黑龍江省哈六中2019屆高三第一次模擬考試(語(yǔ)文)

1、哈爾濱市第六中學(xué)2019屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題第I卷甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。端午節(jié)的文化事象節(jié)日是一個(gè)地域的人們由于自然原因、社會(huì)原因在歷史上形成的有特定文化內(nèi)涵的日子。端午節(jié)作為最有民族特色的節(jié)日之一，至少已有2000年的歷史。如果究其產(chǎn)生原因，歷史就更長(zhǎng)了，主要有三個(gè)來(lái)源：（一）應(yīng)對(duì)“夏至”節(jié)氣的季候變化而引起自然生物性反應(yīng)，借助巫術(shù)進(jìn)行驅(qū)疫防瘟；（二）應(yīng)對(duì)農(nóng)歷“五月初五”具有陰陽(yáng)交合的數(shù)字所引起的心理反應(yīng)，所采取的祈福禳災(zāi)措施；（三）對(duì)中華民族龍圖騰的信仰而形成的祭祀活動(dòng)?！跋闹痢笔侵腥A民族對(duì)天文學(xué)的偉大發(fā)現(xiàn)；“夏歷”是把陽(yáng)歷和陰歷巧妙

2、結(jié)合，是中華民族的偉大發(fā)明；“龍”是中華民族的偉大創(chuàng)造。這三點(diǎn)，使端午這個(gè)節(jié)日塑造了中華民族“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的處世精神?！褒垺斌w現(xiàn)了中華民族多元一體，和合圓融的寬廣胸懷。這樣深邃的思想必須體現(xiàn)到具體人物上才能生動(dòng)具體，于是各地區(qū)就選擇了不同代表人物，以便使這種精神人格化。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，不斷有受人尊崇的賢德人物加入節(jié)日祭祀名單之中，最后形成了以屈原為代表的五大節(jié)日傳說(shuō)人物。屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的一位才華橫溢的詩(shī)人，也是杰出的政治家，因看到國(guó)家淪亡而悲憤投河自殺。伍子胥是春秋時(shí)期吳國(guó)名將，因遭到佞臣的誣陷被逼自殺，也是一位悲劇型政治家。陳臨是蒼梧太守，組織

3、人民開(kāi)溝設(shè)堤，疏導(dǎo)積水解決水患，因公殉職在水利工地，受到人民贊揚(yáng)等等。從端午節(jié)所紀(jì)念的歷史先賢人物事跡來(lái)看，端午節(jié)的節(jié)日精神首先是愛(ài)國(guó)主義精神，愛(ài)國(guó)主義是一種人生價(jià)值觀、是一種感情寄托、是我們民族團(tuán)結(jié)的精神旗臶。節(jié)日雖然起源于人們對(duì)自然界變化的應(yīng)對(duì)措施，但節(jié)日的發(fā)展是靠歷史積淀下的人文精神。端午的節(jié)日精神最初體現(xiàn)的是“以人為本”，是對(duì)人自身的生命關(guān)懷；通過(guò)不斷的發(fā)展，上升為對(duì)“人生價(jià)值”的追求，對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的頌揚(yáng)。節(jié)日文化上屬于人們的時(shí)間生活，人們用有聲、有色的民俗文化事象，度過(guò)無(wú)形無(wú)聲的時(shí)間。不斷反復(fù)，達(dá)到對(duì)節(jié)日精神的高度文化認(rèn)同，形成了一股偉大而又神秘的力量。這力量主要表現(xiàn)在人們共同約定

4、的民俗文化事象中。端午節(jié)的民俗文化事象非常豐富多彩，主要反映在五大方面：第一，端午是個(gè)詩(shī)人節(jié)。把一個(gè)全民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日和一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原結(jié)合在一起，反映了中華民族的浪慢情懷。第二，端午是個(gè)體育節(jié)。龍舟競(jìng)渡反映的是集體主義精神，只有齊心合力才能奪得勝利。除賽龍舟外還有“蹴球”“角球”“賽威呼”等多種多樣的體育項(xiàng)目。第三，端午是個(gè)衛(wèi)生節(jié)，表現(xiàn)的是對(duì)人身體健康的關(guān)懷，是弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化的重要時(shí)間。第四，端午是個(gè)社交節(jié)。重點(diǎn)調(diào)節(jié)的是以地域?yàn)閱挝坏纳鐓^(qū)人際關(guān)系，許多地方賽龍舟均是以鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，村為單位組隊(duì)進(jìn)行。第五，端午是個(gè)美食節(jié)。粽子集中反映了中華美食“食材廣泛，烹飪多樣，醫(yī)食同源，口味齊全”的特

5、點(diǎn)。端午是祖先留給我們的一份寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們要繼承它、享受它、發(fā)展它。人民是節(jié)日的主人，每個(gè)人均可以為節(jié)日增加色彩。通過(guò)端午節(jié)的民俗活動(dòng)要使我們對(duì)自己的文化身份、文化責(zé)任、文化前途更加熱愛(ài)和明確。1下列有關(guān)端午節(jié)節(jié)日精神的表述不正確一項(xiàng)的是（3分）A. “龍”所具有的多元一體，和合圓融的寬廣胸懷是中華民族處世精神的一種體現(xiàn)。B. 端午節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的人文精神是在歷史積淀下形成的，這種精神最終體現(xiàn)在“以人為本”上。C. 端午節(jié)的節(jié)日精神是一種體現(xiàn)了人生價(jià)值觀的、寄托人們情感的、體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)主義精神。D. 端午節(jié)既是詩(shī)人節(jié)、體育節(jié)，也是衛(wèi)生節(jié)、社交節(jié)、美食節(jié)，這表明端午節(jié)節(jié)日精神已經(jīng)

