高考作文審題立意訓(xùn)練 - 副本

1、新材料作文新材料作文de材料材料一般有哪幾種形式？一般有哪幾種形式？l 1 事實材料事實材料 新聞事實，社會現(xiàn)象類新聞事實，社會現(xiàn)象類l 2 觀點材料觀點材料 名人言論，格言警句，精短詩歌類名人言論，格言警句，精短詩歌類l 3 比喻材料比喻材料 帶有象征意義的哲理故事類帶有象征意義的哲理故事類l 4 寓意材料寓意材料 童話，寓言，神話，傳說類童話，寓言，神話，傳說類新材料作文一般有哪些寫作要求？新材料作文一般有哪些寫作要求？l 一般新材料作文會出現(xiàn)一般新材料作文會出現(xiàn)“引導(dǎo)語引導(dǎo)語”：要求全面理解材料，但可以選擇：要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，

2、確定標(biāo)題；一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 【注意三句話】：【注意三句話】： 什么叫全面理解材料？什么叫全面理解材料？ “全面理解材料全面理解材料”就是把握材料的整體含義，這則材料的整體含就是把握材料的整體含義，這則材料的整體含義就是義就是“不同的人對同一件事物會有不同的看法不同的人對同一件事物會有不同的看法”“”“看問題要全面不看問題要全面不要片面要片面” 怎樣理解怎樣理解“可以選擇一個側(cè)面、一個角度可以選擇一個側(cè)面、一個角度”這句話？（師生明確：這句話？（師生明確：什么是角

3、度？）什么是角度？） 有幾個人物，就有幾個角度；有幾個原因，就有幾個角度；有幾有幾個人物，就有幾個角度；有幾個原因，就有幾個角度；有幾種情感、態(tài)度就有幾個角度種情感、態(tài)度就有幾個角度 角度分優(yōu)劣：角度分優(yōu)劣：主要人物、主要原因、新穎獨特、有現(xiàn)實指導(dǎo)意義主要人物、主要原因、新穎獨特、有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的角度、貼近生活的角度、自己駕輕就熟、材料豐富的為最佳角度的角度、貼近生活的角度、自己駕輕就熟、材料豐富的為最佳角度（什么角度是最佳角度？）（什么角度是最佳角度？） 如何做才算如何做才算“不脫離材料的含意不脫離材料的含意”？ “不脫離材料的含意不脫離材料的含意”就是寫作時要符合材料的觀點或中心就是寫作時

4、要符合材料的觀點或中心最常用de 4大方法新材料作文的 審題立意訓(xùn)練l 一、多角度切入法一、多角度切入法二、抓關(guān)鍵詞法二、抓關(guān)鍵詞法三三. .以果溯因法以果溯因法四、異中求同法四、異中求同法一、一、多角度切入法多角度切入法l 1.一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)駝，讓他搓繩；老三足跛，

5、讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。 從家長的角度從家長的角度合理使用人才合理使用人才從兒子的角度從兒子的角度揚長避短揚長避短立意：立意：二、抓關(guān)鍵詞法二、抓關(guān)鍵詞法l 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞句句，一段，一段記敘或描述性的文字記敘或描述性的文字中的中的議論抒情的句議論抒情的句即是即是關(guān)關(guān)鍵句鍵句，一段，一段議論性的文字議論性的文字中中反復(fù)出現(xiàn)的詞反復(fù)出現(xiàn)的詞即為即為關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞?？忌?。考生由此可確定自己的立意。此可確定自己的立意。l 基本方法：基本方法： l （一）找出（一）找出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞l （二）解讀關(guān)鍵詞（

6、二）解讀關(guān)鍵詞（比喻、象征比喻、象征）l （三）確定幾個（三）確定幾個立意角度立意角度l （四）選擇最佳立意（四）選擇最佳立意 福建卷 （2014年）閱讀下面材料，按要求作文。（70分）l 提到空谷，有人想到的是懸崖峭壁，有人想到的是棧道橋梁。l 根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。 （一）請（一）請同學(xué)們同學(xué)們概括概括關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞（二）請（二）請同學(xué)們同學(xué)們嘗試解讀關(guān)鍵詞（嘗試解讀關(guān)鍵詞（比喻、象征比喻、象征）（三）請（三）請同學(xué)們同學(xué)們確定幾個確定幾個立意角度立意角度（一）請（一）請同學(xué)們同學(xué)們概括概括關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞提到空谷，有人想到的是懸崖峭壁，有人提到空谷，有人想

7、到的是懸崖峭壁，有人想到的是棧道橋梁。想到的是棧道橋梁?？展葢已虑捅趹已虑捅跅５罉蛄合氲降模ǘ┱垼ǘ┱埻瑢W(xué)們同學(xué)們嘗試解讀關(guān)鍵詞（嘗試解讀關(guān)鍵詞（比喻、象征比喻、象征）1 1 、“空谷空谷”前進(jìn)道路上的前進(jìn)道路上的困難困難、坎坷坎坷。2 2、 “ “懸崖絕壁懸崖絕壁”難以難以逾越的障礙逾越的障礙，是，是“斷斷”途途； 3 3、 “ “棧道橋梁棧道橋梁”可以可以順利通過順利通過道路，是道路，是“通通”途途（三）請（三）請同學(xué)們同學(xué)們概括概括立意角度立意角度1. 從從“懸崖峭壁懸崖峭壁”的角度立意：的角度立意：面對困難，懼怕畏縮肯定做不成任何事。面對困難，懼怕畏縮肯定做不成任何事。面對面對人生

