《色彩的純度》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3課色彩的純度教學(xué)目標(biāo):2 .嘗試用不同純度的色彩完成一幅美術(shù)作品。(構(gòu)圖)3 .深入了解色彩變化規(guī)律，培養(yǎng)對色彩三屬性的判斷、感應(yīng)、應(yīng)用能力，在學(xué)習(xí)中提高審美素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)會分析高純度與低純度的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，學(xué)生水粉用具。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?.教師出示不同純度的黃色色標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生說出期中微妙的變化。學(xué)生通過對比色標(biāo)，分析色彩由于純度變化給人帶來的不同視覺感受。二、講授新課1. 復(fù)習(xí)舊知(1)復(fù)習(xí)色彩知識：三原色、三間色(2)復(fù)習(xí)色相與明度的知識。提問：我們在上學(xué)期分別學(xué)習(xí)了色彩的色相和色彩的明度，誰能說出色相環(huán)上各個顏色的色相，明度高低？用什么方法可以提高紅色的明

2、度？2. 學(xué)習(xí)純度知識(1)了解純度的定義提問：當(dāng)某一顏色調(diào)入等量的灰紅時，會產(chǎn)生什么變化？將灰紅和純紅做對比，比較兩種色彩，給你帶來怎樣不同的感受？(純紅一明快、鮮艷；灰紅柔和、暗淡)講解：紅色加入灰色，它的純度(鮮艷程度)發(fā)生變化，所以紅色的純度降低了。(2)出示定義:色彩的純度：指色彩的鮮艷深度，既指色彩的飽和度。3. 調(diào)色練習(xí)：(1) 選擇一個純色，分別添加灰色或這個純色的對比色，試著改變這個色彩的純度,看誰創(chuàng)造的色彩多？(2) 引導(dǎo)學(xué)生展示調(diào)試的不同純度顏色。學(xué)生分析純度變化規(guī)律繼續(xù)深入理解色彩純度知識。師:小結(jié)改變色彩的純度使我們得到更多、更豐富的色彩。4. 不同純度給人的不同感受

3、：(1) 分析兩組純度變化圖片教師:同學(xué)們請看，這兩組色彩哪組是搞純度色，哪組是低純度色？給你的心理感受是一樣的嗎？(2) 欣賞合成一好飲的牛斗士，分析色彩關(guān)系。教師:同學(xué)們，這組不同純度的黃色帶給你什么感受？(3) 生活中的色彩純度哪個是高純度的？這個建筑給你帶來怎么不同的感受？5. 教師示范:(1) 簡單地畫出一個主題形象。(2) 用自由的線條在畫面上分割出幾個大小不同的空間。(3) 思考選擇色調(diào)選擇高純度或低純度色彩。高純度色彩：直接選用純色進(jìn)行涂色。低純度色彩:選擇一個色彩為畫面主色調(diào)，在色彩中加入灰色或另一種顏色,調(diào)和出多種不同純度的色彩再進(jìn)行涂色，使畫面呈現(xiàn)純度變化。三、創(chuàng)作表現(xiàn)：用色彩的純度的變化畫一幅畫四、展示評價：1.