(通用版)2016高考生物二輪復(fù)習(xí)第一部分專題三細(xì)胞的生命歷程命題源5細(xì)胞的增殖和受精作用課件

1、專題三細(xì)胞的生命歷程專題三細(xì)胞的生命歷程命題源命題源5細(xì)胞的增殖和受精作用細(xì)胞的增殖和受精作用專題三細(xì)胞的生命歷程專題三細(xì)胞的生命歷程最新考綱最新考綱1.細(xì)胞周期和無絲分裂細(xì)胞周期和無絲分裂()2.細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂()3.減數(shù)分裂和受精作用減數(shù)分裂和受精作用()4.實驗：觀察細(xì)胞的有絲實驗：觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂分裂和減數(shù)分裂命題模型一借助模式圖和圖表考查有絲分裂和減數(shù)分裂命題模型一借助模式圖和圖表考查有絲分裂和減數(shù)分裂1細(xì)胞增殖方式及相互關(guān)系細(xì)胞增殖方式及相互關(guān)系2.細(xì)胞不同時期圖像的識別細(xì)胞不同時期圖像的識別(1)根據(jù)染色體形態(tài)和行為判斷根據(jù)染色體形態(tài)和行為判斷(2)依據(jù)

2、細(xì)胞質(zhì)分配方式判斷依據(jù)細(xì)胞質(zhì)分配方式判斷(針對減數(shù)分裂針對減數(shù)分裂)(3)辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識別同源染色體。辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識別同源染色體。一般情況下，同一般情況下，同源染色體是形狀、大小相同的一對染色體，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的源染色體是形狀、大小相同的一對染色體，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的兩個兩個“全等形全等形”，其中一條來自父方、一條來自母方，其中一條來自父方、一條來自母方(常用不常用不同顏色表示，如圖同顏色表示，如圖C、D所示所示)。A組兩條染色體大小不同；組兩條染色體大小不同；B組兩條染色體的形狀組兩條染色體的形狀(著絲點位置著絲點位置)不同，因此不同，因此A、B兩組中的兩組中的染色體都不是同源染色

3、體。染色體都不是同源染色體。3染色體、染色體、DNA數(shù)量變化曲線圖與柱狀圖的分析數(shù)量變化曲線圖與柱狀圖的分析(1)依據(jù)坐標(biāo)曲線圖判斷細(xì)胞分裂方式依據(jù)坐標(biāo)曲線圖判斷細(xì)胞分裂方式以二倍體生物細(xì)胞中染色體數(shù)以二倍體生物細(xì)胞中染色體數(shù)(2N)為例為例變化曲線：變化曲線：判斷方法：判斷方法：a判斷曲線種類：判斷曲線種類：(2)DNA含量變化曲線圖分析含量變化曲線圖分析如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂，也適用于有絲分裂，相關(guān)如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂，也適用于有絲分裂，相關(guān)分析如下：分析如下：ABBCCDDE特點特點及其及其變化變化ABBCCDDE減數(shù)分減數(shù)分裂對應(yīng)裂對應(yīng)時期時期有絲分有絲分裂對應(yīng)裂對應(yīng)時期

4、時期減數(shù)第一次減數(shù)第一次分裂前的間分裂前的間期期減數(shù)第一次分減數(shù)第一次分裂全過程和減裂全過程和減數(shù)第二次分裂數(shù)第二次分裂的前期、中期的前期、中期減數(shù)第二減數(shù)第二次分裂的次分裂的后期后期減數(shù)第二減數(shù)第二次分裂的次分裂的末期末期間期間期前期和中期前期和中期后期后期末期末期(3)減數(shù)分裂柱形圖分析方法減數(shù)分裂柱形圖分析方法(以精子的形成過程為例以精子的形成過程為例)1(實驗圖像類實驗圖像類)某種動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期某種動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是的顯微照片如下。下列敘述正確的是()A圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組圖甲中，細(xì)胞的同源染色體

5、之間發(fā)生了基因重組B圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同C圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點尚未分裂圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點尚未分裂D圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半A解析：解析： A項，圖甲為減數(shù)第一分裂前期，同源染色體的非姐項，圖甲為減數(shù)第一分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換，從而導(dǎo)致基因重組。妹染色單體間發(fā)生交叉互換，從而導(dǎo)致基因重組。B項，圖項，圖乙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，如果該植物細(xì)乙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，如果該植物細(xì)胞中兩條性染色體

