5一株紫丁香(1)

1、5、一株紫丁香第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文是第三冊(cè)第二單元的一篇精讀課文，本單元課文反映的是多姿多彩的校園生活。一株紫丁香講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對(duì)老師的問候，表達(dá)他們對(duì)老師無限的感激和深情。這是一首活潑清新而又飽含深情的小詩(shī)，是尊師教育的好題材，也是朗讀指導(dǎo)的好素材。學(xué)情分析：本文是一首兒童詩(shī)，語(yǔ)句比較簡(jiǎn)短，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，充滿韻感，富有兒童情趣，教學(xué)時(shí)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生說說自己或身邊的其他同學(xué)是怎樣尊敬老師的？如聯(lián)系我校的學(xué)生一日常規(guī)：見到老師要打招呼，要問好。讓學(xué)生從小形成良好的文明禮貌習(xí)慣。識(shí)字還是教學(xué)的重點(diǎn)，本課有幾個(gè)生字在識(shí)記和

2、書寫時(shí)會(huì)有一定的難度，需要重視。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 認(rèn)識(shí)“株、踮、院、除”等14個(gè)生字。會(huì)寫“休、歌、牽、您、困”等字。2. 正確、流利地朗讀課文，初步了解課文大意。過程與方法：1、通過自讀、指名分節(jié)朗讀課文，初步感知課文大意。2 、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式識(shí)記生字，。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中感悟識(shí)字的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。課題提煉點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式識(shí)記生字?！局R(shí)鏈接】紫丁香：紫丁香是一種很美的植物，它的葉子是橢圓形的，開的花有白色的，有紫色的，尤其紫色的最漂亮，所以人們就叫它紫丁香。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1 、播放歌曲每當(dāng)我走過老師窗

3、前。2 、板書課題一株紫丁香，齊讀課題。“株”還可以換成什么字？3、簡(jiǎn)介紫丁香：二、初讀課文、整體感知。（一）出示自學(xué)提示一：1 、自讀課文讀，準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、課文有幾個(gè)小節(jié)，標(biāo)上小節(jié)序號(hào)。（二）、檢查自學(xué)情況1、課文有幾個(gè)小節(jié)？2、指名分節(jié)讀課文，師糾錯(cuò)正音。三、學(xué)習(xí)生字1、出示本課的生字學(xué)生認(rèn)讀。2 、去掉拼音讀。3 、摘蘋果讀。4 、交流識(shí)記生字的方法，用自己喜歡的生字組一個(gè)詞，再用詞說一句話。5 、認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。6 、鞏固識(shí)字，讀帶生字的短句。7 、再讀課文，邊讀邊圈出生字。四、指導(dǎo)寫生字。出示自學(xué)提示二：觀察“院、除、牽、困”的字形特點(diǎn)，想想書寫方法。1、出示生字休”、“歌”、“牽”、“您”、“困”學(xué)生認(rèn)讀。2、給休”、“歌”、“牽”、“您”、“困”找朋友3、指導(dǎo)書寫生字，分析字形，觀察每筆在田字格中占什么位置。4、老師范寫，再?gòu)?qiáng)調(diào)筆順，學(xué)生書空。5、學(xué)生練習(xí)寫字，注意寫字姿勢(shì)。6、同桌互評(píng)。五、當(dāng)堂檢測(cè):（比一比、組詞語(yǔ)。）休（）店（）株（）院（）團(tuán)（）牛（）體（）踮（）朱（）除（）困（）牽（）六、課堂小結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲。七、課后拓展回家用你的巧手畫一幅最漂亮的畫