2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版(III)

1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版（III）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）質(zhì)量的計(jì)算。一、【復(fù)習(xí)回顧識(shí)記】1、寫出加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，并描述其意義（只從“質(zhì)和量”兩方面描述）。2、“神舟十號(hào)”于xx年在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。當(dāng)火箭的燃料是液氫，助燃劑是液氧時(shí)，點(diǎn)火時(shí)會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)？寫出化學(xué)方程式。二、精心設(shè)疑、演繹目標(biāo)閱讀課本P102-103頁(yè)內(nèi)容，勾畫課本上的關(guān)鍵字句，填寫下列空白，并理解識(shí)記。（一）利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算步驟：1、解設(shè)：根據(jù)題意。2、寫：正確寫出的3、標(biāo)（1）根據(jù)

2、化學(xué)方程式寫出相關(guān)物與化學(xué)式前面的的積，標(biāo)在相應(yīng)化學(xué)式下面。（2）把題中相關(guān)物質(zhì)的已知量和待求物質(zhì)的未知量寫在相應(yīng)的相對(duì)分子質(zhì)量的下面4、列：列，求解。5、答：簡(jiǎn)明地寫出答案。（二）著重看書P102頁(yè)例1,師生共同解決。三、點(diǎn)撥導(dǎo)向、組內(nèi)交流1. 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算的解題思路練習(xí)：火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。假如你是長(zhǎng)征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計(jì)師，你會(huì)在火箭助燃倉(cāng)中填充多少千克的液氧來(lái)滿足這些液氫的完全燃燒？2、慧眼識(shí)錯(cuò)：實(shí)驗(yàn)室做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要4Kg氧氣，若實(shí)驗(yàn)室以過(guò)氧化氫為原料制取,要過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？解：設(shè)完全分解需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量為Xkgo

3、HO=HO+Of2222X4KgX4.25Kg32答：需要4.25Kg的過(guò)氧化氫。2. 按照利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算的解題思路來(lái)做例題23. 課本P103頁(yè)練一練4. 課本P103頁(yè)習(xí)題1.（1）題，完整的解題格式四、分組展示、歸納小結(jié)三個(gè)要領(lǐng)：1、步驟要完整；2、格式要規(guī)范；3、得數(shù)要準(zhǔn)確。三個(gè)關(guān)鍵：1、準(zhǔn)確書寫化學(xué)式；2、化學(xué)方程式要配平；3、準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。五、例題精煉、拓展升華例題：足量的鎂帶在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣（密度為1.43g/L）充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？六、反饋練習(xí)、體驗(yàn)成功1. 利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)是（）A.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)過(guò)程B.化學(xué)方

4、程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件C. 化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為定值D. 化學(xué)方程式表示了各反應(yīng)物質(zhì)量比等于各生成物質(zhì)量比2. 8g氧氣恰好跟硫完全化合生成二氧化硫，則參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量是（）A.8gB.12gC.16gD.4g3. 己知每瓶氧氣的質(zhì)量大約是0.16&）根據(jù)前面的探究試求一下：要制兩瓶氧氣需要多少克過(guò)氧化氫？（按正確的計(jì)算格式來(lái)做）4. 在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)理L；的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是（）物質(zhì)XYZ反應(yīng)前質(zhì)量/g10390o反應(yīng)后質(zhì)量3-233.2A.W可能是單質(zhì)B.Y可能辱f.伐丄是分解反應(yīng)D.反應(yīng)

5、后3物質(zhì)的質(zhì)量為86:,4快樂(lè)心得】我的收獲有：學(xué)生姓課題：3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算課時(shí)：2授課時(shí)間：名：學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握含雜質(zhì)的計(jì)算和差量法的計(jì)算。一、【復(fù)習(xí)回顧識(shí)記】1、回顧化學(xué)方程式計(jì)算的五個(gè)步驟。2、實(shí)驗(yàn)室制氫氣用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣?，F(xiàn)有6.5克鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成氫氣和硫酸鋅各多少克？（按計(jì)算步驟進(jìn)行）二、含一定量雜質(zhì)的計(jì)算純凈物的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量X純度（純度是純凈物在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）學(xué)生先練習(xí)做下列題，然后生生交流討論，再師生共同解決這類題的做法。1、含純鋅65%的鋅粒100克與足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成氫氣多少克?2、用氫氣還原氧化鐵16噸來(lái)制取含鐵量

6、50%的生鐵，問(wèn)可制取生鐵多少噸？3、用氫氣還原含純四氧化三鐵為50%的磁鐵礦232噸，問(wèn)可制取含雜質(zhì)5%的生鐵多少噸?三、差量法的計(jì)算（反應(yīng)前后某種氣體的質(zhì)量差）學(xué)生先練習(xí)做下列題，然后生生交流討論，再師生共同解決這類題的做法。1、碳酸鈣在高溫下分解為氧化鈣和二氧化碳，若高溫加熱200克碳酸鈣到一定時(shí)候，固體質(zhì)量減少到178克，問(wèn)有多少克二氧化碳生成?分解了多少克碳酸鈣?2、把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，裝入大試管中加熱制取氧氣，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，剩余固體減少了4.8克，計(jì)算在標(biāo)態(tài)下，則制得的氧氣為多少ml?（32克氧氣的體積為22.4升），剩余固體有哪些?各多少克?四、與物質(zhì)的組成有關(guān)的計(jì)算1.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和3.6克水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列推斷：一定含有碳、氫元素一定不含氧元素可能含氧元素一定含氧元素分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為1：2分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為1：4其中正確的是（）A、B、C、D、五、關(guān)于混合氣體的計(jì)算1、將一定量的氫氣和氧氣混合氣體在密閉容器中點(diǎn)燃完全反應(yīng)生成9克水，則原混合氣體的質(zhì)量是多少？2、氫氣和氧氣的混合氣體8克，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，生成7.2克水，則反應(yīng)前的混