2022年廣東省深圳市中考模擬測試語文試題（三）

1、2022年深圳九年級（初三）語文中考模擬測試（二）（帶答案）一、語言積累與運用（15分）1 .下列各句中，加點字的讀音正確的一項是（2分）A人類應(yīng)該自警自?。╯hGng）,更加謙遜，學會與自然和諧相處。B密口（zd）匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的花兒，都被雨水淋得濕透了。C.每個人的拼搏精神母（bing）發(fā)出來，涓滴之力就能匯聚成磅磺偉力。D.順著人們遠眺的目光，我看見玉龍雪山晶瑩奪目，承（zhii）立在藍天之下。2 .依次填入下面語段橫線處的詞語罩愴學的一項是（2分）我們要向袁隆平學習立志做大事的勇氣擔當。為了讓中國人吃飽飯，他不斷克服困難, 實現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標，了我國糧食安全。一次

2、次失敗，一次次鉆研， 他 地堅持著，憑借''不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了 的回報。2019年，袁隆平被“共和國勛章A.保障義無反顧豐厚授予B.保護忘乎所以豐富授予C.保障忘乎所以豐厚給予D.保護義無反顧豐富給予3 .下列句子球有埼液的一項是（2分）A.通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學習漢語。B.故宮文創(chuàng)之所以成為"網(wǎng)紅"，是因為其挖掘了文創(chuàng)的日常實用價值的緣故。C.大學生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動請纓到貧困村擔任第一書記。D.在書香文化浸潤下，學校逐漸營造了善思善行的校風和求實求是的精神。4 .閱讀下面的文字，其選項中表述有誤

3、的一項是（2分）一扇晴窗，在面對時空的流變時飛進春花，就有春花;飄進螢火，就有螢火；傳進秋聲， 就來了秋聲；侵進冬寒，就有了冬寒。闖進來情愛，就有情愛：刺進來憂傷，就有憂傷。一任 什么事情到了我們的晴窗，我們都能更真切地體驗生舌的深味。 A. “一扇晴窗”中的“扇”在此為名詞。B. “飄進螢火，就有螢火” 一句中，“飄進螢火”為動賓短語。C. “一扇晴窗，在面對時空的流變時飛進春花，就有春花”中“晴窗”為主語中心語。D. “一任什么事情到了我們的晴窗，我們都能更真切地體驗生活的深味”為條件關(guān)系復(fù)句。5 .新聞撰寫：班上舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞， 請你為其

4、擬寫一個標題。（2分）為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于10月 21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、 決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了 中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。標題：6 .古詩文填空。（5分）（1）安得廣廈千萬間，!（杜甫茅屋為秋風所破歌）（2）王維在使至塞上中，以傳神筆墨描繪奇美壯麗塞外風光的詩句是: （3）在過零丁洋中，表現(xiàn)了文天祥忠貞為國、視死如歸的決心的詩句是:二、閱讀。（45分）（一）文言文閱讀。（10分）【甲】 十年春，

5、齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日："肉食者謀之，又何間焉？” 劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃人見。問：“何以戰(zhàn)？ "公日：“衣食所安，弗敢專也， 必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也。"公日："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 對日：“小信未孚，神弗福也。"公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！皩θ眨骸爸抑?屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日："未可。"齊人 三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可。"下視其轍，登軾而望之， 日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對

6、日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇?史思明屯兵于河清，欲絕光弼糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽， 留兵千人，使將雍希愚守其柵，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降 則俱來。“諸將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長于憑城，今出在野， 汝以鐵騎宵濟，為我取之，不得，則勿反。"日越將五百騎，晨至柵下，問日：“司空在乎？ ” 希潁日：“夜去矣。"日越日：“失光弼而得希穎，吾死必矣！”遂請降，希顆與之俱見光 弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降。

7、或問光弼：“降二將何易也？“光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞 日越被寵任必思奪之矣?！保ㄟx自智囊全集中華書局2018年版）【注釋】光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。柵：營寨。7 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.肉食者鄙鄙：卑鄙 B.弗敢寺也專：獨自享有C.小信未孚孚：使信服D.再而衰再：第二次8 .下列句子中，加點“以”字的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：光弼軍于野水渡以備之A.靜以修身，儉以養(yǎng)德 B.屠懼，投以骨C.去以六月息者也D.以中有足樂者9 .下列對選文有關(guān)內(nèi)容

8、的解釋和分析，正確的一項是（）（2分）A.甲文選自史記，史記長于記人，書中記述了許多各具特點的歷史人物，如曹劌、廉 頗、藺相如、項羽和張良等。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況，命部下采取堅守不出的策略，其 目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點：并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋 疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣 和作戰(zhàn)時機的重要性。10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）夫大國，難測也，懼有伏焉。11 .ffl " / ”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）廷暉才過于日

9、越聞日越被寵任必思奪之臭。（二）實用文閱讀。（8分）【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表 現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所;可以是傳統(tǒng)口頭文學、美術(shù)書法等藝術(shù) 形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風俗。保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的 身份標識和價值追求，有助于維系文化認同，增強社會凝聚力.（摘自中國日報網(wǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)） 【材料二】在當下的“非遺”傳承中，出現(xiàn)了一批"95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中 國"非遺"更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走向國際。郎佳子或是國家級非物質(zhì)

