小學(xué)數(shù)學(xué)必考50道經(jīng)典應(yīng)用題及分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)必考50道經(jīng)典應(yīng)用題及分析小學(xué)數(shù)學(xué)是讓許多孩子頭疼的科目，特別是應(yīng)用題。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)該如何提高？其實(shí)除了平時(shí)多加練習(xí)之外，還應(yīng)該注意各類題型的總結(jié)，特別是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題。1 .已知一張桌子的價(jià)錢是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元？解題思路：由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價(jià)錢的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的價(jià)錢。再根據(jù)椅子的價(jià)錢，就可求得一張桌子的價(jià)錢。答題：解：一把椅子的價(jià)錢：288寸10-1）=32（元）一張桌子的價(jià)錢：32X10=320（元）答：一張桌子320元，一把椅子32元。2 .3箱蘋果重45

2、千克。一箱梨比一箱蘋果多5千克，3箱梨重多少千克？解題思路：可先求生3箱梨比3箱蘋果多的重量，再加上3箱蘋果的重量，就是3箱梨的重量。答題:解：45+5>=45+15=60（千克）答：3箱梨重60千克。3.甲乙二人從兩地同時(shí)相對(duì)而行，經(jīng)過(guò)4小時(shí)，在距離中點(diǎn)4千米處相遇。甲比乙速度快，甲每小時(shí)比乙快多少千米？解題思路：根據(jù)在距離中點(diǎn)4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4X2千米，又知經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇。即可求甲比乙每小時(shí)快多少千米。答題：解：4X2F=8%=2（千米）答：甲每小時(shí)比乙快2千米。4.李軍和張強(qiáng)付同樣多的錢買了同一種鉛筆，李軍要了13支，張強(qiáng)要了7支，李軍又給張強(qiáng)0.6元錢。

3、每支鉛筆多少錢？解題思路：根據(jù)兩人付同樣多的錢買同一種鉛筆和李軍要了13支，張強(qiáng)要了7支，可知每人應(yīng)該得（13+7）2支，而李軍要了13支比應(yīng)得的多了3支，因此又給張強(qiáng)0.6元錢，即可求每支鉛筆的價(jià)錢。答題：解：0.6爐3-（13+7）2=0.6田320攵=0.63=0.2（元）答：每支鉛筆0.2元。5,甲乙兩輛客車上午8時(shí)同時(shí)從兩個(gè)車站由發(fā)，相向而行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩車同時(shí)到達(dá)一條河的兩岸。由于河上的橋正在維修，車輛禁止通行，兩車需交換乘客，然后按原路返回各自由發(fā)的車站，到站時(shí)已是下午2點(diǎn)。甲車每小時(shí)行40千米，乙車每小時(shí)行45千米，兩地相距多少千米？（交換乘客的時(shí)間略去不計(jì)）解題思路：根據(jù)

4、已知兩車上午8時(shí)從兩站由發(fā)，下午2點(diǎn)返回原車站，可求由兩車所行駛的時(shí)間。根據(jù)兩車的速度和行駛的時(shí)間可求兩車行駛的總路程。答題：解：下午2點(diǎn)是14時(shí)。往返用的時(shí)間：14-8=6（時(shí)）兩地間路程：（40+45）6攵=852=255（千米）答：兩地相距255千米。6.學(xué)校組織兩個(gè)課外興趣小組去郊外活動(dòng)。第一小組每小時(shí)走4.5千米，第二小組每小時(shí)行3.5千米。兩組同時(shí)由發(fā)1小時(shí)后，第一小組停下來(lái)參觀一個(gè)果園，用了1小時(shí)，再去追第二小組。多長(zhǎng)時(shí)間能追上第二小組？解題思路：第一小組停下來(lái)參觀果園時(shí)間，第二小組多行了3.5-(4.5-3,5)?千米，也就是第一組要追趕的路程。又知第一組每小時(shí)比第二組快(?4

