第8單元12.雪地里的小畫家【第2課時(shí)】

1、雪地里的小畫家雪地里的小畫家12121.1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.了解課文的內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種了解課文的內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)動(dòng)物的爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。心問題。讓我們帶著問題理

2、解課文。u核心問題：核心問題：雪地里的小畫家畫了什么雪地里的小畫家畫了什么？課文課文圍繞圍繞“雪地里的小畫家雪地里的小畫家”寫了什么？寫了什么？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.“下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！”兩個(gè)兩個(gè)“啦啦”字表達(dá)了小動(dòng)物怎字表達(dá)了小動(dòng)物怎樣的心情？樣的心情？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)“啦啦”字表達(dá)了小動(dòng)物看到下雪時(shí)的高興字表達(dá)了小動(dòng)物看到下雪時(shí)的高興心情。心情。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)感嘆句認(rèn)識(shí)感嘆句u概念：概念：感嘆句指表示歡樂、悲傷、驚訝、贊嘆、憤感嘆句指表示歡樂、悲傷、驚訝、贊嘆、憤怒等強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)。怒等強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)。2.2.“雪地里來(lái)了

3、一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙?！边@句話把小動(dòng)物當(dāng)什么這句話把小動(dòng)物當(dāng)什么來(lái)寫，有什么作用？來(lái)寫，有什么作用？ 這句話把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫，寫得生動(dòng)形象。這句話把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫，寫得生動(dòng)形象?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙竹葉、梅花、楓葉、月牙”分別指小雞、小狗、分別指小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟?。小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟瘛７聦懀悍聦懀耗阒榔渌?dòng)物能畫出什么畫嗎？仿照課文句式你知道其他小動(dòng)物能畫出什么畫嗎？仿照課文句式寫幾句。寫幾句。（ ）畫（）畫（ ）。）。（ ）畫（畫

4、（ ）。）。 剪刀剪刀 小貓小貓梅花梅花小豬小豬3.3.“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。”這是真正的這是真正的一幅畫嗎一幅畫嗎？不是。這是小動(dòng)物走過雪地，在雪地上留下了自不是。這是小動(dòng)物走過雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄?。@些爪?。ㄌ阌。┚拖褚环利惣旱淖τ。ㄌ阌。?，這些爪?。ㄌ阌。┚拖褚环利惖膱D畫。的圖畫。 4.4.“青蛙為什么沒參加，他在洞里睡著啦？青蛙為什么沒參加，他在洞里睡著啦？”“”“睡著了睡著了”是什么意思？是什么意思？“睡著了睡著了”是指青蛙在冬眠。一問一答的方式是指青蛙在冬眠。一問一答的方式結(jié)尾，說(shuō)明了青蛙冬眠的特點(diǎn)。結(jié)尾，說(shuō)明了青蛙冬

5、眠的特點(diǎn)。 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。開啟智慧之門。u核心問題核心問題：雪地里的小畫家畫了竹葉、梅花、楓葉、月牙。雪地里的小畫家畫了竹葉、梅花、楓葉、月牙。雪地里的小畫家畫了什么？雪地里的小畫家畫了什么？課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)雪地里的小畫家雪地里的小畫家睡覺（冬眠）睡覺（冬眠）本文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，講述了一群本文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，講述了一群“小畫家小畫家”在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動(dòng)物在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動(dòng)物“雞、狗、雞、狗、鴨、馬鴨、馬”爪（蹄）的形狀和

6、青蛙冬眠的特點(diǎn)。爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀小動(dòng)物過冬小動(dòng)物過冬秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，小青蛙、小燕子、秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚（j j）到一起，商量過冬的事。到一起，商量過冬的事。小燕子說(shuō)：小燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲子也快沒啦。我要飛到南冬天快要來(lái)了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來(lái)。再飛回來(lái)?！毙⊙嘧咏又鴨栃∏嗤埽盒⊙嘧咏又鴨栃∏嗤埽骸扒嗤芨绺?，你不是也吃蟲子嗎，青蛙哥哥

7、，你不是也吃蟲子嗎，可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”小青蛙說(shuō)：小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過冬。我我不到南方去，就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆（zunzun）到泥土里去，好到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲子吃。好睡上一大覺。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲子吃?！毙⊙嘧佑謫栃∶鄯洌盒⊙嘧佑謫栃∶鄯洌骸懊鄯涿妹?，冬天地上都是蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說(shuō)：小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜，藏我早就采了很多蜜，藏（cngcng）在在蜂巢蜂巢（chocho）里，夠吃

8、上一個(gè)冬天的。里，夠吃上一個(gè)冬天的?！彼麄兩塘亢昧?，約定第二年春天還在這里相見。他們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。資源鏈接資源鏈接【冬眠冬眠】冬眠也叫冬眠也叫“冬蟄冬蟄”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。熊、蝙蝠、刺猬、極地松鼠、青蛙、蛇等都的一種適應(yīng)。熊、蝙蝠、刺猬、極地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠習(xí)慣。有冬眠習(xí)慣。講的是一群講的是一群“小畫家小畫家”在雪地上畫畫的事。在雪地上畫畫的事?！靶‘嫾倚‘嫾摇?，就是小雞、小狗、小鴨和小馬；，就是小雞、小狗、小鴨和

9、小馬；“畫畫畫畫”，就是它們?cè)诤窈竦难┑厣狭粝履_印。，就是它們?cè)诤窈竦难┑厣狭粝履_印。小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印不同，說(shuō)明它們的腳趾形狀不同。青蛙沒有參不同，說(shuō)明它們的腳趾形狀不同。青蛙沒有參加加“畫畫畫畫”，說(shuō)明青蛙有冬眠的特點(diǎn)。，說(shuō)明青蛙有冬眠的特點(diǎn)。1.1.朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這首兒歌采用韻文的形式，句子節(jié)奏鮮這首兒歌采用韻文的形式，句子節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，富有童趣，讀起來(lái)朗朗上口，很吸明，音調(diào)和諧，富有童趣，讀起來(lái)朗朗上口，很吸引人。引人。2.2.雪地里來(lái)了哪些小畫家？它們畫了什么？雪地里來(lái)了哪些小畫家？它們畫了什么？參考答案：參考答案：