6、組成不同，則移向細(xì)胞兩極的染色體組成胞中兩條性染色體組成不同，則移向細(xì)胞兩極的染色體組成就會有差異。就會有差異。C項，圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二項，圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期，不發(fā)生染色體的復(fù)制，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)次分裂前期，不發(fā)生染色體的復(fù)制，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。第二次分裂后期。D項，圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，無同項，圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，無同源染色體，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍；而同源染色體分源染色體，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍；而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。2(過程示意圖類過程示意圖類)下圖為進(jìn)行有性

7、生殖生物的生活史示意下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖，下列說法不正確的是圖，下列說法不正確的是()A過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識別過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識別B、過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡C、發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代D經(jīng)經(jīng)產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息D解析：解析：是受精過程是受精過程，精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的糖蛋精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識別白進(jìn)行識別，A正確；正確；、過程是由受精卵發(fā)育成成體的過程是由受精卵發(fā)育成成體的過程

8、過程，該過程中伴隨著細(xì)胞的增殖、分化和凋亡該過程中伴隨著細(xì)胞的增殖、分化和凋亡，B正確；正確；、過程中如果發(fā)生基因突變過程中如果發(fā)生基因突變，則可能導(dǎo)致生殖細(xì)胞帶有則可能導(dǎo)致生殖細(xì)胞帶有突變基因突變基因，可能傳給子代可能傳給子代，C正確；精子和卵細(xì)胞中有一個正確；精子和卵細(xì)胞中有一個染色體組染色體組，一個染色體組中包含控制生物生長發(fā)育所需要的一個染色體組中包含控制生物生長發(fā)育所需要的全套遺傳信息全套遺傳信息，D錯誤。錯誤。3(細(xì)胞分裂模式圖與曲線圖類細(xì)胞分裂模式圖與曲線圖類)下圖甲表示基因型為下圖甲表示基因型為AaBb的的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動某高等雌性動物處于細(xì)

9、胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有_。(2)圖甲中圖甲中B、E細(xì)胞各含有細(xì)胞各含有_、_個染色體組；其中個染色體組；其中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的_階段階段(填標(biāo)號填標(biāo)號)。(3)在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的_時期時期(填標(biāo)號填標(biāo)號)。ABD(缺一不可缺一不可)41(4)圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖丁表示某細(xì)圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖

10、解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應(yīng)于圖丙中的胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應(yīng)于圖丙中的_(填寫填寫、或或)；細(xì)胞；細(xì)胞的基因型是的基因型是_。aB解析：解析：(1)由以上分析可知由以上分析可知，圖甲中圖甲中A、B、D細(xì)胞具有同源染細(xì)胞具有同源染色體。色體。(2)圖甲中圖甲中B細(xì)胞含有細(xì)胞含有4個染色體組個染色體組，而而E細(xì)胞只含細(xì)胞只含1個染個染色體組；色體組；E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，對應(yīng)于乙圖中的對應(yīng)于乙圖中的階段。階段。(3)在細(xì)胞分裂過程中在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在有姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期絲分裂后期(即乙圖中

11、的即乙圖中的時期時期)和減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期(即乙即乙圖中的圖中的時期時期)。(4)圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，對應(yīng)于圖丙中的胞質(zhì)均等分裂，對應(yīng)于圖丙中的；根據(jù)卵原細(xì)胞；根據(jù)卵原細(xì)胞(AaBb)和和丁細(xì)胞丁細(xì)胞(Ab)的基因組成可知的基因組成可知，細(xì)胞細(xì)胞的基因型是的基因型是aB。1細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞分裂過程中DNA(染色體染色體)數(shù)量曲線轉(zhuǎn)換策略數(shù)量曲線轉(zhuǎn)換策略(1)圖圖1是有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核是有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化曲含量變化曲線。線。(2)圖圖2和圖和圖3是圖是圖1的變式的變式，其

12、中其中BC段表示段表示DNA復(fù)制復(fù)制，CD段段表示含有姐妹染色單體的階段表示含有姐妹染色單體的階段(有絲分裂前、中期有絲分裂前、中期，減減和減和減的前、中期的前、中期)，DE段表示姐妹染色單體分開。段表示姐妹染色單體分開。2.細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的分析策略細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的分析策略在復(fù)習(xí)時通過繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像在復(fù)習(xí)時通過繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像，通過比通過比較較，掌握各時期圖像中染色體行為的變化特點。解題可依據(jù)掌握各時期圖像中染色體行為的變化特點。解題可依據(jù)下列模板進(jìn)行：第一步下列模板進(jìn)行：第一步，通過有無細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞通過有無細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞

