識字寫字教學(xué)內(nèi)容

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流識字寫字教學(xué)內(nèi)容.精品文檔.識字寫字教學(xué)內(nèi)容一、漢語拼音教學(xué) （基本內(nèi)容與知識點(diǎn)）1.23個聲母（包括y、w）；2.24個韻母（包括6個單韻母、9個復(fù)韻母、9個鼻韻母）；3.16個整體認(rèn)讀音節(jié)；4.聲調(diào)及輕聲；5.拼音方法（兩拼法、三拼連讀法、拼讀音節(jié)定調(diào)法）；6.漢語拼音書寫（字母書寫和音節(jié)書寫）；7.其他知識：如，隔音符號，純拼音文本的書寫，等等 。二、識字教學(xué) （基本內(nèi)容與知識點(diǎn)）1.學(xué)會一定量的常用漢字；2.掌握漢字基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用偏旁部首 ；3.辨析漢字的音、形、義（同音字；多音字，形近字，錯別字糾正，詞義辨析）；

2、4.查字典訓(xùn)練 （音序查字法，部首查字法，數(shù)筆畫查字法）。 三、寫字教學(xué)（基本內(nèi)容與知識點(diǎn)）1.鉛筆字 入學(xué)教育：鉛筆執(zhí)筆方法和寫字姿勢；基本筆畫、筆順、偏旁部首和范字；寫字常規(guī)訓(xùn)練（筆順，偏旁與獨(dú)體字，不同偏旁）。2.鋼筆字 筆畫筆順，偏旁部首，間架結(jié)構(gòu)；筆畫搭配，形態(tài)變化，書寫技巧與格式。3.毛筆字 描紅、仿影與臨帖；基本筆畫、基本字、基本結(jié)構(gòu)（上下、左右、半包圍）。教材特點(diǎn)：一、 拼音教學(xué)編排的順序：單韻母，聲母，復(fù)韻母，鼻韻母字體與格式：哥特體，四線格呈現(xiàn)的特點(diǎn)： 常用音節(jié)，純拼音詞句及短文，插圖，書寫筆順。練習(xí)的重點(diǎn)：識別聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；區(qū)別易混聲母、韻母、聲調(diào)和音近

3、音節(jié)；介音音節(jié)和輕聲音節(jié)拼讀；兒歌、繞口令朗讀正音；字母表名稱音及順序，大寫與小寫字母，音序法查字典。二、 識字教學(xué)由易到難，循序漸進(jìn)； 多種形式識字 ；注重能力培養(yǎng) 。三、 寫字教學(xué)由易到難，循序漸進(jìn)；寫字形式多樣化；重視日常練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫質(zhì)量；識字與寫字相結(jié)合。以人教版一年級上冊分析：拼音教學(xué)教學(xué)建議拼音教學(xué)生活化，將生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)，在生活中學(xué)，在生活鞏固。拼音教學(xué)游戲化。尊重孩子的天性，在玩中學(xué)。恰當(dāng)運(yùn)用教材，發(fā)揮教材優(yōu)勢。識字寫字教學(xué)建議識字寫字安排在三個不同的地方：拼音部分，識字課，隨課文識字。認(rèn)寫分開條件下的寫字安排，可以有兩種情況：一是在一課書中認(rèn)識

4、幾個，書寫其中的幾個。另一種情況是，先識一批，由簡到難（人教版是其中之一）。1.寫字從識字課開始安排，每課34個，全冊100個，都是獨(dú)體字。2.筆畫筆順的安排上，重視打好基礎(chǔ)，每個字都有筆畫描紅和整字描紅，已經(jīng)描過的、學(xué)生已經(jīng)掌握了的，不再要求描紅。教學(xué)建議：1準(zhǔn)確把握識字要求,提倡在語言環(huán)境中認(rèn)識。2選擇恰當(dāng)?shù)淖R字策略：（整體認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo); 自主識字，提供交流機(jī)會;鼓勵;3多種手段加強(qiáng)鞏固。（重視漢字的復(fù)現(xiàn)；重視課外閱讀；在運(yùn)用中鞏固。）4提倡整體認(rèn)知，培養(yǎng)識字能力。5理論與實(shí)際相聯(lián)系，課內(nèi)外溝通，生活中識字。（二）寫字教學(xué)建議1.思想上高度重視，做好指導(dǎo)，打好筆畫、筆順基礎(chǔ)。2.重視寫字

5、習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。3.多元評價(jià)，促進(jìn)孩子寫字積極態(tài)度養(yǎng)成。具體教學(xué)：拼音教學(xué)漢語拼音的教學(xué)構(gòu)成（發(fā)音、拼讀、書寫、練習(xí)與反饋）注意：在發(fā)音的教學(xué)中，要求掌握發(fā)音規(guī)則或要領(lǐng)。主要方法可以采用：教師示范、言語陳述以及演示法。 拼讀中，要求保證學(xué)生掌握聲母、韻母、介母及聲調(diào)發(fā)音，在向?qū)W生呈現(xiàn)拼讀技能規(guī)則。（言語陳述、動作示范等多種形式綜合運(yùn)用）書寫當(dāng)中，保證學(xué)生掌握書寫的字母基本技能的基礎(chǔ)上，著手讓學(xué)生領(lǐng)會書寫字母的規(guī)則和步驟，教師對于低年級學(xué)段的孩子，尤其要注意講清楚先寫什么，再寫什么，示范動作必不可少。練習(xí)與反饋當(dāng)中，任務(wù)不能重復(fù)機(jī)械，讓孩子產(chǎn)生疲勞感，應(yīng)該采用多種方式結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；而

