2016年高考全國3卷理綜生物試題解析版

1、2016年高考全國新課標in卷理綜生物解析【精編版】1 .下列有關細胞膜的敘述，正確的是A.細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的【解析】主動運輸可以使離子從低濃度一惻運輸?shù)礁邼舛纫粋?以保證、溪田胞能墻按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。所以細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的,立項錯誤3細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不完全相同，例如細胞膜上含有具識別作用的糖蛋白，2群立體膜上含有與

2、有氧呼吸有關的酶等,B項錯誤S分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程屬于胞吐，存在著腹的融合和變形，所以存在膜脂的流動現(xiàn)象，C項正確*膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，D項錯誤中【考點定位】細胞膜的結構和功能?！久麕燑c睛】思維流程一|屠查角度I細胞膜的功能膜在細胞生命活動中的作用物質(zhì)跨膜運輸與胞吞，胞吐的區(qū)別鬻曷暨焉行信息交流的類型與2 .細胞膜的組成、結構與功能的關系璘胎雙分子層磷脂分子4強;糖被一部分的質(zhì)基礎_信息(蒯胞識別)占質(zhì)與子儲履墊里結枸舉功能一邊界作用、L控耨物質(zhì)-進出可流動導致生上皿保證跨膜運輸拓現(xiàn)一*謔硼性"正常進行"選擇透過性(1)不同種類的細胞，細胞

3、膜的成分及含量不完全相同。這與細胞的功能有關，功能復雜的膜中，蛋白質(zhì)數(shù)量多。(2)各種膜所含的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關，功能越復雜的細胞膜，其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。(3)細胞膜的組分并不是不可變的，如細胞癌變過程中，細胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。(4)糖類主要與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)結合形成糖蛋白和糖脂，都與細胞識別作用有關。(5)細胞膜結構圖示中糖蛋白的多糖側鏈是判斷生物膜內(nèi)、外側的依據(jù)，多糖側鏈所在的一側為細胞膜外側，另一側則為細胞膜內(nèi)側。3 .細胞膜的功能保障削胞內(nèi)部如境的相對穩(wěn)定核義廠化學依與他導(如觸卡.詼版)一胭間卷接與通訊(

4、如龜間苴娃)一胞何以別t如嘴舛鉆金進行細胞間的信息交流控制慟就進出細胞2.在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同(或相似)的一組是證明光合作用所釋放的氧氣來自于水用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA遺傳物質(zhì)用甲基綠和口比羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布A.B.C.D.【答案】B【解析】不©都采用了放射性同位素標記法，故B項正確f是利用物理因素來誘發(fā)生物基因突變j®用到的是染色方法，屬于顏色反應，因此，肌C、D項錯誤°【考點定位】生物研究技術【名師點睛】同位素標記在實驗中的應用同位素用于追蹤物質(zhì)運行和變化過程時，叫做示蹤元素。用

5、示蹤元素標記的化合物，化學性質(zhì)不變。人們可以根據(jù)這種化合物的放射性，有關的一系列化學反應進行追蹤。這種科學研究方法叫做同位素標記法。在高中生物學教材中有多處涉及到放射性同位素的應用，下面是高中生物教材中涉及的同位素標記類型。1 .標記某元素，追蹤其轉移過程如在光合作用中，分別用18O標記甫8O和用14C標記14cg,以追蹤18O和14C的轉移途徑：(1) 14CO14C3一(14CHO)(2)H18O18C22 .標記特征元素，探究化合物的作用如T2噬菌體侵染細菌實驗：(1) 32PDNA證明DNA遺傳物質(zhì)。(2) 35S蛋白質(zhì)，證明蛋白質(zhì)外殼未進入細菌體內(nèi)，推測蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。3 .標記

6、特征化合物，探究詳細生理過程(1) 3H標記亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、運輸過程。(2) 15N標記DNA證明了DNA的半保留復制特點。3.下列有關動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定D.飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定【答案】B【解析】細胞外港滲透壓升高時，可使垂體釋放抗利尿激素增加j以促進腎小管和集合管對水分的重唳收,減少尿量，最終導致細胞外泄?jié)B透壓恢復正常，故九項正確，腎小管通過自由擴散(或滲透作用)重吸

