《空氣調(diào)節(jié)》教學(xué)大綱

1、空氣調(diào)節(jié)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：空氣調(diào)節(jié)課程英文名稱：Air conditioning課程編碼：9132010課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課總學(xué) 時(shí)：理論學(xué)時(shí)48    實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6總學(xué) 分：3適用專業(yè)：熱能與動(dòng)力工程    建筑環(huán)境與設(shè)備先修課程：流體力學(xué)   工程熱力學(xué)   傳熱學(xué)開課院系：理學(xué)院二、課程的性質(zhì)與任務(wù)    本課程屬于學(xué)科基礎(chǔ)課，是架設(shè)在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的橋梁，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程后，能夠更明確自己所學(xué)專業(yè)的方向，能提高學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，并

2、為學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)基本要求   空氣調(diào)節(jié)是武漢工程大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的一門必修的學(xué)科基礎(chǔ)課，它是為培養(yǎng)復(fù)合型高技術(shù)人才服務(wù)的。通過本課程的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握空氣調(diào)節(jié)的基本理論知識(shí)，具有一般民用與工業(yè)建筑空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用手冊(cè)、規(guī)范、圖冊(cè)、樣本及查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力，以及空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)節(jié)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)空調(diào)技術(shù)方面的新理論、新技術(shù)、新設(shè)備有所了解。四、理論教學(xué)內(nèi)容和基本要求    本課程為熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的必修課，通過本課程學(xué)習(xí)要求達(dá)到：第一章   了解空氣調(diào)節(jié)

3、的任務(wù)、作用及空調(diào)系統(tǒng)的組成第二章   掌握濕空氣的基本性質(zhì)及焓濕圖的應(yīng)用；第三章   掌握空調(diào)冷、熱負(fù)荷及濕負(fù)荷的計(jì)算方法，掌握用焓濕圖計(jì)算送風(fēng)量的方法，了解冷、熱負(fù)荷的估算方法；第四章   理解空氣熱濕處理的原理和途徑，掌握用噴水室和表面式換熱器處理空氣的熱工計(jì)算方法；第五章   了解空氣熱濕處理設(shè)備及凈化處理設(shè)備第六章   掌握空調(diào)系統(tǒng)的分類的規(guī)律，掌握各常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)的特點(diǎn)，會(huì)對(duì)實(shí)際所見的空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行分類，并掌握常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)的熱工計(jì)算；第八章   了解各種氣流組織的流型

4、及其特點(diǎn)；掌握典型氣流組織的設(shè)計(jì)計(jì)算及風(fēng)管的水力計(jì)算；第九章   掌握各種空調(diào)水系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)，冷熱源、管路系統(tǒng)和水系統(tǒng)的定壓及其設(shè)備，循環(huán)水泵的選擇計(jì)算方法，以及水系統(tǒng)的布置和水力計(jì)算；五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和基本要求實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)名稱：空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.全封閉式全空氣空調(diào)系統(tǒng)的測(cè)試          2.混合式全空氣空調(diào)系統(tǒng)的測(cè)試    實(shí)驗(yàn)要求：通過兩種循環(huán)測(cè)試，計(jì)算系統(tǒng)的風(fēng)量、冷卻盤管提供的冷量及風(fēng)機(jī)溫升的熱量，并在hd圖上分別表示兩種循

5、環(huán)的處理過程。實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)名稱：中央空調(diào)系統(tǒng)綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.中央空調(diào)冷媒水的制作          2.中央空調(diào)冷凍水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)的啟動(dòng)          3.根據(jù)負(fù)擔(dān)室內(nèi)熱濕負(fù)荷所用的介質(zhì)不同將變換出三類空調(diào)系統(tǒng)： 全水系統(tǒng)； 全空氣系統(tǒng)； 空氣水系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)要求：1.通過該實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的組成和系統(tǒng)流程有一個(gè)初步的、概括的認(rèn)識(shí)；2通過計(jì)算壓縮機(jī)制冷量和風(fēng)道內(nèi)盤管的制冷量，加深對(duì)機(jī)器負(fù)荷與設(shè)備負(fù)

6、荷的理解；3通過對(duì)三種系統(tǒng)的測(cè)試：a）畫出全空氣系統(tǒng)的hd圖根據(jù)所測(cè)得的各流量場(chǎng)溫度，在hd圖上畫出全空氣系統(tǒng)的hd圖示意圖。b）  畫出空氣水系統(tǒng)的hd圖根據(jù)所測(cè)得的各流量場(chǎng)溫度，在hd圖上畫出空氣水系統(tǒng)的hd圖示意圖。六、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求    本課程習(xí)題布置原則是每種類型的習(xí)題至少做12題，第一章基礎(chǔ)知識(shí)部分，習(xí)題多布置一些。第二章冷負(fù)荷計(jì)算部分以及其它各章計(jì)算量較大，需查圖、表計(jì)算，而題型變化卻不大，因此，每章節(jié)布置一兩道有代表性的，常用的計(jì)算方面的習(xí)題即可。    本課程采用閉卷考核方式。七、學(xué)時(shí)分配建議章節(jié)主要