6、得到人們的高度文化認(rèn)同。2. 下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A. 至少已有2000年歷史的端午節(jié)是中華民族最具民族特色并有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日之一。B. 應(yīng)對(duì)“夏至”節(jié)氣的季候變化而引起自然生物性反應(yīng)，借助巫術(shù)進(jìn)行驅(qū)疫防瘟，這是歷史悠久的端午節(jié)的來(lái)源之一。C. 中華民族“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的處世精神是由端午節(jié)塑造的。D. 屈原、伍子胥、陳臨等五位受人尊崇的賢德人物被人們加入節(jié)日祭祀名單之中，最后形成了端午節(jié)的傳說(shuō)人物。3. 下列理解和分析不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A. 龍舟競(jìng)渡“蹴球”“角球”“賽威呼”等多種多樣的體育項(xiàng)目反映的是集體主義精神，揭示

7、的是只有齊心合力才能奪得勝利的道理。B. 因?yàn)槎宋缡俏覀冏嫦攘艚o后代的一份寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以我們要繼承它、享受它、發(fā)展它。C. 端午節(jié)的民俗文化事象豐富多彩，作為節(jié)日的主人，我們每個(gè)人都應(yīng)該為它增加色彩，使其更加絢麗多姿。D. 我們是中華民族的傳人，是端午節(jié)的主人，明確我們的文化身份、文化責(zé)任、文化前途是我們參加端午節(jié)活動(dòng)的最大意義。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成47題。江天一傳清汪琬江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其才，每試輒拔臵第一。年三十六，始得

8、補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴.酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書(shū)吟誦自若也。天一雖以文士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時(shí)，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì)。而會(huì)張獻(xiàn)忠破武昌，總兵官左良玉東遁，麾下狼兵嘩于途，所過(guò)焚掠。將抵徽，徽人震恐，僉事公謀往拒之，以委天一。天一腰刀味首，黑夜跨馬，率壯士馳數(shù)十里，與狼兵塵戰(zhàn)祁門(mén)，斬馘大半，悉奪其馬牛器械，徽賴(lài)以安。順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀(jì)推官。先是，天一言于僉事公曰：“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘

9、可恃，而績(jī)溪一面當(dāng)孔道，其地獨(dú)平迆，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角?！彼熘采疥P(guān)。已而清師攻績(jī)溪，天一日夜援兵登陴不少??；間出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績(jī)溪，而別從新嶺入，守嶺者先潰，城遂陷。大帥購(gòu)天一甚急。天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表，岀門(mén)大呼：“我江天一也！”，遂被執(zhí)。有知天一者，欲釋之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，禍且族矣。”遇僉事公于營(yíng)門(mén)，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑謝曰：“焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為吾母慮也。”至江寧，總督者欲不問(wèn)，天一昂首曰：“我為若計(jì)，若不如殺我。我不死，必復(fù)起兵?！彼鞝吭勍?jì)門(mén)。既至，大呼高皇帝者三，南向

10、再拜訖，坐而受刑。觀者無(wú)不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸，瘞.之。而僉事公亦于是日死矣。當(dāng)狼兵之被殺也，鳳陽(yáng)督馬士英怒，疏劾徽人殺官軍狀，將致僉事公于死。天一為赍.辨疏，詣闕上之；復(fù)作吁天說(shuō)，流涕訴諸貴人，其事始得白。自兵興以來(lái)，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕。是時(shí)，幕中諸俠客號(hào)知兵者以百數(shù)，而公獨(dú)推重天一，凡內(nèi)外機(jī)事悉取決焉。其后竟與公同死。雖古義烈之士，無(wú)以尚也。予得其始末于翁君漢津，遂為之傳。汪琬曰：方勝?lài)?guó)之末，新安士大夫死忠者有汪公偉、凌公駉與僉事公三人，而天一獨(dú)以諸生殉國(guó)。予聞天一游淮安，淮安民婦馮氏者刲肝活其姑，天一征諸名士作詩(shī)文表章之，欲疏于朝，不果。蓋其人好奇尚氣類(lèi)如此。天一本名

11、景，別自號(hào)石嫁樵夫，翁君漢津云。（選自古文鑒賞辭典）4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A. 盛暑則暴酷日中。暴：暴露B. 大帥購(gòu)天一甚急。購(gòu)：懸賞C. 天表往收其尸，瘞之。瘞：埋葬D. 天一為赍辨疏赍：呈遞5以下各組句子中，能夠體現(xiàn)江天一“立品者”行為的一組是（3分） 家人且怨且嘆，而天一挾書(shū)吟誦自若也 天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì) 是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角 我為若計(jì)，若不如殺我。我不死，必復(fù)起兵 自兵興以來(lái)，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕 淮安民婦馮氏者刲肝活其姑，天一征諸名士作詩(shī)文表章之A. B.C.D.6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析

