四位奇偶校驗(yàn)器設(shè)計(jì)

1、題目：基于可編程邏輯器件的四位奇偶校驗(yàn)器設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師：學(xué)生姓名：所屬院系：專業(yè)：班級：學(xué)號：完成日期本科生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書班級：姓名：設(shè)計(jì)題目：基于可編程邏輯器件的四位奇偶校驗(yàn)器設(shè)計(jì)要求完成的內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)出一個(gè)奇偶校驗(yàn)邏輯電路，當(dāng)四位數(shù)中有奇數(shù)個(gè)1時(shí)輸出結(jié)果為1；否則為0。2 .寫出該電路的真值表。3 .采用邏輯門電路或可編程邏輯陣列PLA實(shí)現(xiàn)。4 .畫出詳細(xì)的電路圖。5 .寫出詳細(xì)的原理說明。指導(dǎo)教師:教研室主任：、歸納奇偶校驗(yàn)是一種榮譽(yù)編碼校驗(yàn)，在儲藏器中是按儲藏單元為單位進(jìn)行的，是依靠硬件實(shí)現(xiàn)的，所以合時(shí)性強(qiáng)，但這種校驗(yàn)方法只能發(fā)現(xiàn)奇數(shù)個(gè)錯(cuò)，若是數(shù)據(jù)發(fā)生偶數(shù)位個(gè)錯(cuò)，由于不影響碼子的奇偶性

2、質(zhì)，所以不能夠發(fā)現(xiàn)。奇偶校驗(yàn)是一種校驗(yàn)代碼傳輸正確性的方法。依照被傳輸?shù)囊唤M二進(jìn)制代碼的數(shù)位中“1”的個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)來進(jìn)行校驗(yàn)。采用奇數(shù)的稱為奇校驗(yàn)，反之，稱為偶校驗(yàn)。采用何種校驗(yàn)是早先規(guī)定好的。平時(shí)特地設(shè)置一個(gè)奇偶校驗(yàn)位，用它使這組代碼中“1”的個(gè)數(shù)為奇數(shù)或偶數(shù)。若用奇校驗(yàn)，則當(dāng)接收端收到這組代碼時(shí)，校驗(yàn)“1”的個(gè)數(shù)可否為奇數(shù)，從而確定傳輸代碼的正確性。二、寫出詳細(xì)的原理說明奇偶校驗(yàn)法是對數(shù)據(jù)傳輸正確性的一種校驗(yàn)方法。我們所涉及的奇偶校驗(yàn)邏輯電路是用來表示傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中"1"的個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，為奇數(shù)時(shí)，校驗(yàn)地址為"1”,否則置為"0"。比

3、方，需要傳輸“1101”,數(shù)據(jù)中含3個(gè)"1”,所以其奇校驗(yàn)位為"1",需要傳輸"1111",數(shù)據(jù)中含4個(gè)"1",所以其偶校驗(yàn)位為"0"。上面設(shè)計(jì)的奇偶校驗(yàn)邏輯電路就是屬于單向奇偶校驗(yàn)邏輯電路，當(dāng)我們輸入一個(gè)四位數(shù)1000時(shí)A,B端所流的直流經(jīng)過U1A異或門后輸出為高電平，而C,D端所流的直流經(jīng)過U2A異或門后輸出為低電平，它們個(gè)別經(jīng)過U6A和U7A非門后輸出的是低電平，高電平。最后經(jīng)過與非門時(shí)輸出為高電平，燈亮。當(dāng)我們輸入1100時(shí)A,B端所流的直流經(jīng)過U1A異或門后輸出為低電平，而C,D端所流的直流經(jīng)過

4、U2A異或門后輸出為低電平，流過U6A和U7A非門后輸出的是高電平，高電平。經(jīng)過與非門時(shí)輸出為低電平，燈滅。其他14個(gè)四位數(shù)的原理都跟這上面的原理近似。、寫出該電路的真值表輸入輸出ABCDY000000001100101001100100101010011000111110001100101010010111110001101111101_J1110備注:（A,B,C,D分別為校驗(yàn)器的四個(gè)輸入端,Y時(shí)校驗(yàn)器的輸出端）畫出該電路的卡諾圖:“CD00011110。».mriiq1*1111RX寫出該電路的表達(dá)式：ABCDABCD-ABCD-ABCD-ABCb-ABCDABCD-ABCD_

5、AB(C.D)lABCDCDABCDABCDCD一ABC二DABABC-DAB,C覆DABAB-A,B-CDAB二C二DA-B四、采用邏輯門電路或可編程邏輯陣列PLA實(shí)現(xiàn)五、畫出詳細(xì)的電路圖當(dāng)四位數(shù)中有奇數(shù)個(gè)1時(shí)的電路圖（輸出結(jié)果為1,燈亮）:R2IQtakwnR1iDMihiih*，74|"GMUJ當(dāng)四位數(shù)中有偶數(shù)個(gè)r.i隊(duì)初QG>R3i*VVR4lOotlVn1時(shí)的電路圖（輸出結(jié)果為0,燈滅）：RM*$511IfcA74LSQCCUS!A1421ft3iOhohmUM74dSOEN4>六、總結(jié)與領(lǐng)悟-wvtDkaheri>為了系統(tǒng)的可靠性，對于位數(shù)較少，電路較簡

6、單的應(yīng)用，能夠采用奇偶校驗(yàn)的方法。奇校驗(yàn)是經(jīng)過增加一位校驗(yàn)位的邏輯取值，在源端將原數(shù)據(jù)代碼中為1的位數(shù)形成奇數(shù)，爾后在宿端使用該代碼時(shí)，連同校驗(yàn)位一起檢查為1的位數(shù)是否是奇數(shù)，做出進(jìn)一步操作的決定。奇偶校驗(yàn)只能檢查一位錯(cuò)誤，且沒有糾錯(cuò)的能力。偶校驗(yàn)道理與奇校驗(yàn)相同，可是將校驗(yàn)位連同原數(shù)據(jù)代碼中為1的位數(shù)形成偶數(shù)。奇偶校驗(yàn)器多設(shè)計(jì)成九位二進(jìn)制數(shù)，以適應(yīng)一個(gè)字節(jié)，一個(gè)ASCII代碼的應(yīng)用要求。在此次設(shè)計(jì)的過程中我們也遇到了很多困難，難免會遇到過各樣各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比方說在設(shè)計(jì)奇偶校驗(yàn)邏輯電路的時(shí)候，該用哪個(gè)芯片，怎么使用，如何來設(shè)計(jì)電路圖都把我們難道了，最后還是認(rèn)真的看書和談?wù)摬爬斫庹J(rèn)識決這些問題的思路。光設(shè)計(jì)電路圖爾后輸出結(jié)果上花了整整的兩節(jié)氣間。經(jīng)過此次課程設(shè)計(jì)還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有大家在分工明確的基礎(chǔ)上齊心協(xié)力，才能是團(tuán)隊(duì)獲得成就