7、收水分，故B項錯誤;攝鹽過多后會導致細胞外液滲透壓升高，通過相關神經(jīng)調(diào)節(jié)，會在大腦皮層產(chǎn)生渴感,主動飲水,使細胞外泄?jié)B透壓恢復正常，C項正確/飲水增加會導致細胞外液滲透壓下降.，使垂體釋放的抗利尿激素減少，進而使腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增加，最終使細胞外液滲透壓恢復正常，D項正確?！究键c定位】動物水鹽平衡調(diào)節(jié)【名師點睛】1.圖解水鹽平衡調(diào)節(jié)過程飲水不足失水近多食物迫戚I細跑外潘滲透壓升高(->I<*>-)下丘崎中的淺透壓盥受器一大藕層，下丘府斡經(jīng)如奧I合成，分泌藉障后葉J璉油值材尿部事產(chǎn)生謁黨*即卜管44£吸收水一i$(-3一主購飲水尿重2.血漿滲透壓、

8、抗利尿激素含量和尿量的關系血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關；抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負相關。三者關系如圖：用量抗利尿激素血聚漆透壓4.為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是A.胚芽鞘b側白IIAA含量與bz側的相等B.胚芽鞘b側與胚芽鞘c側白IAA含

9、量不同C.胚芽鞘b，側細胞能運輸IAA而c/側細胞不能D.瓊脂塊dz從a，中獲得的IAA量小于a，的輸出量【答案】D【解析】根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長素，即左圖屬于對照組，所以胚芽鞘b側與胚芽鞘c側均不含生長素，而右圖屬于實蛉組，即瓊脂塊/中含有生長素，所以胚芽鞘目側含IAA,故以E項錯誤，胚芽鞘細胞均能運輸IAA，C項錯誤f瓊月岸夬丁中的經(jīng)胚芽鞘向下運輸?shù)絍,其中一部分會留在胚芽鞘中，故D項正確【考點定位】生長素的作用【名師點睛】植物激素的幾個拓展實驗1 .驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖甲）。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空

10、白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖乙）。向右迭不生長/ZU曲生長/7U不彎曲甲乙2 .驗證胚芽鞘生長部位在尖端下段實驗組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。對照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。小生長八生長甲乙3 .驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端實驗操作(如圖)：b(2)實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。4 .驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向下端運輸(1)實險操作(如圖)二口一把L、H一0八(2)實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽軸不生長不彎曲.5 .探究重力和單側光對生長素分布的影響程度(1)實驗操作：如下圖所示(注：A

11、盒下側有開口，可以進光)。(2)結果預測及結論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側光對生長素分布的影響大于重力。5.我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向【答案】C【解析】試題分析：鷹遷入該樹林后，形成了食物道植物f蟬一螳螂f黃雀

12、f摩，據(jù)此可知，感的遷入會使該樹林中蟬的數(shù)量減少，故4項錯誤W該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的能量來自太陽光能和進行化能合成作用時利用的化學能（體外環(huán)境中某些無機物氧化時所蟀放的能量），且能量流動是沿著食物港進行的，所以細菌不論作為生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（生產(chǎn)者、消費者或分解者），其能量產(chǎn)生均不能流向生產(chǎn)者，B項錯誤？在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，虐的遷入熠加了該生態(tài)系統(tǒng)食物道的營養(yǎng)緞，所以也就增加了能量消耗的環(huán)節(jié)，C項正確；能量流動是沿著食物鏈進行的,度的遷入沒有增加該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，D項錯誤?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能【名師點睛】1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程起

13、點生產(chǎn)者源頭光能能量輸入相關生理過程光合作用總能量生產(chǎn)者固定的太陽能總量能量的傳遞傳遞載體：有機物傳遞渠道：沿食物鏈和食物網(wǎng)能量的散失相關生理過程細胞呼吸形式熱能能量流動特點逐級遞減；單向流動2.生態(tài)系統(tǒng)結構與功能知識小結生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。能量在流動過程中是逐級遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量越少，所包括的動物數(shù)量越少。在食物網(wǎng)中，如果某一動物的天敵消失，則這一動物在一定時間內(nèi)數(shù)量會明顯增多，當增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會減少。生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小。6.用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)i全部

