六年級上數(shù)學(xué)教案一般應(yīng)用問題(2)_冀教版

1、. 一般應(yīng)用問題教學(xué)目的：1、結(jié)合詳細事例，經(jīng)歷自主解決稍復(fù)雜的求百分數(shù)實際問題的過程。2、會解答兩步計算的求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的簡單問題。3、感受百分數(shù)在描繪事物中的作用，獲得自主解決問題的成功體驗，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：在詳細情境中理解“增加百分之幾或“減少百分之幾的意義。教學(xué)難點：能計算出實際問題中“增加百分之幾或“減少百分之幾，進步運用數(shù)學(xué)解決實際問題的才能。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題同學(xué)們，我想大家對電都很熟悉，電在我們的日常生活中有很多應(yīng)用，比方：多媒體、電腦等，但是我們用電時一定注意平安，還要節(jié)約用電。今天我就來解決光明小學(xué)節(jié)約用電的問題。出示準備題

2、。光明小學(xué)3月份用電860千瓦時，4月份用電817千瓦時，1. 3月份用電量比4月份用電量多多少千瓦時？2. 4月份用電量比3月份用電量少多少千瓦時？3. 3月份用電量是4月份用電量的百分之幾？4. 4月份用電量是3月份用電量的百分之幾？二、互相合作、探究問題1、出例如11與準備題哪不一樣？提醒課題。24 月份比3月份節(jié)約用電百分之幾什么意思？小組討論答復(fù)。求4月份比3月份節(jié)約用電百分之幾，也就是求4月份比3月份節(jié)約的用電量占3月份的百分之幾，怎樣列式呢？學(xué)生答復(fù)。師板書：4月份比3月份節(jié)約用電量3月份用電量要想解決這個問題，我們要先算什么，再算什么？3一人板演，其他齊練。4交流結(jié)果，說說為什

3、么除以860？2、出例如21學(xué)生讀題，弄清題意。2分析題意 實際造林面積超過原方案的百分之幾什么意思？讓學(xué)生用自己的話解釋。怎樣列式？學(xué)生答復(fù)師板書：實際比方案多造林的面積方案造林的面積3一人板演 ，集體交流。4師生共同學(xué)習(xí)第二種解題方法。3、看書質(zhì)疑、比較討論通過兩個例題，你們認為應(yīng)如何解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的應(yīng)用題呢？三、運用知識、解決問題一考考你先把問句補充完好，再說出數(shù)量關(guān)系式。1、今年產(chǎn)量比去年超產(chǎn)百分之幾？就是求 是 的百分之幾。2、如今比原來降價百分之幾？就是求 是 的百分之幾。二口頭列式1. 5比4多百分之幾？2. 4比5少百分之幾？3. 17.5噸比20噸少百分之幾？三我會做1. 某電冰箱廠5月份方案消費電冰箱800臺， 實際消費940臺，實際產(chǎn)量超過方案的百分之幾？2. 1/4比1/2少百分之幾？3. 一件衣服原價100元，先降價20元，降低了百分之幾？四、全課小結(jié) 、課堂收獲同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有哪些收獲？在解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾應(yīng)用題時，應(yīng)注意哪些問題？五、作業(yè)57頁1、3、4、5六、板書設(shè)計百分數(shù)的一