12、，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 江天一貧而好學(xué)、少有品節(jié)，得到了前朝歙縣縣令傅巖的賞識(shí)，每次縣里童生的歲試，他總是被選拔為第一名。三十六歲時(shí)，補(bǔ)為一名生員。B. 江天一雖然憑借文人身份而出名，卻沉著持重、足智多謀。他英勇抗擊盜匪，在同郡僉事金聲的部下發(fā)生叛亂，徽州人非常震懼之時(shí)，被金聲委以重任。C. 江天一生死關(guān)頭知事明理、豪俠仗義。囚禁期間，他碰到同案在系的好友金聲，雖有解脫的機(jī)會(huì)卻堅(jiān)決與朋友共存亡。D. 作者以“好奇尚氣”評(píng)價(jià)江天一，文中江天一請(qǐng)?jiān)S多名士寫(xiě)詩(shī)文來(lái)表彰為救婆婆而割下自己肝臟的淮安民婦一事，正是這種性格的具體體現(xiàn)。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）遽歸，屬其母于

13、天表，出門(mén)大呼：“我江天一也！”，遂被執(zhí)。（2）既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答89題。送門(mén)人歐陽(yáng)秀才游江西梅堯臣客心如萌芽，忽與春風(fēng)動(dòng)。又隨落花飛，去作西江夢(mèng)。我家無(wú)梧桐，安可久留鳳。-3鳳巢在桂林，烏哺不得共。無(wú)忘桂枝榮，舉酒一以送&本詩(shī)前四句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9本詩(shī)的送別對(duì)象不是一般送別詩(shī)中常出現(xiàn)的親人或朋友，而是門(mén)人。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析作者在本詩(shī)中表達(dá)了哪些思想情感。（6分）（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）元嘉草草，封狼居胥，四十三年，望中猶記，。永遇樂(lè)京口北固亭

14、懷古（2）飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。,。登飛來(lái)峰（3）陛下亦宜自謀，,，深追先帝遺詔。出師表乙選考題請(qǐng)考生在第三、四大題中選定其中一題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題（25分）1935年的羊徐建宏找到學(xué)校，老旺看見(jiàn)曹老師正在巴掌大的操場(chǎng)上給學(xué)生們布臵下午上山打柴的事。冬天的太陽(yáng)光把曹老師的話照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書(shū)，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到鎮(zhèn)上賣(mài)了弄點(diǎn)錢(qián)。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中間，細(xì)長(zhǎng)的脖子抻得像兩條羊腿。等學(xué)生們散了，老旺急

15、忙把曹老師拉到一邊，抖抖索索地從破棉襖里掏出一個(gè)舊布包。大概是午后的太陽(yáng)光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點(diǎn)汗。老旺說(shuō)：曹老師，你看看這里面寫(xiě)的啥？”曹老師疑惑地打開(kāi)布包，從里面露出一張缺角的紙條。由于年深日久的緣故，紙條已經(jīng)漬黃不堪，上面不規(guī)則地分布著一些細(xì)洞。曹老師展開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：借條茲借到瓦村邢元富家羊20只，俟革命成功后以兩倍奉還。此據(jù)紅軍指揮員葉XX1935.10.25曹老師抬頭看看老旺，此刻老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他。曹老師說(shuō)：老旺，這東西你從哪4兒找到的？”俺家的一個(gè)破墻洞里。”老旺急切地說(shuō)，上面寫(xiě)了些啥？”曹老師莞爾一笑說(shuō)：邢元富是你家什么人？”俺爺爺呀?！?/p>

16、老旺說(shuō)，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。老旺，恭喜你啊?！辈芾蠋熞话驼婆脑诶贤募缟险f(shuō)，你家發(fā)財(cái)了?！毕⑹菑倪@天午后開(kāi)始像花朵一樣開(kāi)遍了整個(gè)瓦村的。到黃昏時(shí)老旺家的院子里已擠滿了人。沒(méi)有誰(shuí)對(duì)老旺懷里的那40只羊持懷疑態(tài)度。整個(gè)瓦村似乎隱隱聽(tīng)到了從1935年傳來(lái)的羊叫聲。瓦村雖然偏僻，但歷史上也是個(gè)彈痕累累的地方。離村不到一里，馬蜂窩似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光。應(yīng)該說(shuō)這張借條對(duì)老旺的確太重要了，它的重要性甚至超出了我們的想象。老旺一家六口人，妻子長(zhǎng)年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因?yàn)椴芾蠋煵抛x上書(shū)的，靠著幾只咩咩而叫的羊兒養(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。這天夜里，瓦村

17、的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞。1935年的羊叫聲彌漫了整個(gè)瓦村。根據(jù)曹老師的指點(diǎn)，老旺第二天一大早就翻山越嶺到鎮(zhèn)上去了。曹老師關(guān)于紙條的一些看法在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。一個(gè)干部模樣的人打著夸張的手勢(shì)對(duì)老旺說(shuō)：這張借條非同一般，我們一定要認(rèn)真核查。尤其是首長(zhǎng)的簽字，需經(jīng)專(zhuān)家鑒定。老旺聽(tīng)了這番話，心里緊一陣慢一陣打起了鼓。這時(shí)候恰巧鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)把老旺請(qǐng)到自己的辦公室，還給老旺泡了杯茉莉花茶，這使老旺在茉莉花的清香中毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長(zhǎng)那兒。冬去春來(lái)，日子的流云在漫長(zhǎng)而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝。老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上，看遠(yuǎn)處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上

