黃設(shè)玲總結(jié)文檔

1、 2014省培學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 河南省滑縣道口鎮(zhèn)第一初中 黃設(shè)玲2014年12月17日-30日，我有幸參加了“省培計(jì)劃”的第二期培訓(xùn)?？v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。首先，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)

2、有趣。他們對(duì)課堂教學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，小組合作學(xué)習(xí)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。培訓(xùn)的第一天聆聽(tīng)了河師大王茝教授教師的修養(yǎng)的講座。本是枯燥的師德講座，沒(méi)想到王教授講的竟如此精彩。他幽默的語(yǔ)言，超強(qiáng)的記憶力，生動(dòng)感人的事例，讓聽(tīng)講的老師們驚嘆、佩服，并為之折服！他所講的很多觀點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和思考。如：教師不但要在知識(shí)、學(xué)問(wèn)、技能等方面能夠?yàn)槿藥?，而且要在道德、行為、做人等方面能夠?yàn)槿吮?。東北師范大學(xué)的孔凡哲教授幽默風(fēng)趣、深入淺出站在一個(gè)課標(biāo)制定者的角度、

3、站在數(shù)學(xué)本質(zhì)的高度就中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的解讀。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。在管理學(xué)生時(shí)，要全面了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心。將教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，今后我將努力做到：    1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課