14、表現(xiàn)為紅花。若Fi自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給Fi紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是A. F2中白花植株都是純合體B. F2中紅花植株的基因型有2種C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D.F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多【答案】D【解析】用純合紅在植株與純合白花植株進行雜交，已全都表現(xiàn)為紅花。若自交，得到的F：植株中，紅花為272株，白雌212株，即紅花：白花9：3是9：3：3：1的變式,而且用純合白花植株的花粉給艮紅花植株授粉，得到的子代植株中,紅花為株，白

15、花為302株，即紅花：白花=1：3,由此可推知該對相對性狀由兩對等位基因控制(設為小和E、b),并且這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,說明控制紅花與白花的基因分別位于兩對同源染色體上,故C項錯誤-邑的基因型為AaEb,F.自交得到的E中白花植株的基因型有A_bb、所以F：中白花植株不都是純合體，A項錯誤$F；中紅挖植株的基因型有4種，而白花植株的基因型有4=5種，故6項錯誤D項正確。【考點定位】基因的自由組合定律【名師點睛】是否遵循自由組合定律的判斷方法。(1)兩對等位基因控制的性狀不一定都遵循自由組合定律如圖中A-a、Bb兩對等位基因之間的遺傳不遵循自由組合定律，分為以下兩種情況：

16、在不發(fā)生交叉互換的情況下，AaBb自交后代性狀分離比為3：1。在發(fā)生交叉互換的情況下，其自交后代有四種表現(xiàn)型，但比例不是9：3：3：1。(2)驗證自由組合定律的實驗方案測交法：雙雜合子FiX隱性純合子，后代F2中雙顯性：前顯后隱：前隱后顯：雙隱性=1：1：1：1。自交法：雙雜合子F1自交，后代F2中雙顯性：前顯后隱：前隱后顯：雙隱性=9：3：3：1。29.為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO濃度等條件與對照組相同，與中午12:30測定

17、各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：對照蛆實驗組一實轂組二實蕤級三實的編四實聆處理濕度/3636363125相對濕度，炙1727525252實驗結果光合速率/mgCOjdmJh,1nj15.122.1237207回答下列問題：(1)根據(jù)本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是；并可推測，(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中，若適當提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是O(3)小麥葉片氣孔開放時，CQ進入葉肉細胞的過程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，(填“需要”或“不需要”)消耗A

18、TR【答案】(1)濕度(或答相對濕度)在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大增加(2)四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(3)不需要不需要【解析】(1)根據(jù)本實瞼結果可知，相同溫度條件下，小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快，但相對濕度相同時,小麥光合速率隨溫度的變化不明顯，由此可推知中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度3井可推測，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度©(2)比較實瞼組二、三.四可推知,小麥光合作用的最適溫度在乳七左右，而第四組的25七還遠低于最適溫度，所以在實臉組中，若適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速

19、率。(3)CO：是以自由擴散方式進入葉肉細胞的：所以該過程不需要載體蛋白，也不需要消耗A7??！究键c定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關實驗分析【名師點睛】本題考查“探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度小麥光合作用的影響”的實驗分析，該實驗涉及“溫度”和“相對濕度”兩個自變量，所以，對實驗結果進行分析時一定要遵循單一變量原則。例如該實驗的對照組和實驗組一、二溫度相同，可以用來研究相對濕度對光合作用的影響；而實驗組二、三、四的相對濕度相同，可以用來研究溫度對光合作用的影響。(1)正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值,其原因是。(2

20、)在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以?！敬鸢浮?1)高在饑餓時，由于血糖濃度較低使胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少；而進食后正好相反(2)避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降1解析】(口正常人在饑雄時.由于血糖濃第交低，會導致胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，而剛進食后正好才眼，所以正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中膜高血糖素與胰島素含量的比值會升高。(2)據(jù)圖分析可知，隨

