花，是能玷污的嗎？2一枝梅花，有什么希罕呢？3這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？三、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫(huà)“，”，不是的畫(huà)“X”。1 .想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)了()2 .自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。( )閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析。“是啊， 鶯兒，

14、你要好好保存！這梅花， 是我們中國(guó)最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)， 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1 .給下列劃線的字選擇正確的讀音，用表示。保存(c tnchm)骨氣(gug。秉性(b n b ing)2 .用“ ”畫(huà)出文中的排比句；用“”畫(huà)出文中的比喻句。并分別仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。3 .梅花與 、 并稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出一

15、首描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎？4 .“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 。你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎？思維創(chuàng)新大拓展五、“想不到，外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來(lái)” 一句中的省略號(hào)省略了神態(tài)、語(yǔ)言等?，F(xiàn)在請(qǐng)你想象一下當(dāng)時(shí)的情景，把省略的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。注意寫(xiě)出對(duì)祖國(guó)無(wú)限思念的感情。(自由發(fā)揮)參考答案：一、偶然（經(jīng)常）（偶爾）；愛(ài)惜（糟蹋）（愛(ài)護(hù)）；希罕（普遍）（希奇）；快樂(lè)（痛苦）（歡樂(lè)）二、1 這清白的梅花，是玷污不得的。2一枝梅花，沒(méi)什么希罕。3這就是您最寶貴的畫(huà)。三、1 . （X）2 .（，）四、1 . cm gu b ing2 .保存大抵 欺凌2 .排比句：她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

16、比喻句：他們就像這梅花一樣。仿寫(xiě)排比句示例：春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥(niǎo)兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲；春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來(lái)了飛翔的小燕子，給天空帶來(lái)生機(jī)；春天像個(gè)鬧鐘,叫醒冬眠的動(dòng)物, 喚醒沉睡的小草。仿寫(xiě)比喻句示例：春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。3 .松竹梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。4 .中華民族史上有氣節(jié)的人物鄭成功、戚繼光（答案不唯一）五、示例：看到外祖父這么傷心，我緊緊地抱住了已經(jīng)淚眼模糊的他。外祖父停止了哭聲，他努力地向窗外望去，向祖國(guó)的方向望去。并自言自語(yǔ)地說(shuō):“我又看到長(zhǎng)江黃河了，我又看到萬(wàn)里長(zhǎng)城了?！彼坪跬庾娓冈缫?/p>

17、飛回了祖國(guó)，臉上竟然露出了幸福的笑容。 5. 草船借箭同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、下面句子分別是從哪個(gè)角度體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算的？A.識(shí)人心B.知天象C.曉地利（ 1 ）從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。（）（ 2）不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。（）（3）魯肅答應(yīng)了回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事（）（4）直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。（）（5） 霧 這 樣 大 ， 曹 操 一 定 不 敢 派 兵 出 來(lái)（）（ 6）諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。（）閱讀能力大提升二、閱讀課文選段，完成練習(xí)。周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。

18、有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍情，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)： “對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。 不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)： “ 十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)： “只要三天。 ” 周瑜說(shuō)： “軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)： “怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：

19、“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1 .用給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。既然(j 1 j i)懲罰(ch mg ch由g)2在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。處罰 () 商量 () 招呼 () 嫉妒 ()3將語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。4結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，回答問(wèn)題。（ 1） “水上交戰(zhàn)， 用什么兵器最好？”這句話是周瑜在。（2）“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”周瑜這樣說(shuō)的目的是 （3）周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又?jǐn)[酒席招待他，這說(shuō)明什么？思維創(chuàng)新大拓展三、把兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)組成歇后語(yǔ)。盡是計(jì)謀 有借無(wú)還 來(lái)得兇敗