18、山打柴的情景。老旺的心里酸了又澀，澀了又酸。大城市來(lái)到瓦村教書(shū)的，幾十年的青春在黃塵古道中悄無(wú)聲息地獻(xiàn)給了瓦村。老旺記得，幾十年間曹老師才回過(guò)五次家。后來(lái)的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來(lái)的。那天曹老師和幾個(gè)學(xué)生挑著柴火到鎮(zhèn)上去賣(mài)，歸路上順便去了趟鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室。鎮(zhèn)長(zhǎng)答復(fù)說(shuō)，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)已確認(rèn)了那張借條，首長(zhǎng)的簽字也真實(shí)無(wú)訛。再過(guò)幾天縣里就會(huì)派人把折合的一萬(wàn)塊錢(qián)送到瓦村去。鎮(zhèn)長(zhǎng)的敘述讓曹老師喜出望外，以至在走出辦公室時(shí)曹老師一腳踩空把腳崴了?？h里派人在鎮(zhèn)長(zhǎng)的陪同下來(lái)到瓦村是幾天以后。那是個(gè)令人難忘的日子，整個(gè)瓦村到處塵土飛揚(yáng)。人們看到瘸腿又老實(shí)巴交的羊倌老旺從縣里來(lái)的同志手里接過(guò)一個(gè)大紅紙包，那鮮艷的色

19、彩在燦爛的陽(yáng)光下讓人熱血沸騰。這個(gè)中午，我們的農(nóng)民兄弟老旺像一顆掛在秋天樹(shù)上的紅柿子般的引人注目。1935年的羊叫聲又一次回蕩在瓦村的天空。老旺找到學(xué)校時(shí)天剛蒙蒙亮。曹老師扶著墻壁出來(lái)開(kāi)門(mén)，看到一臉土色的老旺，開(kāi)玩笑說(shuō)：老旺，你的臉是不是被錢(qián)燒了？”老旺站在門(mén)口，從門(mén)外透進(jìn)來(lái)的光線照出曹老師房間里的擺設(shè)簡(jiǎn)陋又寒磣，灶上的白煙裊裊散開(kāi)。老旺遲疑了一下，從懷里掏出一個(gè)紙包塞到曹老師手上說(shuō)：俺想了整整一宿，這兩千塊錢(qián)就送給學(xué)校吧。往后你和孩子們不要再上山打柴了。”曹老師空洞地張了張嘴，一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。老旺粲然一笑說(shuō)：狗娃們這幾年全靠了你才念上書(shū)的，還有俺們家。你的恩情俺們忘不了。留下的那幾千塊錢(qián)，夠俺

20、們還債和添些羊啥的了?！崩贤┖竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動(dòng)。曹老師凝視著老旺一瘸一拐地走入晚春的早上，眼前一片模糊一一他仿佛看到了有許多可愛(ài)的羊簇?fù)碓诶贤砗?，老旺就像站在潔白的云彩上。在他耳邊?935年的羊叫聲如水而來(lái)。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）5A. 開(kāi)篇對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)意在渲染小山村雖貧窮卻充滿溫情的氛圍，對(duì)狗娃肖像的描寫(xiě)意在表現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的熱切期盼。B. 老旺看到曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景，心里酸了又澀，澀了又酸。這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出了貧窮給老旺帶來(lái)的痛苦。C. 老旺在墻洞里發(fā)現(xiàn)紙條的事情鼓舞了全村人，瓦村的所有家庭都有所行動(dòng)，這表現(xiàn)村民們都希望通過(guò)這種

21、途徑來(lái)擺脫貧困的心理。D. 面對(duì)老旺送來(lái)的兩千元錢(qián)，曹老師空洞地張了張嘴，一時(shí)無(wú)從說(shuō)起，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他此時(shí)矛盾的心情。E. 作者以曹老師的視角來(lái)表現(xiàn)老旺，又通過(guò)老旺的視角來(lái)描寫(xiě)曹老師。這種巧妙的構(gòu)思使兩個(gè)人物形象刻畫(huà)得同樣豐滿而感人。（2）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中老旺的主要性格特點(diǎn)？（6分）（3）文中畫(huà)線部分交代了曹老師的身世經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用？（6分）（4）本文三次出現(xiàn)“1935年的羊叫聲在瓦村回蕩”的描寫(xiě)，這出于作者多方面的考慮，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)其作用進(jìn)行探究。（8分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）“千手觀音”陳中偉：創(chuàng)造斷手再植奇跡在繡花廠里

22、，女工們飛針走線，像在花叢中飛舞著的一只只蝴蝶。在音樂(lè)會(huì)上，鋼琴演奏者的手指，像急驟的雨點(diǎn)般敲打著琴鍵，而琵琶演奏者那只撥弦的手,由于動(dòng)作太快，在水銀燈下看上去成了一團(tuán)白色的虛影。在體操表演時(shí)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員擎起另一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，那只手是何等健壯有力。郵遞員用手飛快地分信。紡織女工用手在一眨眼間打好斷紗的一個(gè)結(jié)頭。玉雕工人用手巧奪天工地雕出精美的玉石花籃。戰(zhàn)士用黑布蒙著眼睛，用手迅速地把拆散的零件裝成一挺機(jī)關(guān)槍。擊劍運(yùn)動(dòng)員用手揮舞著銀閃閃的利劍，刺向?qū)κ?。手，是多么的重要！如果沒(méi)有手，那將給一個(gè)人帶來(lái)多大的痛苦和損失！1963年1月2日，一個(gè)工人被送到上海第六人民醫(yī)院急診室。他的右手在腕關(guān)節(jié)以上一寸的