5、.5-3.5)千米，由此便可求生追趕的時(shí)問(wèn)。答題：解：第一組追趕第二組的路程：3.5-(4.5-?3.5)=3.5-1=2.5(千米)第一組追趕第二組所用時(shí)間：2.5當(dāng).5-3.5)=2.51=2.5(小時(shí))答：第一組2.5小時(shí)能追上第二小組。7.有甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，每個(gè)倉(cāng)庫(kù)平均儲(chǔ)存糧食32.5噸。甲倉(cāng)的存糧噸數(shù)比乙倉(cāng)的4倍少5噸，甲、乙兩倉(cāng)各儲(chǔ)存糧食多少噸？解題思路：根據(jù)甲倉(cāng)的存糧噸數(shù)比乙倉(cāng)的4倍少5噸，可知甲倉(cāng)的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數(shù)就是乙倉(cāng)的4倍，那樣總存糧數(shù)也要增加5噸。若把乙倉(cāng)存糧噸數(shù)看作1倍，總存糧噸數(shù)就是(4+1)倍，由此便可求由甲、乙兩倉(cāng)存糧噸數(shù)。答題：解：乙倉(cāng)存糧：(32

6、.52+5)-(4+1)=(65+5)5=70抬=14(噸)甲倉(cāng)存糧：14>4-5=56-5=51（噸）答：甲倉(cāng)存糧51噸，乙倉(cāng)存糧14噸。8 .甲、乙兩隊(duì)共同修一條長(zhǎng)400米的公路，甲隊(duì)從東往西修4天，乙隊(duì)從西往東修5天，正好修完，甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多修10米。甲、乙兩隊(duì)每天共修多少米？解題思路：根據(jù)甲隊(duì)每天比乙隊(duì)多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊(duì)修的4天看作和乙隊(duì)4天修的同樣多，那么總長(zhǎng)度就減少4個(gè)10米，這時(shí)的長(zhǎng)度相當(dāng)于乙（4+5）天修的。由此可求由乙隊(duì)每天修的米數(shù)，進(jìn)而再求兩隊(duì)每天共修的米數(shù)。答題：解：乙每天修的米數(shù)：（400-104）+5）=（400-40）9=360%=40（米

7、）甲乙兩隊(duì)每天共修的米數(shù)：40X2+10=80+10=90（米）答：兩隊(duì)每天修90米。9 .學(xué)校買來(lái)6張桌子和5把椅子共付455元，已知每張桌子比每把椅子貴30元，桌子和椅子的單價(jià)各是多少元？解題思路：已知每張桌子比每把椅子貴30元，如果桌子的單價(jià)與椅子同樣多，那么總價(jià)就應(yīng)減少30X6元，這時(shí)的總價(jià)相當(dāng)于（6+5）把椅子的價(jià)錢，由此可求每把椅子的單價(jià)，再求每張桌子的單價(jià)答題:解：每把椅子的價(jià)錢：(455-306)6+5)=(455-180)1$=275T1=25(元)每張桌子的價(jià)錢：25+30=55(元)答：每張桌子55元，每把椅子25元。10 .一列火車和一列慢車，同時(shí)分別從甲乙兩地相對(duì)開由

8、?？燔嚸啃r(shí)行75千米，慢車每小時(shí)行65千米，相遇時(shí)快車比慢車多行了40千米，甲乙兩地相距多少千米？解題思路：根據(jù)已知的兩車的速度可求速度差，根據(jù)兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求由兩車行駛的時(shí)間，進(jìn)而求生甲乙兩地的路程。答題：解：(7+65)40-(75-65)=14040千0=140M=560(千米)答：甲乙兩地相距560千米。11 .奧玻璃廠托運(yùn)玻璃250箱，合同規(guī)定每箱運(yùn)費(fèi)20元，如果損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元。運(yùn)后結(jié)算時(shí)，共付運(yùn)費(fèi)4400元。托運(yùn)中損壞了多少箱玻璃？解題思路：根據(jù)已知托運(yùn)玻璃250箱，每箱運(yùn)費(fèi)20元，可求由應(yīng)付運(yùn)費(fèi)總錢數(shù)。根據(jù)每損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)