20、得慘 面不改色心不跳 糊里糊涂曹操南下 諸葛亮立軍令狀 魯肅上了孔明的船 諸葛亮開(kāi)口 草船借箭參考答案：1) C2) A（ 3） A（ 4） B（ 5） A（ 6） C二、1. j i ch eng2懲罰商議招待 妒忌3不敢跟都督開(kāi)玩笑。4（1）明知故問(wèn)，意在試探（ 2）設(shè)下陷阱（意思對(duì)即可）（ 3）周瑜陰險(xiǎn)、虛偽，想置諸葛亮于死地。三、曹操南下來(lái)得兇敗得慘諸葛亮立軍令狀面不改色心不跳魯肅上了孔明的船糊里糊涂諸葛亮開(kāi)口盡是計(jì)謀草船借箭有借無(wú)還6. 景陽(yáng)岡同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、把下面的詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。梢棒一口氣喝完。一飲而盡即斟酒、倒酒。篩酒這里是“為什么”的意思。如何一種防身用的棍棒。

21、但凡來(lái)來(lái)往往。枉送凡是，只要。過(guò)往指白白地送掉。印信肢體軟弱無(wú)力。酥軟本課指官府的圖章。二、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。( )武松連喝了十八碗。( )武松赤手空拳打死虎。( )武松來(lái)到酒店吃酒。( )武松遇到虎。( )武松不聽(tīng)勸告執(zhí)意上了岡。( )大蟲(chóng)“三撲”，武松“三閃”。( )武松一步步挨下岡來(lái)。閱讀能力大提升三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。那只大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那只大蟲(chóng)卻好把兩只前爪(zhco zha)搭在 武松面前。武松將半jie ()梢棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng) 頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙(zheng zhg)扎, 早

22、沒(méi)了氣力，被武松使盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬！武松把只腳往大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)有一些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵chui ()般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打了五七十拳，那只大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)。1 看拼音寫(xiě)漢字。2用“”選擇加粗字的讀音。3讀這段話中帶橫線的句子，想一想，武松就勢(shì)把大蟲(chóng)揪住，這里的“勢(shì)”是指 。4找出這段話中描寫(xiě)武松打虎的動(dòng)作的詞：、 、 。5這段話在文中屬第部分，是按 的順序來(lái)寫(xiě)的。6這段話選自古典文學(xué)名著，

23、它的作者是 ，你還知道這部名著中的哪些人物（舉四個(gè)）、 、。思維創(chuàng)新大拓展四、把兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)組成人物的綽號(hào)。豹子頭秦明霹靂火花榮小李廣柴進(jìn)小旋風(fēng)林沖花和尚張清行者魯智深雙槍將武松沒(méi)羽箭董平參考答案：梢棒：一種防身用的棍棒。一飲而盡：一口氣喝完。篩酒：即斟酒、倒酒。如何：這里是“為什么”的意思。但凡：凡是，只要。枉送：指白白地送掉。過(guò)往： 來(lái)來(lái)往往。印信：本課指官府的圖章。酥軟：肢體軟弱無(wú)力。2 6 1 4 3 5 7三、1 .截 錘2 .zh ao zh g3 .那只大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前4 .揪按踢 打5 .三事情發(fā)展李逵6 .水滸傳 施耐庵 宋江 林沖 吳用四、豹子頭林沖、霹靂

24、火秦明、小李廣花榮、小旋風(fēng)柴進(jìn)、花和尚魯智深、行者武松、雙槍將董平、沒(méi)羽箭張清7 .猴王出世同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天（ ）地（） 抓（ ）耳（）拱（）無(wú)（）（）頭（）頸 日（ ）月（） 喜（ ）自（）二、形近字組詞。猴（） 陰（候（） 陽(yáng)（河（） 碗（呵（） 豌（碣（） 楷（喝（） 皆（蜿（） 違（婉（） 葦（三、把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成現(xiàn)在的說(shuō)法。1.海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。（2.國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。（3 . 一 朝 天 氣 炎 熱 ， 與 群 猴 避 暑 ， 都 在 松 陰 之 下 頑 耍 。（）4 .這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往

25、上溜頭尋看源流，耍子去耶?。ǎ? .他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（）6 .卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。（）7 .跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣， 再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。（）閱讀能力大提升四、讀下面一段話，完成練習(xí)。眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道： “你還先走，帶我們進(jìn)去， 進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦

26、神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而無(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班， 朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱 了，遂稱美猴王。1 .從畫(huà)橫線的句子你了解到什么？感受到什么？2 .畫(huà)曲線的句子是對(duì)石猴語(yǔ)言的描寫(xiě)。通過(guò)語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)人物性格，是這 篇文章的特點(diǎn)之一，從石猴的語(yǔ)言中可以看出石猴的什么特點(diǎn)？3 .聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”的意思。聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)讀這句

27、話的體會(huì)。4 .這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。5 .下面是關(guān)于這段話意思的表述，你認(rèn)為正確的是（）。（ 1）石猴帶領(lǐng)眾猴進(jìn)水簾洞。（ 2）石猴帶領(lǐng)眾猴進(jìn)水簾洞被封美猴王。（ 3）眾猴搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，弄得力倦神疲。思維創(chuàng)新大拓展五、連一連，組成歇后語(yǔ)。豬八戒照鏡子 白骨精一計(jì)未成 和尚打傘 孫大圣拔猴毛 孫猴子坐天下 孫猴子的臉里外不是人 又生一計(jì) 無(wú)法無(wú)天 看我七十二變 毛手毛腳 說(shuō)變就變。參考答案：1、喜不自勝天造地設(shè)抓耳撓腮拱伏無(wú)違伸頭縮頸日精月華2、猴子陰天石碣楷書(shū)河水飯碗蜿蜒 違背時(shí)候太陽(yáng)喝水盡皆呵呵豌豆婉轉(zhuǎn) 蘆葦3、1 .名

28、字叫做。2 .叫作。3 .玩耍。4 .正趕上無(wú)事。5 .直。6 .地方。7 .才停下來(lái)。四、1 .從畫(huà)橫線的句子能夠了解到猴性頑劣。感受作者對(duì)猴子觀察細(xì)致，了解全面，所以文中描寫(xiě)猴子特點(diǎn)的語(yǔ)言，十分傳神，生動(dòng)真實(shí)。2 .“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)。”列位呵” 一段可以看出石猴聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率、做事有心計(jì)，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。3 .一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。連群猴都懂得這個(gè)做人的起碼道理，如果作為一個(gè)大寫(xiě)的人，反而不講誠(chéng)信，這不是說(shuō)連群猴都不如了嗎?所以作為一個(gè)人，就應(yīng)該講究誠(chéng)信。我們要為建立誠(chéng)信的社會(huì)而奮斗。）4 .我們似乎能想象當(dāng)時(shí)的石猴闊步登場(chǎng)

29、，威風(fēng)、氣派地端坐在一個(gè)石凳上，眾猴子一個(gè)個(gè)伏首稱臣的情景。5 .（ 3）石猴帶領(lǐng)眾猴進(jìn)水簾洞被封美猴王。五、豬八戒照鏡子里外不是人白骨精一計(jì)未成又生一計(jì)和尚打傘無(wú)法無(wú)天孫大圣拔猴毛看我七十二變孫猴子坐天下毛手毛腳孫猴子的臉說(shuō)變就變。說(shuō)變就變8.紅樓春趣同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下面的字加上正確的讀音。屜（）鬟（）諱（） 晦（）屆（）鬢（）偉（） 侮（）敞（）釵（）襲（） 紈（）蔽（）杈（）壟（） 執(zhí)（）姊（）帕（）咯（） 絞（）妹（）怕（）格（） 郊（）二、給句子中加粗的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法，意思不變。1 .一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。（）2 .眾丫鬟笑道

30、“好一個(gè)齊整風(fēng)箏，:不知是誰(shuí)家的，斷了繩， 拿下他來(lái)。（）3 .寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：“把昨日賴大娘送我的那個(gè)大魚(yú)取來(lái)。（）4 .探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了！”（）5 .那風(fēng)箏飄飄飄飄，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。（）閱讀能力大提升三、讀下面一段話，完成練習(xí)。那風(fēng)箏都飄飄飄飄隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。1 .“飄飄飄飄”是什么意思？它的近義詞有哪些？把這個(gè)詞語(yǔ)換成“別的近義詞好不好？2 .“雞蛋”“黑星兒”描寫(xiě)了什么？風(fēng)箏為什么由 “雞蛋” 變成了 “黑星兒”？這段話中描寫(xiě)時(shí)間變化的詞語(yǔ)有哪