23、地方被沖床完全切斷了。按照慣例，醫(yī)生對(duì)于這種外傷病人，只能把傷口包扎起來(lái)，手?jǐn)嗔艘仓缓脭嗔?，無(wú)法挽回。然而，三十四歲的外科醫(yī)生陳中偉卻和其他幾位醫(yī)生合作，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡！一年后，這個(gè)工人的右手恢復(fù)正常。1929年陳中偉出生于浙江寧波。他的家庭可以說(shuō)是一個(gè)“醫(yī)學(xué)之家”：父親是縣醫(yī)院院長(zhǎng)，母親是藥劑師。他的姐姐、姐夫、太太、岳父、岳母以至女兒，也全都是醫(yī)生！陳中偉小時(shí)候，常常好奇地從父母那里接過(guò)顯微鏡觀看，他開(kāi)始明白什么叫細(xì)胞，什么是紅細(xì)胞。本來(lái)，他以為膿那么臟，一定是病菌，后來(lái)從父親那里知道，膿是白細(xì)胞與細(xì)菌打仗犧牲后的“尸體”。陳中偉學(xué)著父親的樣子，拿著解剖刀，解剖青蛙之類(lèi)

24、的小動(dòng)物。他甚至不放過(guò)家中宰雞剖魚(yú)的機(jī)會(huì)，借機(jī)解剖動(dòng)物、了解動(dòng)物構(gòu)造。不久，陳中偉考上了寧波第一流的中學(xué)一一效實(shí)中學(xué)。著名生物學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士童第周就畢業(yè)于這所學(xué)校。在中學(xué)時(shí)，陳中偉很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校的籃球隊(duì)員、網(wǎng)球選手。高中一年級(jí)時(shí)，他曾獲浙江網(wǎng)球雙打冠軍，單打亞軍。在鐵餅、標(biāo)槍比賽中，他獲寧波市第一名和第二名。陳中偉從小把學(xué)問(wèn)當(dāng)做“桑葉”，認(rèn)為只有不斷吃進(jìn)“桑葉”，將來(lái)才能“吐絲結(jié)繭”。在中學(xué)時(shí)代，陳中偉的生物課成績(jī)一直在九十分之上。他也很喜歡英語(yǔ)。中學(xué)畢業(yè)后，陳中偉考入上海第二醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系。在大學(xué)里，他特別注意學(xué)好解剖學(xué)。他認(rèn)為，偵察員要對(duì)地圖了如指掌，對(duì)于外科醫(yī)生來(lái)說(shuō)，解剖圖就

25、是地圖。他親自動(dòng)手解剖了十幾具人的尸體，從此腦中有一張立體的解剖圖，為醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1954年秋天，陳中偉畢業(yè)于上海第二醫(yī)學(xué)院，開(kāi)始在第六人民醫(yī)院擔(dān)任骨科醫(yī)生。1963年，他創(chuàng)造了斷手再植的奇跡之后，在8月7日晚上，受到周恩來(lái)總理的親切接見(jiàn)。周恩來(lái)總理伸出手，緊握陳中偉那雙靈巧的手。周恩來(lái)總理鼓勵(lì)他，要再接再厲！要再接再厲！陳中偉和他的同事們，不斷創(chuàng)造新的奇跡斷指再植、斷管再植、拇指再造、帶血管游離腓骨移植要再接再厲！陳中偉和他的同事們，手把著手，把斷手再植技術(shù)教給外國(guó)友人，使這朵奇異的花開(kāi)遍全球。筆者在陳中偉教授家中采訪，據(jù)他的夫人告知，陳中偉常在家中飛針走線，用他那雙手巧妙地縫

26、制衣服，做得比他夫人還好。陳中偉還用他那雙手切肉剖魚(yú)，也十分在行。因?yàn)樗B在做家務(wù)的時(shí)候，也始終沒(méi)有忘記一一把手鍛煉得更加靈活，以便能做好手術(shù)。在動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，陳中偉的心比繡花女工還細(xì)，手比繡花女工還巧。如今，他采用新技術(shù)進(jìn)行斷手再植，這新技術(shù)叫“顯微外科”一一手術(shù)在顯微鏡下進(jìn)行。因?yàn)槭值男⊙芊浅＜?xì)小，只有在顯微鏡下才能清楚、準(zhǔn)確地進(jìn)行手術(shù)。由于采用了顯微外科新技術(shù)，現(xiàn)在，斷指再植的成功率從原來(lái)的百分之五十，提高到百分之九十！人們常用“明察秋毫”來(lái)形容精細(xì)，顯微外科手術(shù)無(wú)愧為“明察秋毫”的手術(shù)。陳中偉所用的針、線，只有頭發(fā)的三分之一那么細(xì)，一掉在地上就找不到了！那針往布上一插，針尖也會(huì)碰斷！

27、為了使雙手能夠在顯微鏡下進(jìn)行如此精細(xì)的手術(shù)，陳中偉不論在揮汗如雨的炎夏，還是在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，每天堅(jiān)持用大白鼠做試驗(yàn)，縫合那纖細(xì)如絲的小血管。練著，練著，手越練越靈活，越練越細(xì)巧。醫(yī)學(xué)界有句行話：“一個(gè)好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手?！标愔袀フ菑臒o(wú)數(shù)次手術(shù)和試驗(yàn)中出色地磨煉出這三項(xiàng)本領(lǐng)的。美國(guó)作家赫納漢為美國(guó)科學(xué)年鑒撰寫(xiě)的顯微手術(shù)一文中，高度評(píng)價(jià)了陳中偉的成就：-7毫無(wú)疑問(wèn)，斷指、斷肢再植成功病例最多的還是在中國(guó)內(nèi)地。中國(guó)的顯微外科醫(yī)生在1964年首次成功地再植了斷指。最早在一只手上再植上四個(gè)斷指的也是他們最近訪問(wèn)過(guò)中國(guó)的原美國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)主席托德說(shuō)：“他們（指那些外科醫(yī)

