學(xué)前兒童文學(xué)復(fù)習(xí)題及答案下

1、兒童文學(xué)復(fù)習(xí)題及答案（下）一、填空題1.童話是以口頭形式和書面形式存在的、符合兒童思維方式、有著獨特幻想邏輯的，在現(xiàn)實、超現(xiàn)實和人類心靈間自由徜徉的奇妙故事。2.葉圣陶是我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，他于1923年出版的稻草人是我國創(chuàng)作的第一部童話集。3.夏爾·貝洛是17世紀(jì)法國國的作家，他的著名作品是童話集鵝媽媽的故事。4.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過夸張、象征和擬人等藝術(shù)手法表現(xiàn)出來的。5.我國"童話"這一名稱出現(xiàn)于清代末年，其標(biāo)志是1909年由孫毓修主編的童話叢書。 6.從人物形象看，童話可以分成超人體童話、常人體童話、擬人體童話_。7.

2、伊索是古希臘著名寓言家，伊索寓言開創(chuàng)了西方寓言的先河。8.寓言文學(xué)在世界上的三大發(fā)祥地是印度、希臘和中國。9.最早的童話是由_神話_、_傳說_演變而來的，始于民間的口頭創(chuàng)作和傳播。10.1835年，_丹麥_安徒生的童話集講給孩子們聽的故事出版，標(biāo)志著童話進(jìn)入了作家創(chuàng)作階段。11.寓言是一種寄托著哲理和教訓(xùn)的簡短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三個要素組成。12.幼兒戲劇通過演員扮演角色、運用動作表演故事情節(jié)來反映社會生活、刻畫人物形象的舞臺藝術(shù)。13.嬰幼兒圖畫書是一種以嬰幼兒為主要接受對象的文藝讀物，是圖畫_和_文字相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式。它的基本特點是以圖畫為主，文字為輔，或全部用圖

3、畫表現(xiàn)故事內(nèi)容。14.嬰幼兒散文是指那些適于嬰幼兒閱讀的，用凝練、生動、優(yōu)美的文字語言寫成的敘事、記人、狀物或?qū)懢暗淖髌贰?5.“五四”新文 化運動時期 ，冰心為晨報副鐫寫的寄小讀者系列散文開嬰幼兒散文之先河。二、選擇題1在幼兒文學(xué)的各種文體中，最具幻想性的文體是A兒歌 B童話 C幼兒散文 D幼兒戲劇2第一個明確為兒童創(chuàng)作童話的作家是A.格林兄弟 B.安徒生 C.葉圣陶 D.拉伯雷3.童話的幻想根植于（ ） A神話 傳說 理想 現(xiàn)實 4.童話起源于（     ） A科學(xué)幻想故事 B神話傳說和民間故事 C古典文學(xué)作品 D歷史事件5.從體裁劃分，童話可以分成

4、( )。 A民間童話和創(chuàng)作童話兩大類 B文學(xué)童話和知識童話兩大類 C童話故事、童話詩、童話劇三大類 D常人體童話、擬人體童話、超人體童話三大類6.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像，這位主人公出自（ ） A. 丑小鴨 B. 海的女兒 C. 小意達(dá)的花兒 D. 賣火柴的小女孩7.丑小鴨、皇帝的新裝神筆馬良分別為 。（ ）A. 民間童話、創(chuàng)作童話、文學(xué)童話B. 童話詩、童話故事、童話劇C. 擬人體童話、常人體童話、超人體童話D傳統(tǒng)童話、民間童話、知識童話8.哪一組作品是擬人體童話A皇帝的新裝王牌肥皂神筆馬良B漁夫和金魚的故事尾巴稻草人C小蝌蚪找媽媽古代英雄的石像七色花

5、D小溪流的歌洋蔥頭歷險記丑小鴨9.童話從作者的角度可分為（ ）A散文體童話（又稱童話故事）、童話詩、童話劇、童話影視片。B民間童話和創(chuàng)作童話C超人體童話、常人體童話、擬人體童話10.1835年是近代兒童文學(xué)誕生的標(biāo)志點，一位世界童話大師的講給孩子們聽的故事的發(fā)表，開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。這位偉大的作家是( )。A.夏爾貝洛 B.格林兄弟 C.安徒生D.劉易斯卡洛爾11.下面作品中屬于中國民間童話的是( )。A.灰姑娘B.睡美人 C.葉限 D.阿拉丁與神燈12.童話表現(xiàn)藝術(shù)幻想的主要藝術(shù)手法有（     ）A寫實 B夸張 C抽象 D邏輯13.童話分