13、種類；第二步種類；第二步，觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時期；，觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時期；第三步，根據(jù)有無同源染色體及同源染色體變化特點判斷分第三步，根據(jù)有無同源染色體及同源染色體變化特點判斷分裂方式；第四步，結(jié)合選擇題的選項或非選擇題的問題，聯(lián)裂方式；第四步，結(jié)合選擇題的選項或非選擇題的問題，聯(lián)系生物知識進(jìn)行判斷或確定答案。系生物知識進(jìn)行判斷或確定答案。押題押題1下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述合理的是下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述合理的是()A圖圖1是次級卵母細(xì)胞，將產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和一個極體，每是次級卵母細(xì)胞，將產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和一個極體，每個子細(xì)胞含有個子細(xì)胞含有2條非同源染色體條非同源染色體

14、B觀察到的某生物觀察到的某生物(2n6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所所示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離有相互分離C圖圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對同源染色體，兩對同源染色體，兩個染色體組個染色體組D圖圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個四分體個四分體B解析：圖解析：圖1中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，由于其細(xì)胞質(zhì)由于

15、其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的是均等分裂的，所以不可能是次級卵母細(xì)胞所以不可能是次級卵母細(xì)胞，A錯誤。圖錯誤。圖2中中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的異常之處是含有該細(xì)胞的異常之處是含有一對同源染色體一對同源染色體，產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂后期這對同，產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂后期這對同源染色體沒有相互分離，源染色體沒有相互分離，B正確。圖正確。圖3的細(xì)胞中有四個染色體的細(xì)胞中有四個染色體組組，C錯誤。圖錯誤。圖4細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，在分裂形成在分裂形成此細(xì)胞的過程中此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體個四分體，D錯誤。

16、錯誤。押題押題2(2015福建泉州期中福建泉州期中)圖圖1、圖、圖2分別表示某種生物細(xì)分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不表示有絲分裂中不同時期每條染色體上同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂表示有絲分裂中不同時期染色體和中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是的是()DA圖圖1所示細(xì)胞中共有所示細(xì)胞中共有4條染色體，條染色體，8個個DNA分子；圖分子；圖2所示所示細(xì)胞中共有細(xì)胞中共有0條染色單體條染色單體B圖圖1所示細(xì)胞處于圖所示細(xì)胞處于圖

17、3中中BC段；完成圖段；完成圖3中中CD段變化的細(xì)段變化的細(xì)胞分裂時期是后期胞分裂時期是后期C有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中中d所示的情況所示的情況D圖圖4中中a可對應(yīng)圖可對應(yīng)圖3中的中的BC段；圖段；圖4中中c可對應(yīng)圖可對應(yīng)圖3中的中的AB段段解析：圖解析：圖1表示的細(xì)胞處于有絲分裂中期表示的細(xì)胞處于有絲分裂中期，細(xì)胞中有細(xì)胞中有4條染色條染色體體，8個個DNA分子分子，圖圖2細(xì)胞著絲點分裂細(xì)胞著絲點分裂，染色單體數(shù)量為染色單體數(shù)量為0，A正確；圖正確；圖3中中BC段每條染色體上有段每條染色體上有2個個DNA，對應(yīng)于圖對應(yīng)于圖1，圖圖3中中CD段變化的原因是著絲點分

18、裂段變化的原因是著絲點分裂，處于有絲分裂的后處于有絲分裂的后期期，對應(yīng)于圖對應(yīng)于圖2，B正確；有絲分裂過程中染色體與正確；有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)的數(shù)量關(guān)系是量關(guān)系是12或或11，不可能出現(xiàn)不可能出現(xiàn)21的比例關(guān)系的比例關(guān)系，C正正確；圖確；圖4中中a、c表示染色體與表示染色體與DNA含量相等含量相等，每條染色體上有每條染色體上有一個一個DNA，圖圖a對應(yīng)于圖對應(yīng)于圖3中的中的CD段段，圖圖c對應(yīng)于圖對應(yīng)于圖3中的中的OA段段，D錯誤。錯誤。命題模型二綜合分析細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系命題模型二綜合分析細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系1減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律2細(xì)胞分裂與可遺傳變異細(xì)

19、胞分裂與可遺傳變異(1)基因突變：基因突變：任何方式的細(xì)胞分裂過程中，都有遺傳物質(zhì)的任何方式的細(xì)胞分裂過程中，都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，受生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾，都可導(dǎo)致復(fù)制，受生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾，都可導(dǎo)致DNA復(fù)復(fù)制過程中發(fā)生差錯，從而發(fā)生基因突變。制過程中發(fā)生差錯，從而發(fā)生基因突變。(2)基因重組：基因重組：發(fā)生于減發(fā)生于減四分體時期和減四分體時期和減后期，即同源染后期，即同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和基因的自由組合。色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和基因的自由組合。(3)染色體變異染色體變異染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異多倍體：發(fā)生于有絲分裂末期，染色體加倍，沒有形