21、著饑餓時間的延長，血糖濃度降低，在無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，為保證機體代謝中所需能量的供應，脂肪代謝會增強，導致血漿中酮體的濃度顯著升高還可以降低血漿中酮體且酮體的酸性較強，所以注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外,的濃度，避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降?！究键c定位】血糖調(diào)節(jié)Ife裔瞋幡素增加血糖+迪熱糧牝分斛'等L合成糖晾L轉化成脂肪等抑肝怖原分解司一生貂物質(zhì)轉化J股島A捌胞下某區(qū)域丘觥另一區(qū)域楠高正血升F【名師點睛】血糖調(diào)節(jié)過程圖解宜接使血糖希度降低.趨向于正常值度也值(0.8-1.2r/L)本題第(1)小題考查血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素兩種主要激素的分泌情況，只

22、要理解了上面的血糖調(diào)節(jié)過程圖解就能夠作答。第(2)小題則主要考查考生的識圖能力和從題目中獲取有用信息(如酮體的來源和特點)的能力，只要認真審題，也是不難作答的。31.凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指。(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因(3)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是【答案】(1)群落中物種數(shù)目的多少(2)低溫下，分解者的分解作用弱(3)能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的【解析】(1)豐富度是指群落中

23、物種數(shù)目的多少。<2)由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，不利于土填中微生物(分解者)對土壤有機物的分解，即分解者的分解作用弱，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，逋常涼原生態(tài)系統(tǒng)有利于土埴有機物質(zhì)的積累。(3)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)線越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物避一般不超過45個，不會很長。【考點定位】群落的物種組成、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能【名師點睛】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點及原因分析(1)單向流動：能量流動是沿食物鏈進行的，食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關系是長期自然選擇的結果，是不可逆轉的。各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復利用，因此能量流動無法循環(huán)。(2

24、)逐級遞減：各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者。每個營養(yǎng)級的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用。本題屬于基礎題，主要考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力，只要理解了所學知識的要點，比較容易得分。32.基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源?；卮鹣铝袉栴}：(1)基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者。(2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以為單位的變異。(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可

25、由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子代中能分離得到隱性突變純合體?！敬鸢浮?1)少(2)染色體(3)一二三二【解析】基因突變是指基因中發(fā)生的堿基普換、增添和缺失，屬于分子水平的變異，只涉及一個基因中部分堿基對的數(shù)目或排列順序的改變孑而染色體變異涉及染色體某一片段的改變或染色體組性增激或個別染色體增減，所以往往會改變多個基因的數(shù)目和排列順序，涉及到的堿基對的數(shù)目較多。因此

26、基因突變所涉及的堿基對的額目往往比較少。(2)染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。所以在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以染色體為單位的變異。(3)AA植株發(fā)生隱性突變后基因型變?yōu)锳a,而aa植株發(fā)生顯性突變后基因型也可變?yōu)锳a,題目中已知在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，所以不論是顯性突變還是隱性突變，在子一代中的基因型都有Aa,該基因型個體表現(xiàn)顯性性狀，故最早可在子一代觀察到該顯性突變的性狀；該種植物自花授粉，且子一代基因型為Aa,則子二代白基因型有AAAa和aa三種，故最

27、早在子二代中觀察到該隱性突變的性狀(aa);子一代雖然出現(xiàn)了顯性突變純合體(AA),但與基因型為Aa的雜合體區(qū)分不開(都表現(xiàn)顯性性狀)，需要再自交一代，若后代不發(fā)生性狀分離，才可證明基因型為AA故最早在子三代中分離彳#到顯性突變純合體(AA);只有隱性突變純合體(aa)才表現(xiàn)隱性性狀，所以該性狀一經(jīng)出現(xiàn)，即可確定是純合體，故最早在子二代中分離得到隱性突變純合體(aa)?！究键c定位】基因突變、染色體變異?！久麕燑c睛】1.染色體的缺失、重復、倒位與基因突變的辨析MNOpq已知的染色體MNOMN00pqPqC缺失重復倒位基因突變LJ均可在顯微鏡F觀察到高薪f均未產(chǎn)生新基因.怛即發(fā)生的觀察到了基因數(shù)目

