人教版小學語文四年級上冊《第八組：29呼風喚雨的世紀》公開課教學設(shè)計_1

1、呼風喚雨的世紀教學【學習目標】1. 有感情地朗讀兩個段落。在品味中體會“改善”用詞的準確，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”句的精妙。2. 運用積累的課文語句，表達自己對呼風喚雨的世紀的理解。3. 感受20世紀科學技術(shù)給人們帶來的巨大的變化，激發(fā)熱愛科學和探索科學的奧秘的情感?！緦W習難點】在品味中體會“千樹萬樹梨花開”句的精妙；運用積累的課文語句。第二課時一、讀句子，回顧課文內(nèi)容1. 學生朗讀。Laigci20世紀，人類依（）科學技術(shù)獲得的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明（）變了世界，Gmghudnch（Jigkdng將農(nóng)（）社會人們的（）想變成了現(xiàn)實。（）（）電話、Qianlidnjid（）水艇、互（）網(wǎng)這是讓習

2、慣（）駛馬車出行的古人想都不gu1gC敢想的。（）根結(jié)底，科學技術(shù)（）善了我們的生活。2. 出示“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！?. 出示百萬年和一百萬年對比圖。二、讀第三自然段，品味詞句的精妙1. 齊讀第三自然段。生:（讀文“人類在上百年也沒有汽車）2. 從這段話，你知道了什么？（沒有沒有沒有也沒有）3. 練習說話：,沒有,沒有沒有也沒有。4. 出示從廣西南寧到北京的各種交通工具所需時間圖。5. 理解“一個依賴自然的農(nóng)耕社會”.出示：人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車

3、。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙來寄托美好的愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。理解“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧的神仙”幻想“千里眼”是希望一一幻想“順風耳”是希望一一幻想“騰云駕霧的神仙”是希望一一理解詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”（屏幕出示詩句雪景圖） 、用在這里說明什么？ 、一個“忽”字你讀出了什么？看看圖，想一想。 、這“一夜“呢？ 、詩句用了什么說明方法，引號表示什么？它在文中有什么作用？小結(jié)：這兩句詩出自唐代詩人岑參的白雪歌武判官歸京。本

4、文作者通過引用這兩句詩來說明二十世紀的巨大科技成就，真是讓人叫妙。6. 學生朗讀第三自然。三、讀第四自然段，發(fā)現(xiàn)表達特點1. 齊讀第四自然段。2. 重溫“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”3. 這段話中哪些是發(fā)明，哪些是發(fā)現(xiàn)。（指名生回答）4. 你還有什么發(fā)現(xiàn)？（指名生回答）小結(jié)：路爺爺精選例子，從上至天下至海，從宏大到微小，包羅了一切發(fā)現(xiàn)的例子；而后面又用顯性的的交通和隱性的聯(lián)絡(luò)，把所有的發(fā)明也包括進去。四、略讀第四段，體會“改善”用詞準確1. 學生朗讀2. 說話練習：過去的王公貴族他們不敢想，他們不敢想，他們不敢想，他們更不敢想3. 這里為什么要用改善這個詞語？與“改變”比較小結(jié)：科學技術(shù)是一把雙刃劍，他會給人帶來方便，也會帶來災(zāi)難，但是我們所用科學技術(shù)創(chuàng)造奇跡的目的是為了往好的方面去改觀、改變，所以用“改善”這個詞。五、讀句積累，語境運用，推薦課外閱讀1. 積累背誦幾個精彩的打比方的句子。學生背誦后匯報。2. 語境運用作者用打比方等方式說明呼風喚雨的世紀。你們覺得什么是“呼風喚雨”呢？能否用上文中我們積累的這些語