8、的困境有一種人生的困境有一種憂患意識憂患意識，是對困境的直視。，是對困境的直視。2.從從“棧道橋梁棧道橋梁”的角度立意：的角度立意：勇敢面對，想方設(shè)法克服，堅信自己能走到成勇敢面對，想方設(shè)法克服，堅信自己能走到成功的彼岸。功的彼岸。以良好的心態(tài)、積極的態(tài)度面對人生。以良好的心態(tài)、積極的態(tài)度面對人生。3.從材料綜合的角度立意：從材料綜合的角度立意：心態(tài)決定看世界的角度。心態(tài)決定看世界的角度。認(rèn)知不同而境界不同。認(rèn)知不同而境界不同。 1、切合材料中心意思的如何選取最佳的立意角度如何選取最佳的立意角度？2 2、符合命題人情感傾向的、符合命題人情感傾向的3 3、你熟悉的，你有話可說的、你熟悉的，你有話

9、可說的三三.以果溯因法以果溯因法 l 1.猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：家說：“何不嘗一點點呢何不嘗一點點呢?不吃多了就行不吃多了就行!”于是大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不抵制不住甜酒的誘惑住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，大飲而醉。村人趁機追捕，無一無一幸免。幸免。戒貪婪懂得放棄戒貪婪懂得放棄立意：立意：原因原因結(jié)果結(jié)果方法四：異中求同法l 基本方法：l 尋找?guī)讋t材料的共同點 l 材料馬克思 23

10、歲被譽為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。恩格斯 21就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。列寧17 歲就開始革命活動。毛澤東 26歲主編湘江評論。徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。l 請根據(jù)以上材料，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌攘⒁馇嗄陼r代是出成果的黃金時期。但是年齡青年時代是出成果的黃金時期。但是年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅定的志向和堅忍不拔的意志無堅定的志向和堅忍不拔的意志l 一、多角度切入法一、多角度切入法二、抓關(guān)鍵詞法二、抓關(guān)鍵詞法三三. .以果溯因法以果溯因法四、異中求同法四、異中求同法l注意：除了以上四種方法之外，注意：除了以上四種方法之外，有的材料在敘

11、述、說明或評論某有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出個事物時，明顯地流露出作者的作者的情感傾向情感傾向，這樣我們也可從材料，這樣我們也可從材料的情感傾向入手來審題立意。的情感傾向入手來審題立意。寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練l 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇的文章。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇的文章。有個人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了有個人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來，把它裝在一個大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿起來，把它裝在一個大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑。這個人覺得這些了廢紙屑。這個人覺得這些廢紙破布沒有用廢紙破布沒有用，而且是，而且是累贅累贅，就

12、將它們拿出來扔掉了。就將它們拿出來扔掉了。結(jié)果結(jié)果，在路上箱子掉在地上，在路上箱子掉在地上，瓷瓷器摔碎器摔碎了。了。l 讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ笕胬斫獠牧?，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。不少于離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。字。【構(gòu)思指津【構(gòu)思指津】l 本則材料涉及四個對象

13、：本則材料涉及四個對象：“瓷器瓷器”“”“廢紙破布廢紙破布”“”“店員店員”“”“買買主主”?？傮w傾向是對?？傮w傾向是對“買主買主”對廢紙破布對廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。據(jù)此，的輕視持否定態(tài)度。據(jù)此，可以分別確立下面一些話題：可以分別確立下面一些話題：瓷器：如果沒有了保護瓷器：如果沒有了保護廢紙破布：價值廢紙破布：價值每個人都有自己的價值每個人都有自己的價值找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的位置，螺絲釘?shù)木?，天生我材必有用，累贅真的多余嗎？別小看任何事螺絲釘?shù)木?，天生我材必有用，累贅真的多余嗎？別小看任何事物物二者綜合：普通與高貴，有用與無用，主角與配角二者綜合：普通與高貴，有用與無用，主角與配角店員：交流、溝通店員：交流、溝通買主：不能憑主觀臆斷，認(rèn)識事物的實質(zhì)，眼前利益與長遠(yuǎn)眼光，買主：不能憑主觀臆斷，認(rèn)識事物的實質(zhì)，眼前利益與長遠(yuǎn)眼光，學(xué)會放棄學(xué)會放棄二者綜合：專業(yè)與業(yè)余，愚與智，細(xì)節(jié)決定成敗二者綜合：專業(yè)與業(yè)余，愚與智，細(xì)節(jié)決定成敗總體來說，最好的切入角度總體來說，最好的切入角度是從是從“廢紙破布廢紙破布”與與“瓷器瓷器”兩者的兩者的關(guān)系入手，能夠談到看似沒有用的關(guān)系入手，能夠談到看似沒有用的“廢紙破布廢紙破布”對對“瓷器瓷器”的完整起的完整起著至關(guān)重要的作用就是最佳的立意。同時，從著至關(guān)重要的作用就是最佳的立意。同時，從“廢紙破布廢紙破布”和和“買主買主”引申出來的話