31、些？從這些表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)中你了解到了什么？4 .談?wù)勛约簩?duì)句子的體會(huì)。參考答案：抽屜丫鬟忌諱晦氣敞亮發(fā)釵襲擊紈绔姊妹手帕咯噔 絞肉屆滿兩鬢偉大侮辱隱蔽樹(shù)杈壟溝執(zhí)筆妹妹害怕格子 郊外1.好像； 2.端正； 3.興致； 4.反正；5 .轉(zhuǎn)眼1 .飄飄飄飄”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)。它的近義詞有飄飄灑灑、 飄飄悠悠、搖搖蕩蕩、搖搖晃晃、飄飄忽忽、飄飄蕩蕩等?！帮h飄飄 班”寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中飄飛的姿態(tài)美，換成其他詞語(yǔ)不能表達(dá)出這樣的意思。2 .“雞蛋”“黑星兒”描寫(xiě)了越飛越高、越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏的形狀。因?yàn)轱L(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，看到的形狀很快發(fā)生了變化變小、變模糊。3 .這段話中描寫(xiě)時(shí)間變化的詞語(yǔ)

32、有“一時(shí)”“展眼”、“一會(huì)兒”。從這些表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)中了解到風(fēng)箏隨風(fēng)飛去后很快消失。4 .風(fēng)箏被絞斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大?。缓髞?lái)， 風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個(gè)句子寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫(xiě)得十分生動(dòng)具體，表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。 9. 古詩(shī)三首同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、關(guān)于從軍行，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.前兩句描寫(xiě)壯闊悲涼的環(huán)境，直接抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B. “孤城遙望玉門(mén)關(guān)”中的玉門(mén)關(guān)，是一座軍事要塞。C. “黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中的“百戰(zhàn)”是虛數(shù)。

33、D.本詩(shī)的結(jié)尾沒(méi)有體現(xiàn)出悲傷的情調(diào)。二、根據(jù)古詩(shī)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感完成練習(xí)。1 .根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。（ 1）滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)失地，如此又一年。（ 2）三萬(wàn)里長(zhǎng)的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對(duì)著這樣的河山也只能傷心欲絕。2 . 根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成練習(xí)。（ 1） 前兩句詩(shī)中的“ 入” 字表現(xiàn)出黃河的生氣，“ 摩” 字突出山的高峻；從第三句的“ 淚盡、 胡塵 ”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“南望、又一年”看出了百姓對(duì)和平的渴望。（2）全詩(shī)以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情，這是悲壯深沉的心聲，詩(shī)境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人

34、奮起。3.根據(jù)自己的了解完成填空。（ 1）“河”，指 黃河，哺育中華民族的母親河。（2）五岳，東岳泰山，位于山東省泰安市泰山區(qū)；西岳華山，位于陜西省渭南市華陰市；南岳 衡山，位于湖南省衡陽(yáng)市南岳區(qū)；北岳恒山，位于山西省大同市渾源縣；中岳嵩山，位于河南省鄭州市登封市。課文中指的閱讀能力大提升三、對(duì)比讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。【甲】春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖眲ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1.下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

35、)A.甲詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景 象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心 ;一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷，思念親人所致。C.甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了 詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法。2 .乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名， 請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。3 .甲詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，乙詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。思

36、維創(chuàng)新大拓展四、請(qǐng)發(fā)揮想象，從古詩(shī)三首中任選一首改寫(xiě)成一篇短文。（自 由發(fā)揮）參考答案：1、 A2、 1.（ 1）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（ 2）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。2 .（ 1）入 摩 淚盡、胡塵南望、又一年（ 2）望3 .（ 1）黃河（ 2）泰山 華山 衡山 恒山 嵩山 華山3、 1.B2 .用四個(gè)連接詞將四個(gè)本來(lái)相距很遠(yuǎn)的地方貫穿在一起，寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)（歸心似箭）的思想感情。3 .甲詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。乙詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人聽(tīng)到官軍取得戰(zhàn)