9、還要賠償100元的條件可知，應(yīng)付的錢數(shù)和實(shí)際付的錢數(shù)的差里有幾個(gè)(100+20)元，就是損壞幾箱。答題：解：(2050-4400)(10+20)=600120=5(箱)答：損壞了5箱。12 .五年級(jí)一中隊(duì)和二中隊(duì)要到距學(xué)校20千米的地方去春游。第一中隊(duì)步行每小時(shí)行4千米，第二中隊(duì)騎自行車，每小時(shí)行12千米。第一中隊(duì)先生發(fā)2小時(shí)后，第二中隊(duì)再由發(fā)，第二中隊(duì)生發(fā)后幾小時(shí)才能追上一中隊(duì)？解題思路：因第一中隊(duì)早生發(fā)2小時(shí)比第二中隊(duì)先行4X2千米，而每小時(shí)第二中隊(duì)比第一中隊(duì)多行(12-4)千米，由此即可求第二中隊(duì)追上第一中隊(duì)的時(shí)間。答題：解：4X2W12-4)=4208=1(時(shí))答：第二中隊(duì)1小時(shí)能追上

10、第一中隊(duì)。13 .莫廠運(yùn)來(lái)一堆煤，如果每天燒1500千克，比計(jì)劃提前一天燒完，如果每天燒1000千克，將比計(jì)劃多燒一天。這堆煤有多少千克？解題思路：由已知條件可知道，前后燒煤總數(shù)量相差(1500+1000)千克，是由每天相差(1500-1000)千克造成的，由此可求由原計(jì)劃燒的天數(shù)，進(jìn)而再求生這堆煤的數(shù)量。答題：解：原計(jì)劃燒煤天數(shù)：(1500+1000)(1500-1000)=2500500=5(天)這堆煤的重量：1500X(5-1)=15004=6000(千克)答：這堆煤有6000千克。14.媽媽讓小紅去商店買5支鉛筆和8個(gè)練習(xí)本，按價(jià)錢給小紅3.8元錢。結(jié)果小紅卻買了8支鉛筆和5本練習(xí)本，

11、找回0.45元。求一支鉛筆多少元？解題思路：小紅打算買的鉛筆和本子總數(shù)與實(shí)際買的鉛筆和本子總數(shù)量是相等的，找回0.45元，說(shuō)明(8-5)支鉛筆當(dāng)作(8-5)本練習(xí)本計(jì)算，相差0.45元。由此可求練習(xí)本的單價(jià)比鉛筆貴的錢數(shù)。從總錢數(shù)里去掉8個(gè)練習(xí)本比8支鉛筆貴的錢數(shù)，剩余的則是(5+8)支鉛筆的錢數(shù)。進(jìn)而可求由每支鉛筆的價(jià)錢。答題：解：每本練習(xí)本比每支鉛筆貴的錢數(shù)：0.45e-5）=0.453=0.15（元）8個(gè)練習(xí)本比8支鉛筆貴的錢數(shù)：0.15潟=1.2（元）每支鉛筆的價(jià)錢：（3.8-1.2）（5+8）=2.6佬=0.2（元）答：每支鉛筆0.2元。15.根據(jù)一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6

12、輛客車比6輛卡車多載的人數(shù)，即多用的（8-6）輛卡車所載的人數(shù)，進(jìn)而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。解題思路：根據(jù)一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6輛客車比6輛卡車多載的人數(shù)，即多用的（8-6）輛卡車所載的人數(shù)，進(jìn)而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。答題：解：卡車的數(shù)量：360寸10>6十8-6）=36010）62=360七0=12（輛）客車的數(shù)量：360寸10>6寸8-6）+10=36030+10=36040=9（輛）答：可用卡車12輛，客車9輛。16.莫筑路隊(duì)承擔(dān)了修一條公路的任務(wù)。原計(jì)劃每天修720米，實(shí)際每天比原計(jì)劃多修80米，這樣實(shí)際修的差1200米就