6、反饋中，不能打擊孩子積極性，但同時(shí)要對孩子的書寫提出針對性意見。漢語拼音的教學(xué)步驟一般教學(xué)過程：復(fù)習(xí)檢查（當(dāng)前面上過時(shí)，這個環(huán)節(jié)必不可少）教學(xué)新音（出示教學(xué)新音，指導(dǎo)發(fā)音，教學(xué)音調(diào)，教學(xué)拼音方法，指導(dǎo)書寫）復(fù)習(xí)鞏固（可采取七巧板、多媒體等輔助教學(xué)）小結(jié)反饋（作業(yè)布置適量適當(dāng)；反饋要及時(shí)恰當(dāng)，有針對性）具體步驟（1）創(chuàng)設(shè)情境，引入聲母；（2）聯(lián)系語境，教學(xué)發(fā)音；（3）想象練說，記憶字形；（4）看清位置，指導(dǎo)書寫；（5）游戲演練，拼讀音節(jié)；（6）圖文結(jié)合，帶調(diào)拼讀；（7）設(shè)計(jì)練習(xí)，鞏固音節(jié)。漢語拼音的教學(xué)方法示范法比較法（比較異同）引導(dǎo)法演示法（輔之以必要工具）口訣法游戲法（不能讓游戲喧賓奪主）特

7、點(diǎn)：情景化，借助情境、語境教學(xué)聲母、韻母；理論與實(shí)踐相聯(lián)系，借助口語經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)；教學(xué)方式多樣化（可采用圖片、錄音、錄像、多媒體等手段，宜以歌謠、游戲、活動為主）；以兒童為中心，注意激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，借此提高拼音教學(xué)效率。漢語拼音中必須注意的三大問題：加強(qiáng)整合，突出重點(diǎn)；采用生動、活潑的教學(xué)方式，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。識字教學(xué)教學(xué)內(nèi)容編排兩種形式：一是學(xué)“識字課文”識字，二是隨課文識字。（一）“識字課文”識字步驟：復(fù)習(xí)檢查教學(xué)生字（看情境圖，聽說，拼音，識字，誦讀）鞏固練習(xí)布置作業(yè)教學(xué)要求：1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)識字能力；2.

8、采取多種樣式，復(fù)現(xiàn)和鞏固識字；3. 加強(qiáng)誦讀與感悟，滲透人文教育。（二）隨課文識字出示生字音形義教學(xué)（第一步，初讀課文。借助拼音和查字典重點(diǎn)解決字音，初認(rèn)字形，粗解字義。第二步，講讀課文。在講讀中重點(diǎn)理解字義，鞏固字義，再認(rèn)字形。第三步，總結(jié)寫練。有重點(diǎn)地講辨字形，指導(dǎo)書寫。）教學(xué)要求：1. 識字與閱讀緊密結(jié)合；2. 突出重點(diǎn)，區(qū)別對待；教學(xué)方法：字音教學(xué)形聲字：利用聲旁表音的特點(diǎn)，先讀準(zhǔn)作為聲旁的獨(dú)體字，再學(xué)形聲字。音近字：進(jìn)行比較辨析。多音字：依靠字義來分辨字音，放到具體語言環(huán)境中，據(jù)詞按義定音。 注意：以漢語拼音為認(rèn)讀、掌握字音的工具。針對漢字字音特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。字形教學(xué)：識字教學(xué)的關(guān)鍵與

9、難點(diǎn)。教學(xué)中要充分運(yùn)用字理和心理，培養(yǎng)學(xué)生分析識記字形的能力。 四大方法：筆畫部件分析法利用造字規(guī)律識字法直觀形象法形近比較法口訣字謎法字義教學(xué)六大方法：直觀演示法聯(lián)系實(shí)際法組詞造句法注釋解義法辨析比較法寫字教學(xué)一般過程：指導(dǎo)示范練寫批改講評要求：1. 培養(yǎng)學(xué)生的“讀”字能力；2. 加強(qiáng)教師的示范指導(dǎo)；3. 培養(yǎng)正確的寫字姿勢和寫字習(xí)慣。4. 培養(yǎng)學(xué)生書寫的基本技能 正確掌握硬筆字、毛筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法； 正確掌握基本筆畫的名稱和寫法； 準(zhǔn)確把握筆順規(guī)則；熟練使用田字格和米字格。基本方法（1）規(guī)則習(xí)得（示范觀察、言語指導(dǎo)）（2）練習(xí)（集中與分散結(jié)合、部分與整體結(jié)合、隨機(jī)與區(qū)組結(jié)合）（3）反饋（對照范字、教師指導(dǎo)）視頻寫字教學(xué)類型：書空、防影、描紅、臨寫在人教版當(dāng)中，三年級以下，課后詞語都有田字格，要求進(jìn)行仿寫，教師也會讓孩子買專門練字的字帖，進(jìn)行描紅等。三年級便開始沒有了。當(dāng)是初學(xué)者時(shí)，最好使用田字格?？瑫螅荷暇o下松，內(nèi)緊外松。漢字的筆畫有：點(diǎn)、橫、撇、捺、豎、折、勾、提。（永字八法） 橫、豎、撇、點(diǎn)、折。（札筆法）當(dāng)教導(dǎo)孩子書寫的時(shí)候，利用田字格，一定要把橫、撇、豎、捺等寫規(guī)整，同時(shí)對于孩子的寫字姿勢等也要給予指導(dǎo)、糾正。偏