28、生）的本領(lǐng)比我們?cè)诿绹?guó)見(jiàn)到的高超得多?！彼麄兊募记芍跃浚湓蛑豢赡苁怯捎谥袊?guó)人在全國(guó)各地建立了一些顯微外科中心，每個(gè)中心都為千百萬(wàn)人服務(wù)。世界上最大的這樣一個(gè)中心就是上海第六人民醫(yī)院。在那里，中國(guó)最早的顯微外科醫(yī)生之一的陳中偉，從1966年以來(lái)，再植了三百多個(gè)手指。在中國(guó)古代神話中，有一位“千手觀音”。如今，陳中偉成了真正的“千手觀音”。不過(guò)，神話中的“千手觀音”，她的一千只手長(zhǎng)在她自己身上；而陳中偉卻是用自己的雙手，使成百上千人的手失而復(fù)得！為陳中偉扼腕而嘆。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A. 陳中偉出身醫(yī)學(xué)世家，在父母的教導(dǎo)和影響下，對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了

29、濃厚興趣并確定了職業(yè)方向。B. 中學(xué)時(shí)的陳中偉不僅各門(mén)成績(jī)優(yōu)異，而且體育成績(jī)十分突出，是一個(gè)綜合素質(zhì)突出的一專(zhuān)多能型人才。C. 陳中偉和他的同事們毫無(wú)保留地把斷手再植技術(shù)傳授給外國(guó)友人，是為提高中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力。D. 文章引用了外國(guó)專(zhuān)家對(duì)陳中偉的評(píng)價(jià)，高度贊揚(yáng)了陳中偉精湛的外科手術(shù)技術(shù)，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和可讀性。E. 文章以時(shí)間為線索，從正、側(cè)兩方面塑造陳中偉這一外科醫(yī)生形象，材料詳實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，是傳記文學(xué)中的佳作。（2）文章開(kāi)頭作者為讀者描摹了各種各樣靈巧美妙的手，這樣的描摹有何作用？（6分）（3）文中引用一句醫(yī)界行話，“一個(gè)好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手

30、”，請(qǐng)加以賞析。（6分）（4）有人說(shuō)陳中偉的成功取決于豐富的知識(shí)，也有人說(shuō)陳中偉的成功取決于反復(fù)的實(shí)踐，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13 .下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A. 潘虹飾演老年蔣英，在小場(chǎng)景里轉(zhuǎn)身，抬胳膊，說(shuō)話，每一個(gè)姿勢(shì)都是精雕細(xì)琢.恰如其分,像一個(gè)真正的老年人不經(jīng)意的動(dòng)作。B. 在這個(gè)信息大社會(huì)，我們所需要的決不是局限于課堂的咬文嚼字的小語(yǔ)文課，而是與生活息息相關(guān)的大語(yǔ)文課。C. 在全球創(chuàng)業(yè)周峰會(huì)上，創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開(kāi)復(fù)告誡年輕人，要想在中國(guó)創(chuàng)業(yè)成功，不能簡(jiǎn)單的照搬美國(guó)的創(chuàng)業(yè)模式，勿期望一揮而就.。D. 對(duì)于小學(xué)考試的超綱題，老師、

31、家長(zhǎng)、學(xué)生都有各自不同的看法。然而，在小學(xué)試卷上出現(xiàn)超綱題已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。14 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A. 在推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的背景下，大力弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)于共建文明道德風(fēng)尚，以及對(duì)于重構(gòu)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向具有起到十分重要意義的作用。B. 雖然林書(shū)豪接受測(cè)試的地方是在樸茨茅斯邀請(qǐng)賽上，這個(gè)邀請(qǐng)賽的知名度不高，但是它的測(cè)試手段和NBA官方無(wú)異，而且作為一項(xiàng)已經(jīng)持續(xù)60年的賽事，權(quán)威度也是毋庸置疑。C. 在衛(wèi)生部和紅十字會(huì)的組織下，我國(guó)即將建立器官移植應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，增加器官移植的分配公信力和執(zhí)法力度。D. 香坊區(qū)依托阿什河生態(tài)水系的資源，全力創(chuàng)造阿什河生態(tài)旅游帶，“一帶四區(qū)三

32、鎮(zhèn)六園”的大美阿什河生態(tài)旅游帶建設(shè)藍(lán)圖已經(jīng)初步繪就。15. 依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）琴聲漸起。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。 那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。 這一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢(shì)力發(fā)起猛烈沖擊。 一陣清風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門(mén)前那口空水缸里，清脆悅耳，回音似璧。 我仿佛看見(jiàn)一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來(lái)，猶如一個(gè)活潑的小精靈。A.B.C.D.16.下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)2019年2月海南各市縣商品房簽約均價(jià)情況的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的

33、情況用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言完成后面的題目。（6分）本月海南各地區(qū)商品房簽約均價(jià)（1）概括圖表反映的現(xiàn)象（20字以內(nèi)）（4分）2）你從中得出的結(jié)論（10字以內(nèi)）（2分）17給下列一則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，要求15字以內(nèi)。（5分）新華網(wǎng)南京3月2日電（記者蔡玉高）記者2日從南京市人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)獲悉，經(jīng)研究決定,原定由友好協(xié)會(huì)與日本駐滬總領(lǐng)事館共同舉辦的南京“日本文化周”活動(dòng)將推遲舉行。南京已將這一決定通報(bào)了日本有關(guān)方面。南京“日本文化周”每年舉行一次。按照原計(jì)劃，今年3月份的南京“日本文化周”將舉辦一系列紀(jì)念活動(dòng)，包括多個(gè)中日青年文化交流項(xiàng)目。2月20日，日本名古屋市市長(zhǎng)河村隆之在接待南京代表團(tuán)時(shí)，發(fā)表否認(rèn)“