6、類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（     ）A文學(xué)童話和科學(xué)童話 B民間童話和創(chuàng)作童話C童話故事和童話劇 D長篇童話和短篇童話14.安徒生的皇帝的新裝里的皇帝是（     ）A非人形象 B擬人形象C常人形象 D超人形象15.幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（ ）A幻想式 B虛擬式 C神化式 D三段式16.世界民間童話集有（     ）A古代印度的五卷書 B古希臘的奧德賽C古希臘的荷馬史詩 D中國的西游記17.哪一部兒童文學(xué)作品是安徒生寫作的（ &#

7、160;   ）A睡美人 B愛麗絲漫游奇境記C丑小鴨 D灰姑娘18.普希金的童話詩漁夫和金魚的故事中的金魚形象是（     ）A擬人形象 B超人形象C常人形象 D非人形象19.寓言是一種( )。 A帶有濃厚幻想色彩虛構(gòu)的故事 B隱含著明顯諷渝意義的簡短故事 C充滿著兒童情趣的故事 20.寓言的特征主要表現(xiàn)在（ ）A通過幻想折射式地反映現(xiàn)實B具有故事情節(jié)和虛構(gòu)性C篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，語言精煉D具有鮮明的教諭性和強(qiáng)烈的諷刺性21.不屬于寓言的特征的一項表現(xiàn)在： （ ）A具有鮮明的教諭性和強(qiáng)烈的諷刺性B具有故事情節(jié)的虛構(gòu)性C篇幅短小、結(jié)構(gòu)緊

8、湊、語言精煉。D通過幻想折射式地反映現(xiàn)實。22.圖畫故事屬于兒童文學(xué)中的（ ） A唱誦類 講述類 綜合類 圖畫類23.世界上第一本專為兒童編輯的圖畫書世界圖繪的作者是大教育家A.夸美紐斯 B.福祿倍爾 C.拉伯雷 D.盧梭24.圖畫書中最常見的形式是A.圖文并茂的故事 B.文學(xué)圖畫故事 C.知識性圖畫讀物 D.無文圖畫故事25.犟龜屬幼兒圖畫書的哪一類？A.百科知識畫冊 B.幼兒識物畫書 C.無文圖畫故事 D.圖文并茂故事26.圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖的特征是它的A.直觀性 B.形象性 C.連續(xù)性 D.趣味性27.給36歲的幼兒繪畫，色彩要求簡單、鮮艷，其中哪兩種顏色應(yīng)該適當(dāng)多用一些？A.紅、綠

9、 B.黃、綠 C.紅、藍(lán) D.紅、黃28.幼兒圖畫書向幼兒傳達(dá)信息時的主要載體是A.文字 B.文字和畫面 C.畫面 D.翻頁29.當(dāng)前國內(nèi)外兒童圖書的發(fā)展趨勢是幼兒圖畫書的A.立體化、玩具化 B.游戲化、智能化 C.玩具化、智能化 D.游戲化、玩具化30.真正為兒童編繪圖畫書并出版發(fā)行是在A.16世紀(jì)B.17世紀(jì)C.18世紀(jì)D.19世紀(jì)31.按照比納對兒童圖畫觀察力發(fā)展水平的劃分，36歲的幼兒處于A.想象階段B.描敘階段C.列舉階段D.解釋階段32.被認(rèn)為具有完整形態(tài)的世界上第一部卡通讀物的是1895年在美國紐約世界報上連載的A.米老鼠和唐老鴨B.新寶島C.老虎提姆D.黃孩子33.下列卡通圖書

10、不屬于二戰(zhàn)后日本制作的是A.森林大帝B.鐵臂阿童木C.丁丁歷險記D.機(jī)器貓34.我國80年代出現(xiàn)的著名幼兒卡通讀物是A.機(jī)器貓B.黑貓警長C.三毛流浪記D.三毛從軍記35.圖畫書在日本稱為A.繪本B.小人書C.圖畫故事D.畫書36.19世紀(jì)末，多色印刷的圖畫書首先在何地得到普及？A.亞洲B.歐洲C.日本D.捷克斯洛伐克37.卡通常常用人物身后的背景氣氛來表示某些心態(tài)，如用火焰表示怒火中燒，用鮮花表示心花怒放，用星花四濺表示A.大驚或震動B.柳暗花明C.大吃一驚D.豁然開朗38.中國幼兒散文萌芽于A.19世紀(jì)中期 B.19世紀(jì)末期 C.“五四”時期 D.20世紀(jì)40年代39.散文的靈魂是A.自由