10、文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了 “煙熏妝” 哪吒、“熊貓癱”、動漫灌籃高手等一些造型可愛的面人,將流行元素巧妙融入其中。這些 作品嬴得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實,郎佳子或卻更偏愛表達內(nèi)心感受。他 高中時的面人作品花季，生動地表現(xiàn)了高三學子面對高考壓力時的心理、學習狀態(tài)。由 于現(xiàn)代人更在意作品傳達的意義，于是他不僅創(chuàng)作反思當代人社交生活的作品,也用面塑作品 回應(yīng)社會熱點事件，這些作品讓人感到，“非遺”離我們的生活并不遙遠。郎佳子或以影像 的方式傳播面塑作品，抖音、快手微信公眾號上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將 "非遺"引入潮流，讓"

11、;非遺"走進大眾有了可能。（摘自“95后”傳承人捏面人20年把“面人郎”變網(wǎng)紅） 【材料三】創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”自力保護的內(nèi)在要求，但在創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新 而忘記傳承。以文人藝術(shù)中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實上, 傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。在傳承中創(chuàng)新，是傳統(tǒng)手工藝類"非遺”在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。手 工藝與純藝術(shù)不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物的 本性。例如在當代，由于遠離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機。手工藝類“非遺” 還應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷

12、超越。此外，不能因為創(chuàng)新就遠離本民族固有的審美心理。秦淮 燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創(chuàng)作過飛機燈，但不制作槍炮子彈燈,因為它們 的寓意不吉樣?！保ㄕ哉搨鹘y(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性保護） 12.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn),可以是傳統(tǒng)口頭文學、美術(shù)書法等藝術(shù)形式,也可以是禮儀節(jié)慶等民 間風俗。8. “95后” “非遺”傳承人捕捉潮流元素,讓中國“非遺”更有活力，更加自信地走向國 際。C.由于文人藝術(shù)中國水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng),事實上,傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神已經(jīng) 蕩然無存。D.秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈。做燈講究吉祥的寓意,這符

13、合中華民族固有的審美 心理。13 .膠州大秧歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。上述三則材料,能為促進膠州大秧歌的傳承與創(chuàng)新 提供哪些啟示?請簡要概括。（6分）（三）說明文閱讀。（8分）聲音對食欲的影響聲音對食欲的影響聲音對食欲的影響早就有研究了，最早人們發(fā)現(xiàn)，進食時的音樂對人 的食欲有影響，既有促進食欲的作用，又有降低食欲的作用。一般而言，舒緩、優(yōu)美和綿長的音樂會讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會降低人 的食欲。牛津大學的一個研究小組發(fā)現(xiàn)，比較尖細的調(diào)子、長笛聲、叮當?shù)匿撉俾晻屓烁?到食物甜美，而洪亮、低沉的聲音讓人感到食物苦澀。由于音樂有影響人們進餐的效果，也 被很多商家應(yīng)用到實踐中。例如，快餐

14、店或一些只想賺錢的餐廳通常會播放聲音大而洪亮，而且節(jié)奏快，甚至急促 的音樂，因而在潛意識里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。播放這樣的音樂也會抑制人 的食欲。因為，人的進食受情緒影響，影響情緒的是交感和副交感神經(jīng)的相互作用，副交感 神經(jīng)興奮時，或勝過了交感神經(jīng)的興奮時，會提升人們的食欲，反之，交感神經(jīng)興奮時，或 勝過了副交感神經(jīng)的興奮時，則會降低人的食欲。這也可以解釋為什么人在面臨危險的時候 不會感覺到饑餓，這是因為交感神經(jīng)過于興奮?，F(xiàn)在一項新的研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實影響人們的食欲。但有不同的表現(xiàn)，這也可以部分解 釋為何人們在飛機和火車上食欲不振。美國康奈爾大學食品科學助理教授羅賓丹多等人發(fā) 現(xiàn)，

15、在飛機上人的食欲較差，原因上噴氣式客機機艙內(nèi)的噪音約85分貝。引擎的轟鳴聲和 人們在密閉空間的交談聲使機艙內(nèi)變得更吵，這就影響到食物的味道。研究人員分別在模擬機艙的噪音條件下和在安靜的環(huán)境中提取了 48名志愿者5種基本 味覺溶液的不同濃度，然后評估了這些溶液的強度，接著用常用于測量感知強度的“標簽量 級”對它們進行評估。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，飛機的噪音讓食物的甜味減弱，卻讓鮮味大大提升。環(huán)境 要么對番茄等鮮味食物的味道沒有影響，要么提升了這種味道。鮮味指的是氨基酸，如番茄 汁等食物中所含有的谷氨酸鈉鹽散發(fā)出的味道。對這個結(jié)果的解釋似乎有些矛盾。既然噪音會提高鮮味，也意味著噪音不會降低人們的 食欲，只是可能

