創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)1試驗教學(xué)大綱

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)I實驗教學(xué)大綱編寫說明適用專業(yè)理工科各專業(yè)總學(xué)時8總學(xué)分0.5（不含理論課）（一）實驗?zāi)康摹⒁笸ㄟ^實驗教學(xué)，使學(xué)生加深理解、驗證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；增強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識；掌握具體項目的分析、設(shè)計、實施的基本方法以及創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫和路演關(guān)鍵要素；培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力。要求學(xué)生能夠：1、理解創(chuàng)新的基本原理，掌握創(chuàng)新思維和設(shè)計思維的基本操作方法，會利用它們從事專業(yè)創(chuàng)新的相關(guān)活動。2、掌握TRIZ創(chuàng)新原理和基本操作方法。3、掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫規(guī)范及路演策略等。（二）實驗內(nèi)容的選取和實施中注意的問題實驗過程中，注重對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分析、具體方法的設(shè)計和實施，以下實驗內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)

2、可根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。（三）考核方式與要求1、實驗報告：創(chuàng)業(yè)計劃書路演PPT2、考核方式：創(chuàng)業(yè)計劃書路演。(四)實驗項目與時數(shù)安排廳P實驗名稱教學(xué)時數(shù)備注1創(chuàng)新思維與設(shè)計思維訓(xùn)練22TRIZ理論應(yīng)用訓(xùn)練23創(chuàng)業(yè)計劃書路演4合計8、實驗內(nèi)容實驗一：創(chuàng)新思維與設(shè)計思維訓(xùn)練1 .就某一項目進(jìn)行頭腦風(fēng)暴法、奧斯本檢核表法、屬性列舉法、綜攝法和信息交合法思維訓(xùn)練；并討論每一種思維方法的優(yōu)劣。2 .就某一創(chuàng)新產(chǎn)品的推出，進(jìn)行消費者畫像。說明和要求：1 .實訓(xùn)項目：創(chuàng)新與設(shè)計思維訓(xùn)練項目2 .實訓(xùn)I目的：通過思維方法的具體操作與消費者畫像，親身體驗思維的創(chuàng)新性和設(shè)計的關(guān)鍵步驟。3 .實訓(xùn)要求

3、：(1)具有思維發(fā)散和收斂的能力；(2)具有表達(dá)與傾聽的能力;(3)初步具有設(shè)計思維和開發(fā)創(chuàng)意的能力。4 .實訓(xùn)組織：(1)根據(jù)班組實際情況進(jìn)行分組，每組人員5-10人；(2)要求學(xué)生完成各個環(huán)節(jié)；5.實訓(xùn)考核：(1)完成思維訓(xùn)練，參與討論；(2)完成消費者畫像并進(jìn)行推廣創(chuàng)新產(chǎn)品的方案展示；每組推薦一名學(xué)生對各組工作進(jìn)行概括表述和評析，并由教師現(xiàn)場點評。實驗二：TRIZ理論應(yīng)用訓(xùn)練1 .教師就專業(yè)特點提出1-3個項目難題，要求各組成員分別采用剪裁法、因果鏈、矛盾矩陣、物-場模型、發(fā)明原理等分析問題。2 .對難題采用具體方法進(jìn)行問題解決。說明和要求：1 .實訓(xùn)項目：TRIZ理論發(fā)明原理應(yīng)用訓(xùn)練2

4、 .實訓(xùn)目的：讓學(xué)生掌握分析實際問題和解決問題的能力。3 .實訓(xùn)要求：4 1)具備基本的TRIZ理論知識；5 2)掌握常用的TRIZ分析工具與解題方法。6 .實訓(xùn)組織：(1)根據(jù)班組實際情況進(jìn)行分組，每組人員5-10人；(2)要求學(xué)生完成各個環(huán)節(jié)；5.實訓(xùn)考核：(1)問題分析的邏輯是否符合要求;(2)項目難題是否得到有效解決。每組派一代表講解TRIZ解決方案，并由教師現(xiàn)場點評。實驗三：創(chuàng)業(yè)計劃書路演1 .將在上面的兩個實驗(設(shè)計思維、TRIZ理論應(yīng)用)所產(chǎn)生的創(chuàng)意，進(jìn)行商業(yè)化運作設(shè)計，并完成創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫。2 .就創(chuàng)業(yè)計劃書完成PPT路演。說明和要求：1 .實訓(xùn)項目：XX創(chuàng)業(yè)計劃書路演。2 .

5、實訓(xùn)目的：(1)鍛煉與提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書設(shè)計與撰寫能力；(2)提升團(tuán)隊相互協(xié)作能力。(3)提升創(chuàng)業(yè)計劃書展示能力。3 .實訓(xùn)要求：(1)初步具備計劃書寫作能力；(2)初步掌握PEST分析模型和SWOT分析方法；(3)初步具備計劃書展示和答辯能力。4 .實訓(xùn)組織：(1)根據(jù)班組實際情況進(jìn)行分組，每組人員5-10人；(2)由任課教師與各小組代表組成路演評委團(tuán)；(3)每組派出一代表面向同學(xué)作路演(5分鐘內(nèi))；(4)由任課教師及各小組代表提問，并評分5 .實訓(xùn)考核:創(chuàng)業(yè)計劃書路演評分標(biāo)準(zhǔn)模塊指標(biāo)要素分值得分創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)業(yè)機(jī)會描述清晰的產(chǎn)業(yè)背景和市場競爭環(huán)境，市場機(jī)會和有效的市場需求；所面對的目標(biāo)顧客群等

6、10創(chuàng)業(yè)項目概述準(zhǔn)確定義所提供的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品和服務(wù)，針對解決的問題，如何滿足市場需求；項目所具有的獨創(chuàng)性、領(lǐng)先性；實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的途徑等10商業(yè)模式結(jié)合競爭優(yōu)勢確立分階段目標(biāo)，有比較明確的研發(fā)方向和產(chǎn)品擴(kuò)張思路，主要的合作伙伴和競爭對手10市場描述在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析面對的市場狀況、發(fā)展趨勢、潛力、競爭狀況，包括競爭分析、目標(biāo)市場定位。市場容量估算等5營銷策略根據(jù)項目的特點，制定合適的市場營銷策略5融資與財務(wù)資金來源和運用，盈利模式、盈利能力分析。5關(guān)鍵風(fēng)險問題客觀闡述本項目面臨的市場，技術(shù)，財務(wù)等關(guān)鍵問題，提出合理可行的規(guī)避計劃5管理團(tuán)隊介紹管理團(tuán)隊各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景、成員的分工和互補(bǔ)，團(tuán)隊的組織構(gòu)架。5PPTPPT簡潔美觀，條理清晰，重點突出，內(nèi)容完整5創(chuàng)業(yè)計劃得分（滿分60分）路演答辯思路清晰，能夠清楚明了的介紹整個創(chuàng)業(yè)計劃20準(zhǔn)確理解評委問題，回答問題思路清晰、邏輯嚴(yán)密，語言簡潔流暢10團(tuán)隊精神風(fēng)貌好，儀表整潔大方，表現(xiàn)得體，配合幽默10路演答辯得分（滿分40分）三、實驗教材和主要參考書1 .（美）邁克爾G盧克斯K斯科特，設(shè)計思維（PDMA新產(chǎn)品開發(fā)精髓及實踐.電子工業(yè)出版社，201