20、成兩個多倍體：發(fā)生于有絲分裂末期，染色體加倍，沒有形成兩個子細(xì)胞。子細(xì)胞。染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異二倍體：一般發(fā)生于減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時期。二倍體：一般發(fā)生于減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時期。(4)原核細(xì)胞的變異：原核細(xì)胞的變異：原核生物的變異類型只有基因突變，不原核生物的變異類型只有基因突變，不存在真正意義上的染色體，自然也沒有基因重組和染色體變存在真正意義上的染色體，自然也沒有基因重組和染色體變異。異。3DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況分析復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況分析(1)首先確定細(xì)胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲首先確定細(xì)胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲分裂常

21、以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般選取一對同分裂常以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。源染色體為研究對象。(2)其次確定標(biāo)記過程中其次確定標(biāo)記過程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂次數(shù)胞分裂次數(shù)(時期時期)。(3)最后圖示細(xì)胞分裂過程，如下圖：最后圖示細(xì)胞分裂過程，如下圖：標(biāo)記標(biāo)記DNA分子：分子：轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個細(xì)胞周期：轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個細(xì)胞周期：4減數(shù)分裂形成配子的種類減數(shù)分裂形成配子的種類判定此類問題需要看清楚是一個個體還是一個細(xì)胞，以及是判定此類問題需要看清楚是一個個體還是一個細(xì)胞，以及是哪

22、種性母細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型。哪種性母細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型。(1)1個含個含n對同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類對同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為為2種。種。(因為因為4個精子，兩兩相同，所以只能是個精子，兩兩相同，所以只能是2種種)(2)1個含個含n對同源染色體的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類對同源染色體的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為為1種。種。(只能形成只能形成1個卵細(xì)胞，所以只能是個卵細(xì)胞，所以只能是1種種)(3)1個含個含n對同源染色體的雄性動物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類對同源染色體的雄性動物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為為2n種。種。(多個精原細(xì)胞，會有各種配子的形成可能，

23、所以會多個精原細(xì)胞，會有各種配子的形成可能，所以會出現(xiàn)各種類型的精子出現(xiàn)各種類型的精子)(4)1個含個含n對同源染色體的雌性動物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類對同源染色體的雌性動物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為為2n種。種。(多個卵原細(xì)胞，會有各種配子的形成可能，所以會多個卵原細(xì)胞，會有各種配子的形成可能，所以會出現(xiàn)各種類型的卵細(xì)胞出現(xiàn)各種類型的卵細(xì)胞)注意：注意：如果考慮交叉互換如果考慮交叉互換，則則1個含個含n對同源染色體的精原細(xì)對同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類為4種。種。C解析：解析： DNADNA復(fù)制是半保留復(fù)制復(fù)制是半保留復(fù)制，DNA復(fù)制是在間期復(fù)制是在間期，

24、所以第所以第一個細(xì)胞周期中一個細(xì)胞周期中，細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時期是分裂間細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時期是分裂間期期，A錯誤；第一個細(xì)胞周期結(jié)束后每個錯誤；第一個細(xì)胞周期結(jié)束后每個DNA分子中的一條分子中的一條DNA鏈被標(biāo)記鏈被標(biāo)記，每條染色體都會被標(biāo)記每條染色體都會被標(biāo)記，B錯誤；再放在不錯誤；再放在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，在分裂中期應(yīng)是每條染在分裂中期應(yīng)是每條染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記色體中只有一條染色單體被標(biāo)記，C正確；第二個細(xì)胞周期正確；第二個細(xì)胞周期結(jié)束后結(jié)束后，每個子細(xì)胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目不定每個子細(xì)胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目不定，D錯誤。錯

25、誤。2(模式圖類模式圖類)下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，圖，、表示染色體片段。下列敘述不正確的是表示染色體片段。下列敘述不正確的是()A圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制的復(fù)制B由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換生了交叉互換C圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離D若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)

26、胞分裂形成的形成的D解析：圖甲細(xì)胞中無同源染色體解析：圖甲細(xì)胞中無同源染色體，著絲點排列在赤道板上著絲點排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期處于減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制的復(fù)制，A正正確；題圖細(xì)胞中確；題圖細(xì)胞中、染色體片段發(fā)生了同源染色體非姐妹染色體片段發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換染色單體之間的交叉互換，B正確；圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分正確；圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂裂，著絲點分開著絲點分開，所在的染色體可能發(fā)生等位基因的分所在的染色體可能發(fā)生等位基因的分離離，C正確；圖甲和圖乙細(xì)胞的染色體組成不同正確；圖甲和圖乙細(xì)胞的染色體組成不同，圖乙不可圖乙不可