7、內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)題量備注講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論課外小計(jì)   第一章 空調(diào)史、任務(wù)、作用及系統(tǒng)組成 1       3  第二章 濕空氣的焓濕學(xué)基礎(chǔ) 7   5    13  第三章 空調(diào)負(fù)荷計(jì)算與送風(fēng)量的確定 6   2    14 

8、0;第四章 空調(diào)基本原理及處理過程 6 6  1    7  第五章空氣熱濕處理及凈化處理設(shè)備 3       7  第六章 空調(diào)系統(tǒng)（1） 6   1    4  第八章 空調(diào)區(qū)的氣流組織和空調(diào)風(fēng)管系統(tǒng) 7   1 &

9、#160;  3  第九章 空調(diào)水系統(tǒng) 7   1    3  合   計(jì) 48 6  9    54 八、建議教材及主要教學(xué)參考書建議教材：黃翔主編.空調(diào)工程.第一版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006年5月主要教學(xué)參考書：1 薛殿華主編.空氣調(diào)節(jié).第一版.北京：清華大學(xué)出版社，1991年2.  陸亞俊主編.暖通空調(diào).第一板.北京

10、：中國建筑工業(yè)出版社，2002年3 英W.P.Jones 著，譚天佑  梁鳳珍譯. 空氣調(diào)節(jié)工程. 第一版.北京：  中國建筑工業(yè)出版社，1989年4 趙榮義等編.空氣調(diào)節(jié).第三版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994年執(zhí)筆人：周朝霞       教研室主任：葉曉江             教學(xué)院長：何菊明 空氣調(diào)節(jié)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)大綱課程編碼：9132010課程名稱：空氣調(diào)節(jié)（Air con

11、ditioning）學(xué)時(shí)學(xué)分：課程總學(xué)時(shí)36，其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4，課程總學(xué)分2先修課程：流體力學(xué)   工程熱力學(xué)   傳熱學(xué)適用專業(yè)：熱能與動(dòng)力工程    建筑環(huán)境與設(shè)備工程 一、課程性質(zhì)和任務(wù)    本課程屬于學(xué)科基礎(chǔ)課，是架設(shè)在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的橋梁，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本實(shí)驗(yàn)課程后，能夠更明確自己所學(xué)專業(yè)的方向，能提高學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，并為學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)及要求    通過對(duì)空氣處理設(shè)備前后空氣干、濕球溫度的測(cè)定，加深對(duì)id圖

12、的理解；通過將書本上的裝置簡圖與循環(huán)式空氣處理實(shí)驗(yàn)裝置聯(lián)系起來，再把實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)際工程設(shè)備聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；通過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題和解決實(shí)際問題的能力；通過模擬實(shí)際工況進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行的教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)主要試材及儀器設(shè)備1一次回風(fēng)系統(tǒng)演示與測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆找淮位仫L(fēng)空調(diào)系統(tǒng)空氣流程，會(huì)進(jìn)行全空氣系統(tǒng)與封閉式系統(tǒng)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換。內(nèi)容：記錄下每一個(gè)空氣狀態(tài)點(diǎn)的干、濕球溫度，并在id圖上表示出空氣處理過程，且與理論分析的id圖進(jìn)行比較，分析產(chǎn)生誤差的原因。計(jì)算空氣處理的冷量和加熱量

13、，用傾斜式微壓計(jì)測(cè)風(fēng)速，計(jì)算總送風(fēng)量。3操作必修循環(huán)式空氣處理實(shí)驗(yàn)裝置2中央空調(diào)系統(tǒng)綜合性實(shí)驗(yàn)通過該實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的組成和系統(tǒng)流程有一個(gè)初步的、概括的認(rèn)識(shí)；通過計(jì)算壓縮機(jī)制冷量和風(fēng)道內(nèi)盤管的制冷量，加深對(duì)機(jī)器負(fù)荷與設(shè)備負(fù)荷的理解。通過對(duì)全水系統(tǒng)、全空氣系統(tǒng)和空氣水系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換運(yùn)行，加深對(duì)三種系統(tǒng)區(qū)分的理解。3綜合必修LL508型綜合式中央空調(diào)實(shí)驗(yàn)裝置四、教學(xué)方式及課程考核辦法    采取講解與學(xué)生自己動(dòng)手操作相結(jié)合的教學(xué)方法，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和想象力，將理論應(yīng)用于實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，敢于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。    考核成績由預(yù)習(xí)、操作和報(bào)告三部分組成，三部分比例為：預(yù)習(xí)10%、操作30%、報(bào)告60%，總成績按百分制記載。    實(shí)驗(yàn)成績不合格者不得參加理論課考試。五、主要參考書目1 馬仁民主編.空氣調(diào)節(jié)