37、爭(zhēng)勝利消息后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。四、略10.青山處處埋忠骨同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、比一比，組詞語(yǔ)。比一比，組詞語(yǔ)。黯（）原（） 殊（）以（）暗（）愿（） 株（）擬（）赴（）練（） 西（）著（）撲（）煉（） 犧（）躇（）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）電報(bào)一（一（）香煙一（）枕巾枕巾一（）戰(zhàn)斗一（一（）臥室一（）飛機(jī)飛機(jī)一（）分離一（一（）父親一（）烈士烈士閱讀能力大提升三、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環(huán)節(jié)排列起來(lái)。秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒， 那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相

38、見(jiàn)了?主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將記錄稿放在上面。第二天早上口秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室口毛主席已經(jīng)出去了口 記錄稿被放在了枕頭上口下面是被淚水打濕的枕巾口青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1 .請(qǐng)?jiān)凇翱凇崩锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .解釋下列詞語(yǔ)。（ 1）躊躇：2）黯然：3.“電文稿下是被淚水打濕的枕巾?！边@句話讓我感受到：4 .對(duì)第1 自然段的描寫(xiě)判斷正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)主席的外貌進(jìn)行描寫(xiě)。B對(duì)主席的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。C對(duì)主席的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)D.對(duì)主席的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。5 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解：思維創(chuàng)新大拓展四、 為了抵御外來(lái)侵略，自古以來(lái)有無(wú)數(shù)像毛

39、岸英一樣的仁人志士獻(xiàn)出了自己的生命，請(qǐng)寫(xiě)一兩句自己積累的描寫(xiě)或贊美革命烈士的名言或詩(shī)句。參考答案：一、黯然 原來(lái) 特殊 以后 奔赴 練習(xí) 東西 著名黑暗 志愿 一株 擬定 撲滅 鍛煉 犧牲 躊躇二、封支條次間架次位位1 .第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。2 （ 1）躊躇：意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。（ 2）黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。3 .愛(ài)子犧牲，毛主席無(wú)比悲痛，他艱難地做出了將兒子葬于朝鮮的決定，更體現(xiàn)了他超人的胸懷（意思對(duì)即可）4.C D5 .革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，那死后是否要把尸

40、體運(yùn)回家安葬， 就無(wú)須考慮了，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨？這是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮。這充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。四、示例：（ 1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。2）斷頭今日意如何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。11.軍神同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、填空。1 . “堪”的部首是 ，再查 畫(huà)，第九畫(huà)的筆畫(huà)名稱2 .“匪”是 結(jié)構(gòu)，讀音是 ，第二畫(huà)的筆畫(huà)名稱是。3 .“承”部首是 ，除部首外再查 畫(huà)。在字典里的解釋是接著，托承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)。繼續(xù)，接連。接受。把正確的解釋填在下面的括號(hào)里。（ 1）承塵（）（ 2）承上啟下（

41、）（ 3）繼承（）（ 4）承?。ǎ┒⒔o下列多音字組詞。強(qiáng) qi S g () qi 由 g ()血 xi 6 () xu e ()和 h a ) hu &)相 xi m)xi cn c( )三、你能給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞語(yǔ)而不改變句子意思嗎?1 .這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定! ()2 .他越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。()3 .沃克醫(yī)生的目光變得柔和了。()4 .沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。()5 .沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰 ,認(rèn)識(shí)你很榮幸”。( )閱讀能力大提升四、閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫

42、抖，他額上汗殊滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)： “年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！? 你從作者對(duì)沃克醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的表現(xiàn)和他忍不住對(duì)病人說(shuō)的話中體會(huì)到了什么？2從病人在手術(shù)中的表現(xiàn)你又體會(huì)到了什么？3從作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)中你學(xué)到哪些寫(xiě)人的手法？試按照作者 的寫(xiě)法，描寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人。思維創(chuàng)新大拓展五、你知道“十大元帥”嗎？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)下來(lái)。簡(jiǎn)單介紹其中一人的事跡。參考答案：一、1 .土 九 橫2 .