34、南京大屠殺”謬論，引起南京各界強(qiáng)烈抗議。隨后，南京市政府決定暫停與名古屋市政府間的官方交往。六、寫(xiě)作（60分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2019年9月25日晚，貴州省畢節(jié)市政府門(mén)前廣場(chǎng)，一身白衣體型偏胖的中年男子在舞臺(tái)上深情款款地演唱著我的中國(guó)心，臺(tái)下是近萬(wàn)名前來(lái)捧場(chǎng)的當(dāng)?shù)厝罕?，演唱者不是香港歌手張明敏，而是有著“中?guó)首善”之稱(chēng)的陳光標(biāo)。舞臺(tái)背景上“一路慈善一路歌陳光標(biāo)走進(jìn)畢節(jié)新慈善聯(lián)歡會(huì)”的字樣表明了此次演出的目的。哈爾濱新聞網(wǎng)訊“孩子，終于找到你了，謝謝你救了我老伴的命。”2019年12月28日上午，69歲的王玉勤大娘在女婿陪同下來(lái)到東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生處，她一眼就

35、認(rèn)出了眼前的那天不肯留下姓名的高個(gè)小伙子?！笆悄銕臀覔艽虻?20，我們?nèi)野雮€(gè)月來(lái)一直在找你，就想親口道聲謝。”讀完上述材料，你有何感受？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文參考答案：1、B錯(cuò)在“最終”2、C錯(cuò)在“處世精神是由端午節(jié)塑造的”3、D錯(cuò)在“最大意義”4、A暴：曝曬5、D（是軍事方面的才能，陳述客觀經(jīng)歷）6、B（張冠李戴：左良玉的部下發(fā)生叛亂）7、翻譯：（1）立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門(mén)大叫：“我就是江天一！”于是被逮捕。（“遽、屬、遂”各1分，“于天表”、“我江天一也”句式各1分。）（2）到那里后，江天一多次高

36、呼“高皇帝”，向南面拜了兩次，拜完，坐下來(lái)受刑。（“既、再、訖”各1分，“高皇帝者三”、“南向”句式各1分。）8、比喻。（2分）把歐陽(yáng)秀才的出游念頭比作草木。一經(jīng)產(chǎn)生就不斷滋長(zhǎng)，變得愈來(lái)愈強(qiáng)烈的出-9游念頭就像一經(jīng)萌芽就不斷生長(zhǎng)的花草樹(shù)木。（1分）把游歷生活比作夢(mèng)。歐陽(yáng)秀才去江西后行蹤不定、豐富多樣、難以預(yù)測(cè)的生活就像一場(chǎng)變幻莫測(cè)、飄忽無(wú)定的夢(mèng)。（1分）這兩個(gè)比喻新穎貼切，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了歐陽(yáng)秀才對(duì)未來(lái)游歷生活的美好憧憬和對(duì)過(guò)去的深長(zhǎng)懷念，體現(xiàn)了作者的才思和藝術(shù)創(chuàng)造力。（1分）9、“我家無(wú)梧桐，安可久留鳳”表達(dá)了對(duì)門(mén)人才華出眾的贊賞，也是對(duì)門(mén)人的勉勵(lì)，愿他振翅高飛，奮力進(jìn)取。（2分）“鳳巢在桂

37、林，烏哺不得共”表達(dá)了作為老師對(duì)門(mén)人的諄諄囑咐，希望門(mén)人去江西后，善自擇居，慎于交友，不要同卑俗之人居處和往來(lái)。（2分）“無(wú)忘桂枝榮，舉酒一相送”是希望門(mén)人不要放棄科舉，并祝愿門(mén)人他日科舉及第，不負(fù)所學(xué)，施展平生的抱負(fù)。（2分）（圍繞“贊賞”、“囑托”“期望”三點(diǎn)并結(jié)合具體詩(shī)句展開(kāi)論述即可得分）10、（1）贏得倉(cāng)皇北顧烽火揚(yáng)州路（2）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（3）以咨諏善道察納雅言11、（1）E3分、B2分、C1分。（A錯(cuò)在“表現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的熱切期盼”；C錯(cuò)在“來(lái)擺脫貧困的心理”；D錯(cuò)在“矛盾的心情”。）（2）老旺是中國(guó)農(nóng)民的典型代表。 生活困窘，質(zhì)樸善良。他雖飽受貧窮的困苦卻依舊保持著質(zhì)

38、樸善良的本性；（2分） 知恩圖報(bào)，慷慨大方。對(duì)曹老師幫助孩子讀書(shū)深懷感恩之心，并在欠條兌現(xiàn)后慷慨地拿出兩千元錢(qián)捐贈(zèng)給學(xué)校；（2分） 膽小拘謹(jǐn)，憨厚老實(shí)。鄉(xiāng)里干部對(duì)紙條的高度重視，讓他非常緊張；鄉(xiāng)長(zhǎng)的熱情招待，讓他毫無(wú)戒備；（2分）（以上3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，概括和分析各1分）（3）從凸顯主題角度看，深化了小說(shuō)主題，表達(dá)對(duì)曹老師獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的敬佩之情； 從刻畫(huà)人物角度看，凸顯了曹老師執(zhí)著熱心、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使人物形象更為豐滿，更加真實(shí)可信；（2分） 從情節(jié)發(fā)展角度看，交代了曹老師來(lái)此從教的背景，為情節(jié)發(fā)展做了必要的鋪墊。（以上三點(diǎn)，每點(diǎn)各2分）（4）象征著革命時(shí)期軍民魚(yú)水情在新時(shí)代的深化，使抽象的主

