一次工業(yè)革命上課用PPT學習教案

1、會計學1一次工業(yè)革命上課用一次工業(yè)革命上課用 概念概念：工業(yè)革命？工業(yè)革命？ 工業(yè)革命，又叫產業(yè)革命。是資本主義工業(yè)革命，又叫產業(yè)革命。是資本主義由由工場手工業(yè)工場手工業(yè)階段過渡到階段過渡到機器大生產機器大生產階段的階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。是社會關系方面的一場革命。 首先在首先在18世紀世紀60年代從英國年代從英國開始，開始，18世紀末世紀末19世紀初世紀初擴張到法國、美國擴張到法國、美國等國，等國，19世紀中期世紀中期基本結束基本結束.學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實條件學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基

2、本史實條件第1頁/共23頁我要當廠長啦我要當廠長啦!開辦工廠需要哪些條件呢？開辦工廠需要哪些條件呢？雄厚的資本雄厚的資本充足的勞動充足的勞動力力廣大的市場廣大的市場技術人才技術人才豐富的資源和原料豐富的資源和原料政治前提政治前提討論一：討論一：為什么為什么“工業(yè)革命工業(yè)革命”會首先從英國開始？會首先從英國開始？第一次工業(yè)革命條件第一次工業(yè)革命條件第2頁/共23頁 第3頁/共23頁圈地運動圈地運動 enclosuremovement 1515世紀末世紀末1919世紀英、德、法、世紀英、德、法、 荷、丹等國都曾荷、丹等國都曾先后出現(xiàn)過，而以英國的圈地運動最為典型先后出現(xiàn)過，而以英國的圈地運動最為典

3、型。含義含義：所謂圈地，即用籬笆、柵欄、濠溝把強占的農民所謂圈地，即用籬笆、柵欄、濠溝把強占的農民份地以及公有地圈占起來，變成私有的大牧場、大農場份地以及公有地圈占起來，變成私有的大牧場、大農場。大批喪失土地和家園的農民成為一無所有的雇傭勞動。大批喪失土地和家園的農民成為一無所有的雇傭勞動者。者。實質實質：資產階級用暴力迫使農民與土地分離。：資產階級用暴力迫使農民與土地分離。評價評價：促進了農業(yè)資本主義的發(fā)展，為工業(yè)化提供原料：促進了農業(yè)資本主義的發(fā)展，為工業(yè)化提供原料、資本、市場特別是勞動力條件、資本、市場特別是勞動力條件; ; 同時導致了大量農民流離失所，體現(xiàn)資本原始同時導致了大量農民流離

4、失所，體現(xiàn)資本原始積累的血腥。積累的血腥。 第4頁/共23頁二、工業(yè)革命的進程二、工業(yè)革命的進程1、標志：、標志：珍妮機的發(fā)明珍妮機的發(fā)明 英國工業(yè)革命開始是在哪個行業(yè)開始英國工業(yè)革命開始是在哪個行業(yè)開始進行的？為什么？進行的？為什么？ 棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭； 棉紡織品較便宜，市場需求量較大棉紡織品較便宜，市場需求量較大小試牛刀第一次工業(yè)革命期間，在棉紡織業(yè)出現(xiàn)第一次工業(yè)革命期間，在棉紡織業(yè)出現(xiàn)了哪些技術發(fā)明？這些技術發(fā)明都是采了哪些技術發(fā)明？這些技術發(fā)明都

5、是采用什么作為動力？用什么作為動力？第5頁/共23頁2 2、主要的技術發(fā)明、主要的技術發(fā)明（1）、棉紡織業(yè)）、棉紡織業(yè)：第6頁/共23頁時間時間發(fā)發(fā) 明明動動 力力1865珍妮紡紗機珍妮紡紗機人人 力力1769水力紡紗機水力紡紗機水水 力力1779騾騾 機機水水 力力1785水力織布機水力織布機水水 力力棉紡織機器的主要發(fā)明棉紡織機器的主要發(fā)明思考思考: : 隨著機器生產越來越多，原有動力有哪些不足隨著機器生產越來越多，原有動力有哪些不足? ?（2 2）、由棉紡擴展到采煤、冶金等領域）、由棉紡擴展到采煤、冶金等領域第7頁/共23頁（3）、機器動力的革新）、機器動力的革新蒸汽機的改良和運用蒸汽機