16、降低人們對甜味食物的感覺，因而只能是部分降低了人們的食欲。研究人員 現(xiàn)在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索神經(jīng)，從而影 響食欲。當然，這一研究結(jié)果可能有助于食品專家選擇適合噪音環(huán)境的食物，使飛機上的食 物味道變得更好。14 .本文的說明順序是（4分）A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序15 .下列說法布"埼堡的一項是（4分）A.本文的說明對象是聲音對食欲的影響。B.快餐店通常會播放聲音大而洪亮、節(jié)奏快的音樂的原因是人的進食受情緒影響，播放這 樣的音樂也會抑制人的食欲，在潛意識里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。C.文中畫線句使用了作比較說明方法，真實具體

17、的說明了噪音確實影響了人們的食欲。D. “研究人員現(xiàn)在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索 神經(jīng)，從而影響食欲。”句子中加點的詞“可能”表示可能性說明噪音影響食欲的原因大概 是刺激到中耳鼓索神經(jīng)，這原因并沒有得到科學驗證。（四）文學作品閱讀。（19分）冠軍和亞軍冠軍和亞軍都出生在江南的一個小城。小城水網(wǎng)密布，清澈的小河縱橫交錯，古樸的 拱橋連接著道路，劃槳的小船替代了汽車。除了舟船這里無需別的交通工具。在小城，最快 的速度就是人奔跑的速度。冠軍和亞軍同齡。在少年時代，他們便顯示出與會不日的奔跑速度，無論是游戲還是 學校上體育課，他們總能將別的小伙伴遠遠地甩到后面，最

18、后就變成了他們兩個人的比賽， 其他人全都成了啦啦隊員。小城舉行首屆運動會時，他倆理所當然地成了這一項目的冠軍和 亞軍，僅僅一步之差。奇怪的是他倆的座次似乎就這樣缺少懸念地排定了，之后的每一次賽事，他都是冠軍， 他都是亞軍，從沒發(fā)生例外，就連那一步之差的距離也是不變的。道理其實也簡單：一個想 消滅那一步的差距，就勤練苦練；另一個想保持住那一步的距離，也勤練苦練。結(jié)果，始終 是一步之差。那冠軍后來曾離開小城，走南闖北去了。小城人很久沒看見他，只是偶有信息傳來， 說他發(fā)了，又說他栽了。小城人經(jīng)?？梢钥匆姷氖悄莻€亞軍矯健的身影，他留在小城當了了 一名警察。有一天，一起搶劫案迅速傳遍了這個和風細雨少有新

19、聞的小城。當警察趕到案發(fā)現(xiàn)場， 蒙面劫匪剛剛拔腿逃離。這個小城的警察是無法使用警車的，甚至用摩托車都只能事倍功半，所以他們都練就 了一雙飛毛腿，尤其這天第一個撒腿追捕劫匪的警察就是亞軍頭銜的保持者。過了一座拱橋，又過了一座拱橋，警察與劫匪的距離漸漸近了?！罢咀?！”他大喝一聲， 那劫匪全身一顫，回一回頭，緊了緊腳步，像箭一樣躥出去，他們的距離，忽然間又拉大 了。這劫匪熟悉地形，似乎是本地人，但本地人中，哪來跑得這么快，讓他追趕起來頗感 吃力的人呢？難道是他？難道就是自己永遠沒有趕上過的那個人？他也像箭一樣躥了出去。過了一座拱橋，又過了一座拱橋結(jié)果當在意料之中。但第二天的新聞報道卻過于簡單：昨日在

20、某地發(fā)生的搶劫案中， 警察穿過半個城市抓住了劫匪，據(jù)說該劫匪曾是一位長跑冠軍。而當時的情況極富戲劇性漸見劫匪在前，警察在后，倆人都不知疲倦地跑著，他們之間的距離，好像也凝固了。 他稍稍放慢喘口氣，他也隨之喘口氣；他加快步伐，他也隨之加快步伐，似乎是一場沒有終 點的馬拉松。劫匪大概是意識到了這一點，終于站住了，舉起了雙手，于是雙方都到達了終 點。頜來劫匪是這樣說的：他也許永遠追不上我，但我也注定永遠擺脫不了他，這樣跑下 去又有什么意義，還不如站住。包后來警察是這樣說的：我也許永遠追不上他，但我的職責讓我必須永遠追下去，直到 抓住他。16 .第段加點詞“與眾不同”，用下列詞語替換而句意不變的一項是

21、（3分）A.異乎尋常B.獨具一格C.相形見細D.眾望所歸17 .對第段“當時的情況極富戲劇性”的理解，下列最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.警察抓住了劫匪，毅力戰(zhàn)勝了能力。B.在警察的威懾下劫匪主動舉手投降。C.亞軍的警察最終抓住了冠軍的劫匪。D.劫匪和警察都到達了馬拉松的終點。18 .第段運用了怎樣的描寫手法?后文中與之相照應(yīng)的是哪一句？ （3分）19 .請用簡潔的語言概括第段的內(nèi)容。（5分）20 .本文題目改用“警察和劫匪”好不好？請簡述兩條理由。（5分）三、寫作（40分）21 .閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）有時候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會自己 找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于 600字的