11、疏散 B.“放得開”、“收得攏” C.“形散而神不散” D.真情實感40.幼兒散文同成人散文的主要區(qū)別是幼兒散文A.富于幼兒情趣 B.具體形象 C.貼近幼兒生活 D.短小真實41.幼兒散文的最大特征是（ ） A題材廣闊，構(gòu)思巧妙 B躍動的童心和貫穿全篇的童趣。C優(yōu)美的語言表現(xiàn)優(yōu)美的意境。D形散而神不散。42.兒童散文按表達(dá)方式主要分為 （ ）A記敘類、抒情類、說明類等。B報告文學(xué)、傳記、游記、藝術(shù)散文等。C散文詩、中篇散文、游記散文等。D廣義的散文、狹義的散文。43.我國兒童歌舞劇的創(chuàng)始者、倡導(dǎo)者是A.喬羽 B.黎錦暉C.老舍 D.柯巖44在幼兒園中運用最為廣泛的木偶劇是A提線木偶 B布袋木偶

12、 C杖頭木偶 D皮影戲45.我國最早出現(xiàn)的幼兒戲劇是 A.黎錦暉的麻雀與小孩 B.喬羽的果園姐妹 C.黎錦暉的月明之夜 D.喬羽的森林的宴會46.戲劇主要通過什么來塑造人物形象、推動劇情發(fā)展和表達(dá)主題思想？ A.臺詞 B.戲劇沖突C.對白 D，獨白47.戲劇反映、表現(xiàn)生活的基本手段是 A臺詞 B戲劇沖突 C 情節(jié) D戲劇語言48按容量、場次來劃分，幼兒戲劇則大多是 A多幕劇 B場景劇 C獨幕劇 D雙幕劇49.柯巖的小熊拔牙是 A幼兒歌舞劇 B幼兒歌劇 C故事表演 D幼兒話劇50.將游戲的形式與戲劇的表現(xiàn)手段綜合到一起的幼兒戲劇種類是 A幼兒木偶劇 B幼兒歌舞劇 C幼兒話劇 D故事表演51在幼兒

13、園中運用最為廣泛的木偶劇是A提線木偶 B布袋木偶 C杖頭木偶 D鐵線木偶52下列有關(guān)幼兒戲劇的說法，錯誤的是A在我國，幼兒戲劇至今尚未繁榮。B幼兒戲劇的軸心是戲劇沖突。C幼兒戲劇應(yīng)該多設(shè)懸念。D幼兒戲劇的臺詞應(yīng)該瑯瑯上口，押韻合轍。三、名詞解釋1童話：一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。它最切近兒童的心理，是兒童文學(xué)特有的體裁。2傳說：神話的演進(jìn)，是一種與一定的地點、人物、歷史事實、自然風(fēng)物和社會習(xí)俗有一定聯(lián)系的故事。3藝術(shù)夸張：指借助想象，對描寫對象的某些特點進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，以強(qiáng)調(diào)、突出其本質(zhì)特征，增強(qiáng)藝術(shù)效果。4變形：指有意識地變更所描寫的對象的性質(zhì)、形態(tài)，以達(dá)到使他具有最大的表現(xiàn)力的目的。5

14、超人形象：指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自己奇跡的形象。這類形象是運用神化手法塑造成的，多見于民間童話和古典童話之中。6寓言：一種含有明顯諷喻意義的短小故事，由喻體和本體兩方面組成：所講述的故事是寓言的喻體；所闡明的道理，是寓言的本體，也就是寓意。7.幼兒圖畫書是以嬰幼兒為主要對象，繪畫和語言相結(jié)合的一種特殊的兒童文學(xué)藝術(shù)形式。8.無文圖畫故事: 是完全用圖畫來表現(xiàn)內(nèi)容的圖畫書。9.幼兒散文：適于嬰幼兒閱讀的，用凝練、生動、優(yōu)美的文字語言寫成的敘事、記人、狀物或?qū)懢暗淖髌?0.知識散文：以介紹知識為主要目的，寓知識于形象描述之中的散文。11.嬰幼兒童話散文：又稱作嬰幼兒幻想散文，兼具童話和散文的

