作文指導之細節(jié)描寫

1、朗讀下面幾段文字朗讀下面幾段文字:1 1、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。、世界男子、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著隨著“砰砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向

2、前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點在身后，閃電般的沖過了終點- （1）他在大街上走著。他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走著。在大街上走著。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴著墨鏡戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看不時地左右觀看。 （4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望賊眉鼠眼地向四周張望

3、， 目光始終目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？ 他是誰？他是誰？細節(jié)描寫細節(jié)描寫找一找找一找概念理解概念理解把握內涵把握內涵 （1）概念細節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。

4、（2）作用細節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內涵等方面具有重要的作用，使文章生動傳神、形象感人。細節(jié)描寫細節(jié)描寫所謂細節(jié)描寫，就是所謂細節(jié)描寫，就是對某些細小而又能很好地對某些細小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫寫。好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈。好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性。節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的

5、生動性。 我偏愛生活的細節(jié)。我覺得人類我偏愛生活的細節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細節(jié)不出興衰存亡，生老病死，只有細節(jié)是嶄新的，不同的時空，不同的人群，是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節(jié)。擁有絕對不同的細節(jié)。 著名女作家著名女作家 池莉池莉猜猜他是誰猜猜他是誰他身材很高大，青白臉色，皺紋間時他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。乎十多年沒有補，也沒有洗

6、。孔乙己孔乙己v這段描寫，抓住了這段描寫，抓住了“長衫長衫”這一典型細節(jié)，穿長這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻v“又臟又破又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害?？婆e對知識分子的愚弄和迫害。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后

7、的努力送了他的命。下最后的努力送了他的命。 葛朗葛朗臺臺v這個這個“抓抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當成了他把黃燦燦的鍍金，當成了“黃金黃金”，于是不要，于是不要命地命地“抓抓”了起來。見錢眼開，拼命聚斂錢財，了起來。見錢眼開，拼命聚斂錢財，才是他信奉的真正教義才是他信奉的真正教義!在他的心目中，惟有金在他的心目中，惟有金錢，基督圣像是不占地位的。這就是錢，基督圣像是不占地位的。這就是“抓抓”十字十字架細節(jié)的豐富而深刻的內含。這個細節(jié)，以含蓄架細節(jié)的豐富而深刻的內含。這個細節(jié)，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪

8、、愛財如命貪婪、愛財如命的的拜金主義者的典型特征。拜金主義者的典型特征。 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。他們已經(jīng)收操了。他站起來，他站起來，臉色慘白臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。业呐笥褌儼?，”他說他說_“_“我我我我”但是他哽住了，他說不下去了。但是他哽住了，他說不下去了。他他轉身轉身朝著黑板，朝著黑板，拿起拿起一支粉筆，一支粉筆，使出使出全身的力量，全身的力量，寫了寫了兩個大字兩個大字_“_“法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！”然后他呆

9、在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢們做了一個手勢_“_“散學了，散學了，你們走你們走吧。吧。”韓麥爾先生韓麥爾先生寶玉說：寶玉說：“林妹妹從來不說這些混帳話；要說這話，我林妹妹從來不說這些混帳話；要說這話，我也和他生分了。也和他生分了。”黛玉暗中聽了這話不覺又喜又驚，又黛玉暗中聽了這話不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者：他在人前一片私心稱揚于己，果然是個知己。所驚者：他在人前一片私心稱揚于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的

10、知我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知已，自然我亦可為你的知已；既你我為知己，又何必有已，自然我亦可為你的知已；既你我為知己，又何必有金玉之論呢金玉之論呢! !所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張。況近日每覺精神恍惚，病已漸言，無人為我主張。況近日每覺精神恍惚，病已漸成成我雖為你的知己，但恐不能久持；你縱為我的知我雖為你的知己，但恐不能久持；你縱為我的知己，奈我命薄何己，奈我命薄何想到此間，不覺淚又下來。想到此間，不覺淚又下來。欣賞經(jīng)典細節(jié)欣賞經(jīng)典細節(jié)(他他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道

11、，身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。的流下來了。 廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏?！叭~爾德林，葉爾德林，幫我把大衣脫下幫我把大衣脫下來，來，真要命，天這么熱，看樣真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了子多

12、半要下雨了” “哦！哦！葉爾德林老弟，葉爾德林老弟，給我穿上給我穿上大衣吧大衣吧好像起風了，挺好像起風了，挺冷冷。” v 細節(jié)描寫細節(jié)描寫的分類的分類人物細節(jié)描寫：人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、外貌、語言、動作、情態(tài)、心理情態(tài)、心理讓人物活起來讓人物活起來自然環(huán)境、社會環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物動物、靜物視覺、觸覺、嗅覺、視覺、觸覺、嗅覺、聽覺、味覺，多感官聽覺、味覺，多感官描寫，讓景物動起來描寫，讓景物動起來情節(jié)、事件的情節(jié)、事件的細節(jié)描寫細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面

