安徽淮北九年級(jí)語(yǔ)文五校2014屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試題版含答案

1、2013-2014學(xué)年度淮北市九年級(jí)“五?！甭?lián)考（一）溫馨提示：1.本卷考試時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分，其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分。2.請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)填寫(xiě)清楚學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)。3.考試結(jié)束交答題卷。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（10分）過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南）,載不動(dòng)許多愁。（李清照武陵春）了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子），蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平月夜）,只有香如故。（陸游卜算子）燕子來(lái)時(shí)新社，。（晏殊破陣子）范仲淹在漁家傲秋思中提示自己和征夫想家卻又不甘無(wú)功而返的心理矛盾的句子是：蘇軾江城子密州出獵中運(yùn)用典故表達(dá)作者渴望得到重用的句子是:2、閱讀下面一段

2、文字，按要求完成（1）-（4）小題。（8分）詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，拔動(dòng)人們的心弦（）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；,。chang（）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深遂。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）（）（）（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）改為改為（3）“潛移默化”的意思是;“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是（2分）（4）請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一句話，構(gòu)成一組排比句。（2分）3、在水滸傳中挑選你比較喜歡的某個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他（她）的綽號(hào)、主要事跡及

3、性格特點(diǎn)。（6分）人物：（1分）綽號(hào)：（1分）主要事跡：（2分）性格特點(diǎn)：（2分）4、在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。假如你班要開(kāi)展以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（11分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題語(yǔ)。（2分）（2）在此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（4分）排風(fēng)流人物座次。講風(fēng)流人物故事。（3）活動(dòng)中，小明擬寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改一下。（2分）上聯(lián)：陶淵明安貧樂(lè)道東籬采菊下聯(lián)：獄中書(shū)志留取丹心

4、文天祥下聯(lián)修改為：（4）毛澤東在沁園春雪中說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”在當(dāng)今的時(shí)代和社會(huì)，你心中的風(fēng)流人物是什么樣？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（3分）二、閱讀（55分）（一）（20分）去遠(yuǎn)方寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件，告訴我利用這個(gè)假期，他要開(kāi)車(chē)從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫(huà)出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話，興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫(xiě)過(guò)最后一片葉子的作家歐亨利博物館，而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。我羨慕他，也支持他。年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。我想起有

5、一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車(chē)站等候換乘的火車(chē)。寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車(chē)的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人。我走過(guò)去一問(wèn)，果然是，他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái)，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來(lái)闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)。異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車(chē)北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍,路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里

6、。但是，它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。沒(méi)錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話，在我看來(lái)，就是你的童年有游戲的歡樂(lè)，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回

7、憶。青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。我想起泰戈?duì)栐谛略录飳?xiě)過(guò)的詩(shī)句：“只要他肯把他的船借給我,我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方，才會(huì)擁有充滿(mǎn)泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書(shū)寫(xiě)在心靈中的詩(shī)句，也是你鐫刻在生命里的年輪。5 .文章開(kāi)頭寫(xiě)兒子在美國(guó)漫游，有什么作用？（2分）6 .作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏

8、林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說(shuō)明什么？（4分）7 .第段畫(huà)線的句子表達(dá)了什么意思？語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？（4分）8 .文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）對(duì)兒子去遠(yuǎn)方：對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林：對(duì)自己去北大荒：9 .細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。（4分）（二）（20分）一個(gè)走運(yùn)的人在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。女店主

9、是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說(shuō)，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼

10、神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)，看見(jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄?duì)面的店里吃一碗熱面。"我說(shuō)，“那才舒服。”可她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十

11、多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，絡(luò)頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車(chē)嗎？"她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！焙髞?lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕

12、去?？傻搅四?，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太。我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山，一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前,10 .小說(shuō)圍繞“

13、我”與女店主的交往，寫(xiě)了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。（4分）第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買(mǎi)下了筆袋。第二件事：第三件事：第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。（6分）11 .小說(shuō)中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。12 .結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫(huà)線句子，分析其表達(dá)效果。（6分）我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前，13 .有人認(rèn)為“香樟樹(shù)下”也可作為這篇小說(shuō)的標(biāo)題，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）（三）（15分）秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里

14、之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎日：“此庸夫

15、之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?4 .解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）故不錯(cuò),意也以頭搶,地耳秦王怫.然.怒長(zhǎng)跪而謝.之15 .下列句中加點(diǎn)的詞，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.安陵君其.許寡人若岸勢(shì)犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦扶蘇因數(shù)諫故，上使外將兵。中峨冠而多髯者為東坡殿上其受

16、之天也，賢于.材人遠(yuǎn)矣（4分）C.亦免冠徒跣，以頭搶地耳D.要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于16.把畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）懷怒未發(fā)，休裱降于天。（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也17、下面對(duì)選文的分析不正硯的一項(xiàng)是（）（2分）A.選文主要寫(xiě)了唐雎同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)斗爭(zhēng)的過(guò)程以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B.選文第二自然段寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。C.選文主要通過(guò)繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。18、自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外

17、交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（3分）三、寫(xiě)作（55分）19、給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè),親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請(qǐng)以“給自己一個(gè)”為題，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。提示與要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）有真情實(shí)感，不得抄襲。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。（4）文章不少于500字。20132014學(xué)年度淮北市九年級(jí)“五?！甭?lián)考（一）語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）1、（每空1分，共10分）斜暉脈脈水悠悠只恐雙溪昨瞌舟贏得生前身后名今夜

18、偏知春氣暖零落成泥碾作塵梨花落后清明濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。持節(jié)云中，何日遣馮唐？2、（共8分）（1）xiGn徜（2分）（2）“拔”改為“撥”“遂”改為“邃”（2分）（3）潛移默化：指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。孜孜：勤勉，不懈怠。（2分）（4）示例：她像清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田。她像閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（2分，修辭1分，整體通順1分）3、（共6分：人物、綽號(hào)各1分，事跡、性格各2分）示例：人物：魯智深綽號(hào)：花和尚事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧野豬林性格：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀（事跡能答出一點(diǎn)，性格能答出主要方面，即可得分）4、（共11分

19、）（1） （2分）說(shuō)風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)（學(xué)風(fēng)流人物，做國(guó)家棟梁）（2） （4分）誦風(fēng)流人物詩(shī)文評(píng)風(fēng)流人物功過(guò)（訪風(fēng)流人物故事繪風(fēng)流人物英姿）（3） （2分）文天祥留取丹心獄中書(shū)志（4）當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)有杰出建樹(shù)、貢獻(xiàn)的人（3分，舉例1分，綜合分析2分，能自圓其說(shuō)均可）二、閱讀（55分）（一）（共20分）5、（2分）點(diǎn)明“去遠(yuǎn)方”的主題，并引出下文中國(guó)留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。6、（4分）前一個(gè)例子側(cè)重于說(shuō)明年輕時(shí)要敢于闖蕩，后一個(gè)例子側(cè)重于說(shuō)明闖蕩要付出代價(jià)，但也會(huì)成為美好難忘的回憶。7、（4分）年輕的時(shí)候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈；運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生

20、動(dòng)地表明年輕時(shí)要敢拼搏，勇闖蕩。8、（6分）對(duì)兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持；對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好難忘的回憶。9、（4分）年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個(gè)性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾。作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開(kāi)拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。（二）（共20分）10、（每點(diǎn)2分，共4分）第二件事：女店主開(kāi)心知足地把八十多歲老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯；第三件事：“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。11、（每點(diǎn)3分，答到兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分6分）女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。女店主是一個(gè)熱愛(ài)生活，愛(ài)美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢(mèng)想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