朱自清《背影》結(jié)構(gòu)分析主題思想及賞析鑒賞

1、朱自清背影結(jié)構(gòu)分析主題思想及賞析鑒賞結(jié)構(gòu)分:全文分成三大部分:1第一部分（第一段）:思念父親，最不能忘懷的是他的開篇點題。2.第二部分（從“那年冬天”到“我的眼淚乂來了” ）：回憶往事，追述在車站與父親離別的悄景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感悄。第一層（從“那年冬天”到“我們便同行”）：交代這次父子分別時的家庭1W況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。第二層（“從到南京時”到“太聰明了” ）：寫父親送行前的細心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。第三層（從“我說道”到“乂來了” ）：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。3.第三部分（最后一段）:寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深

2、切懷念 之悄。主題思想通過對父親在車站給兒子送行悄景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的 熱愛和兒子對父親的白般懷念。文章寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時 期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保 夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝 反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦片的知識分子，必然要感到社會的 壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的1W緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日 趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”，這些都從一個側(cè)面反映

3、了 當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)在這一背景上，作者寫出 的真摯、深沉， 感人至深的父子之愛， 不僅是符合我們民族倫理道徳的一種傳 統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼W緒的父子之愛中，含有在厄運面詢的掙扎和對人請淡薄的舊世道的抗?fàn)帯ｋm 然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同悄、嘆惋乃至強烈的共鳴。背影記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書， 在火車站送別。在軍閥統(tǒng)治的舊中國，這種事悄是很平常的，在那黑暗的社會 里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。

4、文章記寫了作者家庭的不 幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的悄景，對我們今夭的讀者，尤其是 青少年一代，依然有著歷史的認識作用。寫作特點這篇的特點是抓住人物形象的特征背影”命題立意，組織材料，在敘事 中抒發(fā)父子深悄?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感1W卻是一第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃療的感情氣氛籠罩全 文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪, 這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱 難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深療感情

5、, 使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝, 離悄別緒，乂催人淚下。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親 的“背影”，思念之W不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描 寫人物肖像，著力于神請、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征 “背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢這同作者的家境和心境都有密切關(guān)系。因為父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒 子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而

6、且反復(fù)叮嚀一路小心。當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想 感自然取得強烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行 間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。1.民族化:背影的語言非常忠實樸素，乂非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語 言，和背影所表現(xiàn)的民族的精神氣質(zhì)，和背影文章的完美結(jié)構(gòu)，恰成 和諧的統(tǒng)一。沒有背影語言的明麗典雅、古樸質(zhì)實，就沒有背影的一 切風(fēng)采。2.簡潔:文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也 是必須用才用。除了夾入了一些文言以外，沒有華美的、辭藻，生僻的詞語，都

7、 是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃療，提煉得非常簡潔。3.樸實:背影全用口描記敘事實，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關(guān)心愛護兒子， 兒子乂是多么感激思念父親， 但像“關(guān) 心,， “愛護,，“感激，這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更 沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。文中用詞造句都經(jīng)過認真考究，絕不隨便。如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的 茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，其是仔細?！边@里的“說定”，如果用“說 過”似乎也通，但遜色多了。“說定”不送，后來終于還是送了，實際上是說 而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時的矛盾心理?！笆熳R” 一詞，說明父親

8、囑托的 這個茶房該是黑得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反 復(fù)交代，唯恐茶房有半點疏漏；“其是仔細”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng) 該注意的細微末節(jié)都提到了。這些用語，強調(diào)說明父親S經(jīng)為兒子上車作了極 其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛 子之心躍然紙上。4.感人語言平實簡潔，卻能傳達出無限深W是文章語言乂一特色。全篇文字平平 實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之因而十分感人。話都是很平常 的，沒有什么特別，讀者都有這種生活，因此也容易引起聯(lián)想，山此發(fā)現(xiàn)人世 間普遍平平常常而乂最為珍貴的美好感情，給人以性悄的陶冶，增進人們對天 下父母心的理解

9、。5.文0夾雜:文中出現(xiàn)文言的原因：作者有很深的文言基礎(chǔ)，當(dāng)時的語體文中常有夾入 文言詞句的情況，這是一方面，另一方面，文章中使用文言詞句，可能也與作 者當(dāng)時的思想感1W有關(guān)，例如不說“失業(yè)”或“丟了差使”，而說“賦閑”，似乎“賦閑”不象 “失業(yè)”那樣刺耳和使人難堪，有失體面;最后一節(jié)既因父親來信是文言，引用 原句，更見真實，也因所表達的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與復(fù)雜的 感受，所以也用了許多文言詞句，這也籠上了一層時代賦予小資產(chǎn)階級知識分 子的特殊語言色彩。在寫法上，背影的主要特點是白描，作者寫父親的背影，描寫那買桔 子時過鐵道的場面，完全用白描的手法。所謂白描，照我的理解，就是不設(shè)喻