6、的改良和運用（瓦特、（瓦特、1785）影響：影響： 大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段入一個嶄新的發(fā)展階段再試牛刀2）學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)造發(fā)明學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)造發(fā)明“蒸汽時代蒸汽時代”第8頁/共23頁（4）交通運輸業(yè)的革新：）交通運輸業(yè)的革新：輪船、火車輪船、火車的出的出現(xiàn)現(xiàn)美國人富爾敦制造的第一艘汽船：美國人富爾敦制造的第一艘汽船： 克萊蒙特號（克萊蒙特號（1804年）年）標志了帆船時代的結束，汽船時代的開始標志了帆船時代的結束，汽船時代的開始 學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)

7、造發(fā)明學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)造發(fā)明第9頁/共23頁史蒂芬遜制造的蒸汽機車史蒂芬遜制造的蒸汽機車“火箭火箭”號號（史蒂芬孫（史蒂芬孫1814年年學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)造發(fā)明學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實創(chuàng)造發(fā)明第10頁/共23頁3、擴展：、擴展：英國英國18世紀末世紀末19世紀初擴展到世紀初擴展到法國美國等國法國美國等國 工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請閱讀教材請閱讀教材“從工場到工廠從工場到工廠”和和“世界世界市場的基本形成市場的基本形成”，思考第一次工

8、業(yè)革思考第一次工業(yè)革命產生了哪些重大影響？命產生了哪些重大影響？學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實學習目標：了解第一次工業(yè)革命的基本史實4、完成：、完成：時間：時間：19世紀世紀40年代年代標志：用機器制造機器標志：用機器制造機器第11頁/共23頁第12頁/共23頁第13頁/共23頁第14頁/共23頁3、給中國帶來的影響、給中國帶來的影響破壞性：中國開始淪為半殖民地半封建社會 中國自給自足的封建經濟逐漸解體建設性：政治上 反封建反侵略的民主革命 經濟上 洋務企業(yè)、民族資本主義產生，向西方學習的思潮萌發(fā)第15頁/共23頁材料二：材料二： 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和大洋洲有我們的牧羊場，阿

9、根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島。和香料種植遍布東印度群島。 -19世紀中期一位英國經濟學家的記述世紀中期一位英國經濟學家的記述材料三反映了當時世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特點？材料三反映了當時世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特點？從中看出當時英國的經濟地位如何？從中看出當時英國的經濟地位如何？ 特點：特點：資本主義的世界市場初步形成，世界各地的經濟資本主義的世界市場初步

10、形成，世界各地的經濟 聯(lián)系進一步加強。聯(lián)系進一步加強。地位：地位： 英國成為英國成為“世界工廠世界工廠”，在世界貿易中居于主導地位，在世界貿易中居于主導地位。 第16頁/共23頁n 馬克思、恩格斯馬克思、恩格斯共產黨宣言共產黨宣言想一想：工業(yè)想一想：工業(yè)革命是怎么改變世界的？革命是怎么改變世界的？第17頁/共23頁1、標志：、標志：19世紀中后期廣大的亞非拉國家基本淪為資本主義世紀中后期廣大的亞非拉國家基本淪為資本主義列強的殖民地和半殖民地，淪為它們的商品市場和原料產地列強的殖民地和半殖民地，淪為它們的商品市場和原料產地，成為資本主義經濟的附庸。，成為資本主義經濟的附庸。第18頁/共23頁材料

11、一：材料一： 工業(yè)革命下的紡織工廠及火車工業(yè)革命下的紡織工廠及火車圖一紡織工廠圖一紡織工廠 圖二火車圖二火車材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？ 問：問：圖一：圖一：機器取代手工勞動，機器取代手工勞動，生產效率大幅度提高，生產效率大幅度提高，工廠工廠成為工業(yè)生產的主要組織形式，成為工業(yè)生產的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用發(fā)揮著日益重要的作用。圖二：圖二：交通工具的革新交通工具的革新改善和方便了人們的生產和生活改善和方便了人們的生產和生活。 第19頁/共23頁工廠冒出滾滾濃煙工廠冒出滾滾濃煙觸目驚心的水污染觸目驚心的水污染第20頁/共23頁第21頁/共23頁本節(jié)小結：本節(jié)小結：第第一一次次工工業(yè)業(yè)革革命命第第一一次次工工業(yè)業(yè)革革命命背背景景成成就就影影響響生產領域（紡織，冶金，采煤等生產領域（紡織，冶金，采煤等