28、或搟列順序變化)(法因投目和排列順序埼未變化)2.“三看法”判斷可遺傳變異類型:(1) DNA分子內(nèi)的變異即看染色體上的基因種類是否發(fā)生改變，若發(fā)生改變?yōu)閴阂蛲蛔?，山妹因中碳菱對的替塊，增加或缺失所致基因_V,三者玨國數(shù)目若基因種類和基因數(shù)目未變.但染色體上的其四位置改變.成為染色體結構變異中的“易位”若甚困的數(shù)目電變則為染色體結構受坤中的©重AT或“缺失”(2) DNA分子間的變異染色體裁-廷因位置-若案色體的題目發(fā)生改變，可根據(jù)變色體的數(shù)目變化情況，確定是染色體數(shù)目的“整倍變異”還是H非整倍變異”若染色體的數(shù)目和基因數(shù)目均未改變，但基岡所處的染色體位于非同說染色體上，則應為染色體

29、變異中的"初位”若染色體上的基因數(shù)目不變，則為優(yōu)數(shù)分裂過程中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉H換的結果，屬于基因重州39.某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣?；卮鹣铝袉栴}：(1)分離純化乳酸菌時，首先需要用對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由是。(2)推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有和。分離純化時應挑選出的菌落作為候選菌。(3)乳酸菌在-20C長期保存時，菌液中常需要加入一定量的(填“蒸儲水”、“甘油”或“碳酸鈣”)?！敬鸢浮?1)無菌水泡菜濾液中菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難

30、分離得到單菌落(2)鑒別乳酸菌中和產(chǎn)生的乳酸具有透明圈(3)甘油【解析】(D分離純化乳酸菌時，首先需要用無菌抑寸泡菜濾液進行梯度稀釋3進行梯度稀釋的理由是在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個細胞J從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落,若直接培養(yǎng)，由于泡菜濾灌中菌的濃度高，則很難分離得到單菌落.由題意可知，分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能滲解培養(yǎng)基中的碳酸鈣由此可推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有中和乳酸菌代謝過程卬產(chǎn)生的乳酸和鑒別能產(chǎn)生乳酸的乳酸國5根據(jù)產(chǎn)酸菌在含CaCOj的培養(yǎng)基上產(chǎn)生透明的原理,分離純化時應挑選出具有透明圈的菌落作

31、為候選菌，然后用平板劃線法進一步分離純化。(3)對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。即將1mL培養(yǎng)的菌種轉移到已滅菌的盛有1mL甘油的甘油瓶中，與甘油充分混勻后，放在-20C的冷凍箱中保存。所以乳酸菌在-20C長期保存時，菌液中常需要加入一定量的甘油?！究键c定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點睛】利用溶鈣圈法分離純合泡菜濾液中的乳酸菌1 .原理：利用一些產(chǎn)酸類細菌在含CaCO的培養(yǎng)基上產(chǎn)生CaCO溶解圈，從而篩選出這些產(chǎn)酸類細菌，可用于乳酸菌的篩選。其中培養(yǎng)基中加入CaCO的作用是：鑒別能產(chǎn)生酸的細菌；中和產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的PH2 .篩選過程：樣品預處理一梯度稀釋至10-6一選擇

32、合適的稀釋度涂布-37c培養(yǎng)48h一挑選產(chǎn)生溶鈣圈（透明圈）的菌落反復在MR沸養(yǎng)基上劃線一挑起單菌落染色，經(jīng)鏡檢確認為純種一菌種保存。因為課本里沒有這個實驗，所以本題考查考生的知識遷移能力。首先通過認真審題，從題干中獲取該實驗原理，然后再綜合運用課本所學相關實驗的方法、原理進行解題。40.圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3A根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：（1）經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被酶切后的產(chǎn)物連接，理由是。（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物的有,不能表達白原因是。fflM(3)DNA1接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有和,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是。【答案】(1)Sau3A