小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)作文總復(fù)習(xí)1

1、小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)作文總復(fù)習(xí)作文是語(yǔ)文的半壁江山作文是語(yǔ)文的半壁江山 亮點(diǎn)一:亮出題目 題目是文章的眉毛 亮點(diǎn)二:亮出開頭 開頭是文章的臉面 亮點(diǎn)三:亮出語(yǔ)言 語(yǔ)言是文章的材料 亮點(diǎn)四:亮出層次 層次是作者的思路 亮點(diǎn)五:亮出材料 材料是文章的血肉 亮點(diǎn)六:亮出結(jié)尾 結(jié)尾是文章的帷幕 亮點(diǎn)七:亮出標(biāo)點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸 亮點(diǎn)八:亮出書寫 書寫是文章的服飾作文的應(yīng)考技巧作文的應(yīng)考技巧1、審題要仔細(xì) 2、開頭要奪目3、行文要扣題 4、模仿范文和 使用“多用文”5、提醒學(xué)生作文容易丟冤枉分的情況u文不對(duì)題 u選材太俗 u分段太多或 太少u字?jǐn)?shù)過多或過少 u書寫潦草涂改小學(xué)畢業(yè)作文常見的題型小學(xué)畢業(yè)作文常見

2、的題型u命題作文u半命題作文u自擬文題u看圖作文u給材料作文u需要填寫題首u(yù)需要填寫題尾u需要填寫題首和題尾u需要填寫題目中間部分一、基礎(chǔ)知識(shí)作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語(yǔ)句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主楚。三、語(yǔ)句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，

3、次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。格式正確。除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。1、審題 只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄

4、清它們之間的關(guān)系。如校園新事多可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。1、審題（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫我和老師，可自擬我的老師、我愛您，老師進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。1、審題（3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如她變了，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如溫

5、暖，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如記一位值得尊敬的人要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫我的好朋友王小明，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。3、選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。 常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、第一、 要圍繞作文中心思想選

6、擇材料。要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章章“言之有序言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。哪些略寫。要使文章要使文章“言之有序言之有序”，就要合理地分段。方法，就要合理地分段。方法有：有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時(shí)間的推移安排材料。）按時(shí)間

7、的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。）按事物幾個(gè)方面安排材料。 （5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。 （略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）（4）比賽結(jié)果。（略）（5）結(jié)尾。（略）6、開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當(dāng)。 （2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。 （4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。 （5）先說結(jié)果，倒敘開頭。6、開頭與結(jié)尾常見的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾。 （2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（3）照應(yīng)開頭，留有余味。 （4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。7、過渡與照應(yīng) 過渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。 上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)