10、，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字, 把當(dāng)時的1W景如實地記寫出來，給讀者以身臨U擊之感。換句話說，白描是用 敘述的方法進行描寫，達到再現(xiàn)實景的藝術(shù)效果。背影中作者口描的技巧很高。請讀下邊的文字:我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道 邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易 了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣 子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看 見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道 時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時

11、，我趕 緊去攙他。父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影， 而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影!作者不施濃墨，不用 巫彩，而是白描。作者記寫了當(dāng)時父親的穿著打扮體態(tài)動作，特別著重描繪了過鐵道的1W景。怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細 地如實寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當(dāng)時也在場，也看到了一位 仁慈的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的悄景0作者沒有什么形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾 畫了父親的形象。那父親送行的一幕，是發(fā)生在八年前。作者用白描的文字，極為傳神地把 當(dāng)時的動人情景再現(xiàn)出來，我們不能不佩服的

12、描寫技巧。這種筆墨，乍看似 “我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影起筆似覺平 淡，實際上卻在平淡中顯露新奇：為什么“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的背影”呢? 這就造成了懸念，使讀者急于要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘?！安幌嘁姟比齻€字也頗具深意，讀到后面就會明白。第一次流汨，是悲哀。因為作者懷著沉a的心1W,從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿 院狼藉的東西”，觸U傷懷，才不禁然淚下。一般而論，人若處在貧困潦倒和無可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩 賜，希望化險為夷，乂重新踏上坦途。父親被生活所逼迫，故懷著“天無絕人 之路”的幸心理，要到南京去找差事。實際

13、上，山于帝國主義的瘋狂掠奪，封 建主義的殘酷壓迫，乂加上軍閥的連年混戰(zhàn)，使得廣大人民在死亡線上掙扎。在餓殍盈野.難民云集的時勢下要想找個差事，比登天還難！在這篇文章中，作者先交代了這次分別時的家庭境況：祖母去世，父親失 業(yè)，變賣典質(zhì)還舊債，乂借新債辦喪事，在這禍不單行的日子里，父親出外謀 事，兒子離家讀書，真是一次悲傷的離別。這些交代講明了這次父子分別的背 景，為寫“背影”，渲染了悲涼哀愁的氣氛。對深化主題起到了成功的鋪墊作 用。在文中這樣的鋪墊還很多。如描繪父親為兒子買橘子的背影之前，先寫父 親親自送兒子到車站，照看行李、揀定座位、囑托茶房，寫這些細心照料為下 文具體描繪“背影”作了鋪墊。南

14、京“勾留”不是本文所要敘寫的主要內(nèi)容，況且作者本也無心“游 逛”，因此只一筆帶過。到了浦口車站，父親忙著為“我”照看行李，乂為“我”雇請腳夫，還親 自送“我”上車，并揀定一張座位。已經(jīng)照顧得如此細微周詳，父親還有點牽 腸掛肚，于是乂不厭其煩地向“我”囑咐一大堆像叮囑從來未出過遠門的稚童 那樣的話語， 以致“我心里暗笑他的迂”，真是可憐天下父母心啊!作者如此細 針密線地描繪父親的行動、語言、性格，突出了父親對“我”的體貼和關(guān)懷，把一個慈父的形象真真切切地樹立起來了對父親愛子的至“我”當(dāng)時竟未 能領(lǐng)悟到，以為都是平凡瑣事，“總覺他說話不大漂亮”，“心里暗笑他的 迂”?，F(xiàn)在省悟到父親待自己的許多好處

15、，這才自責(zé)我那時真是聰明過 分”C自責(zé)，說明真正理解了父親的愛。表現(xiàn)一種恨自己未能體會父親的深悄的 內(nèi)疚之父親已經(jīng)送我上車，什么都關(guān)照到了，我也勸父親“你走吧”，父親乂 有要事，但還要去買兒個橘子，父親就是這樣疼愛兒子。買橘子為什么感人?因為父親穿行鐵道爬上爬下相當(dāng)費勁。行文至此，在平實中乂見曲折，把 文章推向抒1W的高潮?！拔摇钡牡谝?“看”，從看中擔(dān)心父親的艱難，是預(yù)示著下一步的“看”?！霸屡_的柵欄外有兒個賣東西的”，“我”邊看邊想：走到月臺，須 穿過鐵道，須跳下爬上，父親是個胖子，自然費事。這樣，既為1W節(jié)發(fā)展埋下 伏筆，乂交代人物活動的環(huán)境，以便烘托其困難辛苦。父親買桔子為什么費勁?作