13、描寫）的畫面描寫）如何讓細節(jié)描寫具體、生如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？動起來？（）細致觀察感悟；（）細致觀察感悟；（）精心錘煉詞語；（）精心錘煉詞語；（）巧妙運用修辭；（）巧妙運用修辭；（ 4 ) 用心突出特征。用心突出特征。細致觀察是基礎細致觀察是基礎典型細節(jié)扣中心典型細節(jié)扣中心語言精練不啰嗦語言精練不啰嗦巧用修辭添文采巧用修辭添文采 細節(jié)描寫細節(jié)描寫方法方法細節(jié)描寫須遵循的三條細節(jié)描寫須遵循的三條原則：原則： a、真實。、真實。 b、典型。、典型。 c、細致。、細致。 b.僅僅有一次，她的教鞭僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來好象要落下來，我用，我用石板石板一迎一迎，教鞭，教鞭輕輕地敲輕輕地

14、敲在石板邊上，大伙笑了在石板邊上，大伙笑了,她她也笑也笑了。了。 a、街上的柳樹像病了似的街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整整個老城像燒透了的磚窯個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。，

15、使人喘不過氣來。 駱駝祥子駱駝祥子 b、(他便給他們茴香豆吃，一人一顆。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。子。)孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道住，彎腰下去說道:“不多了不多了,我已經(jīng)不多我已經(jīng)不多了。了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊怪逼鹕碛挚匆豢炊?自己搖頭說自己搖頭說 , “不多不多不多不多!多乎哉多乎哉?不多也。不多也?！辈虏驴床虏驴次覍懙氖钦l我寫的是誰? ? 運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班的一個同學，不要出現(xiàn)名字，看描寫的一個同學，不要出現(xiàn)名字，看描寫得能

16、不能讓同學一下子猜出來。得能不能讓同學一下子猜出來。細節(jié)描寫細節(jié)描寫作文系列訓練三-這種逐步擴充的方法，我們給它取一個名字叫這種逐步擴充的方法，我們給它取一個名字叫 步步追問法步步追問法 上面追問的實際情況如何？可以通過演示實驗了解到，但在制上面追問的實際情況如何？可以通過演示實驗了解到，但在制作時，你不可能凡事都能親自演示一番，實際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，作時，你不可能凡事都能親自演示一番，實際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個過程我們又給它取名為使其合情合理，這個過程我們又給它取名為 想像延伸法想像延伸法 寫人時，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全寫人時，要使文章具體形象，僅有

17、上面兩種方法，還是不夠全面的，比如，描寫人物肖像時，還得對人的某一部位、某個方面進面的，比如，描寫人物肖像時，還得對人的某一部位、某個方面進行精細描繪，我們又把這種方法叫做行精細描繪，我們又把這種方法叫做 局部細寫法局部細寫法根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，字左右。的文段，字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鲎蛱鞙y驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有書來看，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。我覺得很不好意思。v 可怕的英語

18、考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。“某某，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。 【牛刀小試牛刀小試】v例句例句:他吃著餃子他吃著餃子.v問題設置問題設置:試用試用步步追問步步追問把它修改成具體把它修改成具體細致的句子細致的句子.【歸納公式】具體形象具體形象=步步追問步步追問+想像延伸想像延伸+局部細寫局部細寫 【運用注意點運用注意點: 】1.看聽感想做看聽感想做2.要圍繞中

19、心要圍繞中心,突出重點突出重點.3.局部細寫應選用恰當?shù)膭釉~局部細寫應選用恰當?shù)膭釉~,形容詞形容詞,象聲詞象聲詞;運用運用比喻等修辭方法比喻等修辭方法;【能力遷移訓練】v他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。v 他臉紅了他臉紅了,笑了一下笑了一下,扔掉行李扔掉行李,大步流大步流星地向爹娘奔過來星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧的身軀他彎下魁梧的身軀,半半跑著跑著,緊緊抱住衰老傴僂的娘緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下親了一下.圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑,可此時卻沒有一個人笑得出來了可此時卻沒有一個人笑得出來了.幾位大嬸幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出的擦拭著眼角悄然涌出的淚花淚花.【再顯身手再顯身手】下面是一個概括性的句子，試用上面的下面是一個概括性的句子，試用上面的“細寫公式細寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個