43、半包圍f d豎折3 . 七 (1)1 (2)2 (3)3 (4)4強(qiáng)大 勉強(qiáng) 血淋淋 血汗 和氣 和面 相似 丞相三、1 .從容不迫2 .竟然3 .溫和4 .慈愛(ài)5 .幸運(yùn)四、1、醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)愛(ài)。2、病人是位堅(jiān)強(qiáng)的人。3、用語(yǔ)言、神態(tài)等。試著寫(xiě)出一個(gè)熟悉的人。五、十大元帥：朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、徐向前、聶榮臻、羅榮恒、陳毅、葉劍英朱德的扁擔(dān)1928 年 4 月，朱德、陳毅帶領(lǐng)湘南起義的隊(duì)伍，到達(dá)井岡山革命根據(jù)地的礱市，同毛澤東帶領(lǐng)的工農(nóng)革命軍會(huì)師，組成工農(nóng)革命軍第4軍 （不久改稱中國(guó)工農(nóng)紅軍第4 軍 ），毛澤東任黨代表，朱德任軍長(zhǎng)。井岡山革命根據(jù)地地處羅霄山脈中段，是湘贛兩省的交

44、界。周?chē)灏倮锒际浅缟骄X，地勢(shì)十分險(xiǎn)要。1928 年 11 月中朱德的扁擔(dān)旬， 紅軍集合在寧岡、新城、古城一帶，進(jìn)行冬季訓(xùn)練。由于湘贛兩省敵軍的嚴(yán)密封鎖，井岡山根據(jù)地同國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)幾乎斷絕了一切貿(mào)易往來(lái)，根據(jù)地軍民生活十分困難，所需要的食鹽、棉花、布匹、藥材以及糧食奇缺，籌款也遇到很多困難。紅軍官兵除糧食外，每人每天5分錢(qián)的伙食費(fèi)也難以為繼。一日三餐大多是糙米飯、南瓜湯，有時(shí)還吃野菜，嚴(yán)冬已到，戰(zhàn)士們?nèi)匀淮┲鴨我?。為了解決眼前的吃飯和儲(chǔ)備糧食問(wèn)題，紅 4軍司令部發(fā)起下山挑糧運(yùn)動(dòng)。這些糧食大部分從寧岡的大隴運(yùn)來(lái)。大隴的糧食是礱市、古城等地集中起來(lái)存在那里的。朱德也常隨著隊(duì)伍去挑糧，一天往返50

45、 公里，光是空手上山下山都很吃力。但他的兩只籮筐每次裝得滿滿的，走起路來(lái)十分穩(wěn)健利落，年青力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)。戰(zhàn)士們從心眼里敬佩朱軍長(zhǎng)，但又心疼他。四十開(kāi)外的人了，為革命日理萬(wàn)機(jī)，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦?大家一商量，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)。朱德沒(méi)了扁擔(dān)，心里很著急，他讓警衛(wèi)員到老鄉(xiāng)那兒買(mǎi)了一根碗口粗的毛竹，自己動(dòng)手，連夜做起了扁擔(dān)。月光下，他破開(kāi)竹子，熟練地削、刮、鋸，一會(huì)兒就把一面黃一面白的半片竹子，做成了一根扁擔(dān)。為防止戰(zhàn)士們?cè)俨厮谋鈸?dān)，就在上面刻了“朱德記” 3 個(gè)大字。第二天，三星未落，挑糧的隊(duì)伍又出發(fā)了，朱德仍然走在戰(zhàn)士們中間，大家看見(jiàn)他又有了一根新扁擔(dān)，感到十分