16、者先作了交代。句句都是必不可少的。為什么一 定要穿過鐵道?因為賣東西的是在那邊月臺的柵欄外。 為什么穿過鐵道費事?一 則“須跳下去乂爬上去”，二則父親是一個胖子。A點描寫，細致刻畫。寫看見的父親的服裝，勾畫了一個大體的外貌。語 句不多，但飽含深情， 因為只有在這個時候， 在這父子即將遠別的特定情境 下， 父親那熟悉的穿戴，才那樣引起作者的注U；他那勞碌奔波的背影，才那樣 感人至深，給作者留下難以磨滅的印象。“我”的第三“看”，是飽含著熱淚，熱淚欲滴和熱淚下落的“看” “這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了”。這是淚眼模糊中的背 影，這是愛子敬父感W升化的背影。這里，對前面具體觀察作了簡要

17、括，是儲積力量帶有深用感悄的落筆點 題。這里，用視覺中的背影和觸動中的淚下， 表現(xiàn)我的心理活動， 以此烘托父 親買桔行為的特殊效果。第二次流淚，因為感動。父親的形象最為感人的地方，表現(xiàn)在他老態(tài)蹣跚地為“我”來回買橘子, 那真摯而灼熱的感1W達到了最髙點。人非木石，作者怎能不為之流淚？這個背影寫得所以感人，還因為作者寫出了自己的感情。作者當(dāng)時是20歲 的人了，上文乂兒次寫到自己對父親的行事不以為然的心理，而現(xiàn)在“我的淚 很快地流下來了”。正是因為這背影太感人了。這種父子間的感情是十分動人的。用親子的感W最能有力的烘托父親的愛。這一筆特別S有強烈的感染力。當(dāng)時作者想到的 一定很多，但是一不寫，只用

18、眼淚烘托這感人的背影?！芭隆保号赂赣H見了傷心;怕別人見了呢?難為悄吧。在寫父親返回時， 對于過鐵道、 爬月臺的1W景不再詳述， 代之以父親“散 放”、 “抱起”橘子的動作，來表現(xiàn)上下月臺的過程，父親抱著朱紅的橘子往 回走，“過鐵道時，他先將橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”他把橘子放下乂抱起，一點也不怕麻煩。這樣寫使文章S于變化，避免 了重復(fù)。用“抱起”和“散放”，還表明所買橘子之多。他走到車上，“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥 土，心里很輕松似的?！备赣H用兒番辛苦買來的橘子，連一個也不品嘗，全部 留給兒子受用，并因此感到很輕松。在父親的心U中，兒子就是一切了！這

19、里, 慈父愛子的至被揭示得淋漓盡致。這“衣上的泥土” 乂補充了前面爬上爬 下時的形象。這種輕松的心宿正是一種愛心，這一句乂道出了為什么父親不肯讓我去偏 要自己去的道理：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感覺踏實滿足。同時，作 者不是通過對話而是通過動作刻畫人物心理、感悄，表現(xiàn)父親雖說心悄沉重，但因為怕兒子難過，只得強抑離愁，“撲撲衣上的泥土”故意顯出心里很輕 松似的”。最后的告別主要用語言描寫，寫直到分手時，父親乂對兒子叮囑：“我走 了；到那邊來信！”最后乂兒步一回頭，囑咐我：“進去吧，里邊沒人。”這時 還一直為兒子在旅途上的安全而分心。叮嚀的話語，雖樸樸實實，但感情深 沉?！盎烊搿?，準確，因為車

20、站來來往往的人很多。這樣一位至情至善、愛子如命的父親，當(dāng)他的背影消失在來來往往的人群 里的時候，作者當(dāng)然然淚下了。末了再提背影，對父親已有了深切的理解，這回的分別就感到特別的憐 惜、悵惘、依戀，以“我的眼淚乂來了”結(jié)束這一段，更增添了背影的感人力 量淡淡的哀愁，此處可見一斑。少年，即現(xiàn)在說的“青年”。父親外出謀生，東奔西走，結(jié)果家中光景還是“一日不如一日”，“老境 卻如此頹唐！”據(jù)作者在笑的歷史一文中說：當(dāng)時家里負債累累，“連利錢 也不能夠按期付了，大家便都不 tt 借了；而且都來討利錢、討本錢了”。山此可 以看到當(dāng)時在中外反動派壓榨下的小有產(chǎn)者雖屢經(jīng)掙扎仍不免破產(chǎn)的可悲境 遇。“但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好。只是惦記著我，惦記著我的 兒子。這兒句照應(yīng)開頭，父子倆雖相隔千山萬水，但心有靈犀一點通。特別是父 親，不僅惦記著兒子，而且還惦記著孫子。讀到這里，我們才了解父親白般愛“我”的全部用意。近兩年來父親之愛 “我”，除了人的本性之外，社會給他無悄的壓力和磨難，也是一個極重要的 因素。父親在貧窮據(jù)之中，回顧自己一生的坎坷歷程，原來尚能“獨立支持” 的小康之家，隨著時間的流逝，竟“一日不如一日”以至破產(chǎn)了，這是一部活 生生的教科書呀!痛定思痛，既不敢回首往事，