15、特點的散文。12.幼兒戲劇：以幼兒為對象，適合于幼兒的接受能力和欣賞趣味的戲劇。13.幼兒話劇：以角色形象的對話、表情、動作等為主要表現(xiàn)手段的一種幼兒戲劇。14.故事表演：在幼兒學(xué)會復(fù)述故事的基礎(chǔ)上，由教師組織、指導(dǎo)他們參加的一種演出活動。表演以分角色誦述為主，適當(dāng)配合動作和表情。15.幼兒歌舞劇是以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺詞的小型歌舞劇。四、簡答題1如何理解童話的幻想首先，童話的幻想植根于現(xiàn)實。任何藝術(shù)形象都產(chǎn)生在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，幻想也一樣，也是客觀事物在人腦中的反映。再者、幻想是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。2童話的夸張的特點是什么？童話的夸張是一種強(qiáng)烈的、極度的夸張。如果說，小說

16、的夸張是“極言以顯真”，目的是讓讀者信服作者所言，童話的夸張卻是著意去表現(xiàn)那決非真實的虛幻境界。3童話中的人物有哪些類型？擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術(shù)形象。超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，這類形象多見于民間童話的古典童話之中。常人形象。是以人的本來面目出現(xiàn)于童話的形象。4簡述童話的作用？首先，童話幫助兒童明白事理，增長知識；其次，童話有助于發(fā)展兒童的想象和幻想能力；再次，童話能培養(yǎng)兒童的美感，陶冶情操。此外，童話還有很大的娛樂作用。5根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，童話可分成哪些不同類型？按作者分，可分為民間童話和創(chuàng)作童話。按體裁分，可分為童話故事、童話詩、童話劇。按內(nèi)容

17、分，可分為文學(xué)童話和科學(xué)童話。按篇幅長短分，可分為長篇童話、中篇童話和短篇童話。6傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征有哪些？單純明快的模式。開頭結(jié)尾的模式化，故事形態(tài)的模式化，情節(jié)結(jié)構(gòu)模式化。表現(xiàn)傳統(tǒng)的主題，經(jīng)常表現(xiàn)懲惡揚善，惡有惡報，善有善報的主題。類型化的人物性格。正面形象常常被理想化，反面形象則常被極端化。7寓言的特點是什么？寓意于言的教訓(xùn)性，連類比物的比喻性，犀利幽默的諷刺性，精練簡潔的概括性8. 圖畫書的基本特點是什么？整體的傳達(dá)性：完整地表達(dá)故事的內(nèi)容，這是最具實質(zhì)的內(nèi)在特征形象的直觀性：畫面展現(xiàn)的人物、動物的表情動作都十分具體形象。構(gòu)圖的連續(xù)性：強(qiáng)調(diào)畫面的連貫，形成一個連續(xù)的視覺影像，仿佛是一部

18、電影短片。畫面的趣味性：幼兒情趣視覺化的表現(xiàn)，畫面讓幼兒感到親切。9.簡述圖畫書與帶插圖的故事書的區(qū)別。從數(shù)量上看：圖畫書每頁都有插圖；從性質(zhì)上看：圖畫書中的圖畫是主體，具有敘事功能。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。10.根據(jù)不同的分類方法，幼兒圖畫書可分為哪些不同種類？根據(jù)內(nèi)容分：文學(xué)圖畫故事書和知識性圖畫讀物根據(jù)畫面數(shù)量分：連續(xù)圖畫書、多幅圖畫書和單幅圖畫書根據(jù)色彩分：單色圖畫書和彩色圖畫書根據(jù)文體分：兒童散文圖畫書、兒童通話圖畫書、兒童故事童話書和兒童詩歌圖畫書根據(jù)圖文結(jié)合程度：圖文并茂圖畫書和無字圖畫書11.幼兒圖畫書的作用有哪些？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)事物，開拓眼界，增長知識。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、語言能力和思維能力培養(yǎng)閱讀興趣，找到一種生動而有效的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)情感，陶冶性情，影響幼兒人格發(fā)展。培養(yǎng)幼兒視覺美感的基本經(jīng)驗