46、驚奇，崇敬之外更增添了幾分干勁。從此，朱德的扁擔(dān)的故事傳開(kāi)了。井岡山軍民為了永遠(yuǎn)紀(jì)念 朱德這種身先士卒、艱苦奮斗的精神，專(zhuān)門(mén)編了一首歌贊頌他：德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠，大家齊心協(xié)力，粉碎敵人'圍剿'12.清貧同步練習(xí)題基礎(chǔ)積累大鞏固一、選出下列詞語(yǔ)的反義詞。1 .兇惡（）A.善良 B.清白C.厭惡D.兇殘2 .清貧（）A.富強(qiáng)B.富裕C貧苦D.樸素二、文章的開(kāi)頭與結(jié)尾做到了（）。A.回環(huán)反復(fù)B.首尾呼應(yīng)C承上啟下D層層遞進(jìn)三、 從文章的第2 自然段到第8 自然段， 用哪個(gè)小標(biāo)題概括最合適？（）A.智騙國(guó)軍B.守住家財(cái)C.一件趣事D.一點(diǎn)積蓄四、給加粗字選擇正確的讀音。1 .唯一

47、（）B.w dA.w百2 .難看（）A.n cnB.n n3 .傳世寶（）A.zhumB.chu n4 .炸彈（）A.t nB.d n五、讀了本文，你最想對(duì)方志敏說(shuō)什么？閱讀能力大提升六、讀下面一段話，完成練習(xí)。就在我被俘的那一天一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國(guó)方兵士，在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時(shí)候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類(lèi)的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢(qián)藏在哪里，不肯拿出來(lái)。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙

48、腳拉開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存；想 從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。”我微笑著，淡淡地說(shuō)。“你騙誰(shuí)！ 像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢(qián)！” 拿榴彈的兵士堅(jiān)不相信?！敖^不會(huì)沒(méi)有錢(qián)的，一定是藏在哪里，我是老出門(mén)的，騙不得我?！绷硪粋€(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背重來(lái)一次將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總企望有新的發(fā)現(xiàn)?！澳銈円嘈盼业脑挘灰姑Π?！我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢(qián)，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再次向他們解釋。等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就

49、停手不搜了；又在我藏躲地方的周?chē)皖^注目搜尋了一番，也毫無(wú)所得，他們是多么失望??！那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里， 轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆。后彼此說(shuō)定表和筆賣(mài)出錢(qián)來(lái)平分，才算無(wú)話。他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令說(shuō)：“走吧！”1 .給下列加粗的字注音。金鐲（）威嚇（）2 .選文第一段中“他們于是被激怒了，猜疑我是把錢(qián)藏在哪里，不肯拿出來(lái)。 ” 這句話， 敵人有此猜疑的根據(jù)是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆罁?jù)。而方志敏對(duì)此反駁的語(yǔ)句是：3 .說(shuō)說(shuō)下列各句中加粗字的作用。（ 1）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開(kāi)一步，做

50、出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”（2）“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存；想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。4 .讀完本文，你一定對(duì)文章的題目“清貧”有了深刻的理解，請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺芎屠斫狻Ｋ季S創(chuàng)新大拓展七、除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？參考答案：1、1 .A2.B2、 B3、 C4、1 .A2.B3.B4.B5、您清白、樸素的生活作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。6、1 . zhuo h e2 .“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢(qián)！”拿榴彈的兵士堅(jiān)不相信。 “你們要相信我的話，

51、 不要瞎忙吧！我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢(qián)，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再次向他們解釋。3 .（ 1）恰如其分地刻畫(huà)出國(guó)民黨反動(dòng)派的貪婪、兇狠。（ 2）表現(xiàn)出方志敏作為一名共產(chǎn)黨員的清廉，以及面對(duì)敵人時(shí)的鎮(zhèn)定從容。4 .真實(shí)地反映了共產(chǎn)黨員的廉潔無(wú)私，一切為人民的偉大精神，可歌 可泣。七、示例一： 鄧奶奶七十多歲了。她戴著老花鏡，安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上，給我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧奶奶又穿上了線，右手捏著針，略略抬起，左手在熟練地打結(jié)。她是多么認(rèn)真啊。一位年輕的護(hù)士，雙手捧著周總理的睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛濕潤(rùn)了。面前的小凳子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。 多年來(lái)， 鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上。示例二：周總理在第一次“文代”大會(huì)上作了報(bào)告。 人民文學(xué)雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。這一天， 總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高