39、題更具體可感，易于理解。 烘托了老旺淳樸善良、無(wú)私慷慨的高尚品德，使人物形象更為豐滿。 起到了串連故事情節(jié)的作用，使全文結(jié)構(gòu)圓和，渾然一體。 作為典型意象，渲染了悠遠(yuǎn)的氛圍，使小說(shuō)更具歷史的厚重感。（以上4點(diǎn)，每點(diǎn)2分）12、（1）E3分，D2分，A1分。（B錯(cuò)在“各門(mén)成績(jī)優(yōu)異”，C錯(cuò)在“為提高中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力”）（2）從主旨上看，突出手在人們生活中不可或缺的作用，贊美陳中偉的“千手再造”之功； 從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)題目“千手觀音”，呼應(yīng)文章結(jié)尾； 從技法上看，運(yùn)用比喻、夸張、鋪排的手法增強(qiáng)文采，制造懸念，吸引閱讀。（以上3點(diǎn)每點(diǎn)2分）（3）運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明了一位優(yōu)秀的外科醫(yī)

40、生應(yīng)該具備的條件，即過(guò)人的膽量，敏銳的目光和細(xì)巧靈活的雙手。（手法分1,效果1分，概括內(nèi)容1分，3個(gè)條件各1分）（4）我認(rèn)為，陳中偉的成功離不開(kāi)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也離不開(kāi)反復(fù)實(shí)踐。（2分）成功離不開(kāi)知識(shí)儲(chǔ)備，知識(shí)儲(chǔ)備是成功的基礎(chǔ)。陳中偉從小把學(xué)問(wèn)當(dāng)做“桑葉”，認(rèn)為只有不斷吃進(jìn)“桑葉”，將來(lái)11才能“吐絲結(jié)繭”；中學(xué)時(shí)代生物課成績(jī)突出，又很喜歡英語(yǔ)；在大學(xué)里特別注意學(xué)好解剖學(xué)。（3分）同時(shí)，成功離不開(kāi)反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)實(shí)踐是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。陳中偉不放過(guò)家中宰雞剖魚(yú)的機(jī)會(huì)，借機(jī)解剖動(dòng)物、了解動(dòng)物構(gòu)造；親自動(dòng)手解剖十幾具尸體，腦中有一張立體的解剖圖；堅(jiān)持做家務(wù)，堅(jiān)持用大白鼠做實(shí)驗(yàn)，鍛煉手指的靈活

41、性（3分）（觀點(diǎn)2分，以上兩個(gè)方面分析各3分）13、答案：C。A“精雕細(xì)琢”指精心細(xì)致的雕刻。比喻做事認(rèn)真細(xì)致。B“息息相關(guān)”比喻關(guān)系密切。C“一揮而就”指一動(dòng)筆就寫(xiě)成。形容寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文等很快就完成。這里應(yīng)該用“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功了，常用于否定句或反問(wèn)句。D“司空見(jiàn)慣”指看慣了就不覺(jué)得奇怪。14、答案：CoA句式雜糅，將“具有意義”與“起到作用”保留一個(gè)即可。B關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“雖然”應(yīng)該放在“這個(gè)”之前。D搭配不當(dāng)，應(yīng)改為打造”旅游帶。15、答案：A16、本月海南大部分地區(qū)商品房均價(jià)有所上升。（4分）（“本月”1分，“海南大部分地區(qū)”1分，“商品房均價(jià)”1分，“上

42、升”1分）（2）海南樓市現(xiàn)“回暖”勢(shì)頭。（2分）（“海南樓市”1分，“回暖勢(shì)頭”1分）17、南京宣布“日本文化周”推遲舉行（每個(gè)詞1分）18、寫(xiě)作指導(dǎo)這是一則關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的材料作文，審題難度不大，可以從以下幾個(gè)方面立意：一、論述做人做事應(yīng)高調(diào)：我們說(shuō)應(yīng)該高調(diào)弘揚(yáng)，應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的精神。二、論述做人做事應(yīng)低調(diào)：“平凡中燃燒激情”低調(diào)踐行，表示一種謙虛謹(jǐn)慎而不張揚(yáng)的行事方式。三、論述做人做事高調(diào)也好低調(diào)也罷，只要是做好事，都值得肯定。參考譯文：江天一，字文石，徽州歙縣人。幼時(shí)失去父親，侍奉他的母親，扶養(yǎng)弟弟天表，有著天賦的卓越的品性。他曾經(jīng)對(duì)別人說(shuō)：“一個(gè)讀書(shū)人，不樹(shù)立好的道德品行，就必然沒(méi)有好文章?！鼻俺髂┏绲澞觊g，歙縣縣令傅巖認(rèn)為他才學(xué)出眾，每次縣里童生的歲試，總是選拔他為第一名。但到三十六歲，才補(bǔ)上一名生員。他家里很窮，房屋殘破不堪，就自己動(dòng)手用畚箕挑土筑墻而住。屋上蓋的瓦片不齊全，大熱天