27、能是圖甲的細(xì)胞分裂形成的能是圖甲的細(xì)胞分裂形成的，D錯誤。錯誤。3(應(yīng)用計算類應(yīng)用計算類)已知某哺乳動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為已知某哺乳動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，若該動物睪丸中若該動物睪丸中m個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些精細(xì)胞基因型種類最多為精細(xì)胞基因型種類最多為()A2nB4nC2mD4m解析：解析：1個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精細(xì)胞個精細(xì)胞，最多四種基因最多四種基因型型，那么那么m個精原細(xì)胞減數(shù)分裂應(yīng)形成個精原細(xì)胞減數(shù)分裂應(yīng)形成4m個精細(xì)胞個精細(xì)胞，D選項正選項正確。確。D細(xì)胞分裂與遺傳變異試題的解題策略細(xì)胞分裂與遺傳變異

28、試題的解題策略(1)個別染色體數(shù)目的變異分析個別染色體數(shù)目的變異分析在正常減數(shù)分裂過程中將產(chǎn)生含在正常減數(shù)分裂過程中將產(chǎn)生含X或或Y染色體的精子染色體的精子，以及含有以及含有X染色體的卵細(xì)胞。但偶爾也會出現(xiàn)異常精子和異常卵細(xì)胞染色體的卵細(xì)胞。但偶爾也會出現(xiàn)異常精子和異常卵細(xì)胞，各種情況及出現(xiàn)的原因大致如下：各種情況及出現(xiàn)的原因大致如下：卵原細(xì)胞減數(shù)分裂異卵原細(xì)胞減數(shù)分裂異常常(精原細(xì)胞減數(shù)分裂精原細(xì)胞減數(shù)分裂正常正常)精原細(xì)胞減數(shù)分裂精原細(xì)胞減數(shù)分裂異常異常(卵原細(xì)胞減數(shù)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂正常分裂正常)不正常卵不正常卵細(xì)胞細(xì)胞不正常子不正常子代代不正常精不正常精子子不正常不正常子代子代減減時異時

29、異常常XXXXX、XXYXYXXYOXO、YOOXO減減時異時異常常XXXXX、XXYXXXXXOXO、YOYYXYYOXO(2)配子的來源問題分析配子的來源問題分析若兩個精細(xì)胞中染色體組成完全相同若兩個精細(xì)胞中染色體組成完全相同，則它們可能來自同則它們可能來自同一個次級精母細(xì)胞。一個次級精母細(xì)胞。若兩個精細(xì)胞中染色體組成恰好若兩個精細(xì)胞中染色體組成恰好“互補(bǔ)互補(bǔ)”，則它們可能來則它們可能來自同一個初級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞。自同一個初級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞。若兩個精細(xì)胞中的染色體有的相同若兩個精細(xì)胞中的染色體有的相同，有的互補(bǔ)，只能判定，有的互補(bǔ)，只能判定其可能來自

30、同一生物不同精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過程。其可能來自同一生物不同精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過程。押題押題1(2015四川重點中學(xué)月考四川重點中學(xué)月考)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞，等位基因記的某動物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。細(xì)胞都處于細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是列有關(guān)推測合理的是()CA時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有

31、紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各熒光點，各2個個B時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各熒光點，各1個個C時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各點，各2個個D圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常分裂過程異常解析：分析圖示并結(jié)合題意可知解析：分析圖示并結(jié)合題意可知，為有絲分裂后期為有絲分裂后期，細(xì)胞細(xì)胞中有同源染色體中有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是著絲點分裂呈現(xiàn)的特點是著絲點分裂，每條染色體所每條染色體所形成的形成的2條子染色體分別移向兩極條子染色體分別移向兩極，所以細(xì)胞中向每一極移動所以細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各各1個個，A錯誤；錯誤；為減數(shù)為減數(shù)第二次分裂后期第二次分裂后期，細(xì)胞中無同源染色體細(xì)胞中無同源染色體，呈現(xiàn)的特點是著絲呈現(xiàn)的特點是著絲點分裂點分裂，每條染色體所形成的每條染色體所形成的2條子染色體分別移向兩極條子染色體分別移向兩極，所所以細(xì)胞中向每一極移動的都有紅或黃、藍(lán)或綠色熒光點各以細(xì)胞中向每一極移動的都有紅或黃、藍(lán)或綠色熒光點各1個個，B錯誤；錯誤；時期的初級精母細(xì)胞中時期的初級精母細(xì)胞中，既有同源染色