七年級地理上冊 第5章 第1節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家導(dǎo)學(xué)案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年級上冊地理學(xué)案

1、第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解地球上形形色色的國家和地區(qū)，了解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布。2、通過閱讀統(tǒng)計圖、國民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對比分析。3、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國發(fā)展的勢頭和潛力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過閱讀統(tǒng)計圖、國民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對比分析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過閱讀統(tǒng)計圖、國民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對比分析。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖析圖等知識準(zhǔn)備1、了解地球上形形色色的國家和地區(qū)，了解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)

2、國家的地區(qū)分布。2、通過閱讀統(tǒng)計圖、國民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對比分析。學(xué)習(xí)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們生活在地球村，我們地球上有多少人？又有多少各國家？我們對其了解多少呢？出示幾幅不同國家貧富差距的圖片。我們到這幾個地方看一看，我們大家有何感受，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢词澜绲陌l(fā)展差異吧！二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)讀教材p87，找出不同類型的的國家，完成下表：從國家面積大小分類從人口多少分類從政治制度上分類面積前六位的國家：人口過億的國家：社會主義國家有：最小國：人口最少國：資本主義國家有：殖民地和屬地：2、小組交

3、流 提出質(zhì)疑3、合作探究按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分類經(jīng)濟(jì)高水平國家屬于： 國家經(jīng)濟(jì)較落后的國家屬于： 國家國家之間還存在哪些差異？觀察下面的國家收入數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？繼續(xù)完成下表。盧森堡47780 海地 380 美國39500 加納 320挪威36900 柬埔寨 310 布隆迪100 加拿大28120 學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、自主學(xué)習(xí)讀教材p88“發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)”和p89閱讀“南北關(guān)系”完成以下問題：（1）世界上的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國主要分布在那些大洲？主要的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家包括哪些？（2）什么是“南北差異”、“南北對話”、“南南合作”？【學(xué)法指導(dǎo)】：學(xué)會讀經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)圖閱讀經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)圖，一是看

4、左右縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)各表示的內(nèi)容，二是看清單位，從而進(jìn)一步判斷經(jīng)濟(jì)的不同。2、小組交流 提出質(zhì)疑學(xué)習(xí)任務(wù)（三） “處理發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系”1、自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材p8891頁，完成下列問題”（1）發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家有哪些不同（看圖52、看p89頁閱讀“發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較”看p90頁圖55“發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異”）（2）你能分析出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的主要差異嗎？（借助于教材p90頁“活動”）（3）發(fā)展中國家怎樣趕超發(fā)達(dá)國家？你對中國的未來有何看法？（4）如何處理發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系？2、小組交流，提

5、出疑難 3、合作探究（1）“如何處理發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系？” （2）分析國家與國家之間的差異從哪幾方面進(jìn)行？三、學(xué)以致用， 拓展延伸：問發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間存在差異，一個國家內(nèi)有無發(fā)展差異？【問題答案】任務(wù)（一）俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞見教材p87頁表中國、朝鮮、古巴發(fā)達(dá)國家梵蒂岡梵蒂岡美國、英國等發(fā)展中國家格陵蘭島、克什米爾等任務(wù)（二）1、發(fā)達(dá)國家在北美洲、歐洲、大洋洲 國家有：美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、日本、澳大利亞、新西蘭等發(fā)展中國家在亞洲、非洲、拉丁美洲 國家有全世界的大多數(shù)，如：中國、巴西、印度等2、見p89 頁教材任務(wù)（三）：

6、1、工農(nóng)業(yè)發(fā)展不同、環(huán)境不同、生活不同、人均收入和國內(nèi)生產(chǎn)總值不同、進(jìn)口原料 出口產(chǎn)品不同。2、 發(fā)達(dá)國家工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境幽雅、生活條件好、人均收入和國內(nèi)生產(chǎn)總值高、進(jìn)口原料 出口產(chǎn)品。發(fā)展中國家反之。3、 擺脫發(fā)達(dá)國家的制約、科技興農(nóng)、興工，重視教育、引進(jìn)資金、人才、管理經(jīng)驗(yàn)等。中國發(fā)展非?？欤诎l(fā)展的應(yīng)同時注意環(huán)境保護(hù)。4、 和平共處、發(fā)展中國家引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)達(dá)國家進(jìn)口發(fā)展中國家的資源四、總結(jié)梳理 歸納方法：通過本節(jié)我們學(xué)習(xí)了不同類型的國家，知道了發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布及差異，知道了中國發(fā)展速度較快。分析國家與國家之間的差異主要從面積大小、人口多少、政治制度、經(jīng)濟(jì)反戰(zhàn)水平等方面進(jìn)行。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測：1、下列關(guān)于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的敘述，錯誤的是（ ）a發(fā)達(dá)國家主要集中在北半球b中國屬于發(fā)展中國家c發(fā)達(dá)國家生活、教育水平高、生產(chǎn)力發(fā)達(dá)d他們之間沒有交流與合作2、劃分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是( )a人口的多少b經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平c開發(fā)歷史的早晚d軍事力量的強(qiáng)弱做綜合能力訓(xùn)練p98頁“基礎(chǔ)鞏固”1、2、4題做綜合能力訓(xùn)練p99頁“綜合運(yùn)用”1、2、3、5題六、作業(yè)：1、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容 2、配練相關(guān)習(xí)題板書設(shè)計國家與地區(qū) 人口數(shù)量 領(lǐng)土面積 政治體制 分布經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國