13、能提前3天完成。這條公路全長(zhǎng)多少米？解題思路：根據(jù)計(jì)劃每天修720米，這樣實(shí)際提前的長(zhǎng)度是(720彩-1200)米。根據(jù)每天多修80米可求已修的天數(shù)，進(jìn)而求公路的全長(zhǎng)。答題：解：已修的天數(shù)：(720)3-1200)80=96030=12(天)公路全長(zhǎng)：(720+80)12+1200=800M2+1200=9600+1200=10800(米)答：這條公路全長(zhǎng)10800米。17.奧鞋廠生產(chǎn)1800雙鞋，把這些鞋分別裝入12個(gè)紙箱和4個(gè)木箱。如果3個(gè)紙箱加2個(gè)木箱裝的鞋同樣多。每個(gè)紙箱和每個(gè)木箱各裝鞋多少雙？解題思路：根據(jù)已知條件，可求12個(gè)紙箱轉(zhuǎn)化成木箱的個(gè)數(shù)，先求由每個(gè)木箱裝多少雙，再求每個(gè)紙箱

14、裝多少雙。答題：解：12個(gè)紙箱相當(dāng)木箱的個(gè)數(shù)：2X（12-3）=2>4=8（個(gè)）一個(gè)木箱裝鞋的雙數(shù)：1800寸8+4）=1800012=150（雙）一個(gè)紙箱裝鞋的雙數(shù)：150>23=100（雙）答：每個(gè)紙箱可裝鞋100雙，每個(gè)木箱可裝鞋150雙18.奧工地運(yùn)進(jìn)一批沙子和水泥，運(yùn)進(jìn)沙子袋數(shù)是水泥的2倍。每天用去30袋水泥，40袋沙子，幾天以后，水泥全部用完，而沙子還剩120袋，這批沙子和水泥各多少袋？解題思路：由已知條件可知道，每天用去30袋水泥，同時(shí)用去30X2袋沙子，才能同時(shí)用完。但現(xiàn)在每天只用去40袋沙子，少用（30>2-40）袋，這樣才累計(jì)由120袋沙子。因此看120袋

15、里有多少個(gè)少用的沙子袋數(shù)，便可求生用的天數(shù)。進(jìn)而可求由沙子和水泥的總袋數(shù)。答題：解：水泥用完的天數(shù)：120中30>2-40）=12020=6（天）水泥的總袋數(shù)：30>=180（袋）沙子的總袋數(shù)：180>2=360（袋）答：運(yùn)進(jìn)水泥180袋，沙子360袋。19 .學(xué)校里買來(lái)了5個(gè)保溫瓶和10個(gè)茶杯，共用了90元錢。每個(gè)保溫瓶是每個(gè)茶杯價(jià)錢的4倍，每個(gè)保溫瓶和每個(gè)茶杯各多少元？解題思路：根據(jù)每個(gè)保溫瓶的價(jià)錢是每個(gè)茶杯的4倍，可把5個(gè)保溫瓶的價(jià)錢轉(zhuǎn)化為20個(gè)茶杯的價(jià)錢。這樣就可把5個(gè)保溫瓶和10個(gè)茶杯共用的90元錢，看作30個(gè)茶杯共用的錢數(shù)。答題：解：每個(gè)茶杯的價(jià)錢：90十4>

16、;5+10）=3（元）每個(gè)保溫瓶的價(jià)錢：3M=12（元）答：每個(gè)保溫瓶12元，每個(gè)茶杯3元。20 .兩個(gè)數(shù)的和是572,其中一個(gè)加數(shù)個(gè)位上是0,去掉0后，就與第二個(gè)加數(shù)相同。這兩個(gè)數(shù)分別是多少？解題思路：已知一個(gè)加數(shù)個(gè)位上是0,去掉0,就與第二個(gè)加數(shù)相同，可知第一個(gè)加數(shù)是第二個(gè)加數(shù)的10倍，那么兩個(gè)加數(shù)的和572,就是第二個(gè)加數(shù)的（10+1）倍。答題:解：第一個(gè)加數(shù)：572寸10+1)=52第二個(gè)加數(shù)：宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用教習(xí)”一稱。其實(shí)教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意

17、，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂教授”和學(xué)正”。教授"學(xué)正”和教諭”的副手一律稱訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在?！被?qū)W”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為院長(zhǎng)、西席、講席”等。52X10=520單靠死”記還不行，還得活”用，姑且稱之為先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái)，摒棄那些假話套話空話,寫由自己的真情實(shí)感，篇幅可長(zhǎng)可短，并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等，定期檢查點(diǎn)評(píng)，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展由。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達(dá)到石多鳥”的效果。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等